人教版 一年级下册音乐 第四单元 欣赏 玩具兵进行曲｜教案

课题名称 欣赏《玩具兵进行曲》
课标依据 丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。
教 学
目
标 1.能感受乐曲欢快、活泼的情绪。
2.能随音乐初步分辨乐曲的三个部分。
3.能积极参与音乐表演。
教学重点 在聆听音乐的基础上分辨乐曲的三个部分。
教学难点 初步分辨音乐的速度力度，并积极用动作、声势、表演来表现对音乐的感受。
教学准备 多媒体课件 电子琴 双响筒 三角铁
学情分析 一年级的学生对音乐的学习充满好奇心，通过欣赏乐曲来丰富学生的情感体验培养对生活的积极乐观的态度。
教法学法 体验 聆听 感受 想象
课时安排 1课时
安全提示 上下楼靠右行，不追逐打闹。


教 学 过 程
教 学 活 动 设计意图
? 1．导入：
师：同学们今天老师给你们带来一首非常好听的乐曲，曲子的名字叫《玩具兵进行曲》，让我们一起来欣赏乐曲，说说音乐的情绪是怎样的？（欢快活泼）
2．教师介绍德国作曲家耶赛尔创作《玩具兵进行曲》的故事背景。 这首乐曲是根据耶赛尔小时候的一个梦境而创作的。一天晚上耶赛尔睡着了，梦见他的玩具从箱子里溜了出来扮演成玩具兵的样子列队，行进嬉戏打闹，在小主人家里玩得可高兴了，正在这时天快亮了，小玩具兵们发现小主人快醒了，他们吓得跑回箱子里，小主人醒了一看发现他的玩具都在箱子里，于是他明白这是一个梦故事讲完了，下面我们就来分段欣赏乐曲。
3．请先来听听听乐曲刚开始的旋律（引子）你想象一下听到这段旋律你想到了什么情景？
教师小结这段音乐是全曲的引子，引子中出现这样的音调（教师模唱）学生回答。这实际是一件乐器的声音（喇叭吹号角的声音）引导学生想象情景（有一个玩具兵最先吹着号角召集所有玩具兵们快快出来集合的场景）
下面我们再来听一遍引子同学们可以像小玩具兵一样表演一下他吹着号角的情景。（评价学生的表演）
4．欣赏第一部分
师：接下来我们再来欣赏一下下面这段音乐，请你观察一下老师随着音乐都做了哪些动作？（评价学生观察得真仔细）（拍手、点拍子）
接下来请同学们再次聆听一遍，同学们要听一听看看老师在什么地方拍手？什么地方点拍子？（教师示范）谁能像老师一样随音乐拍手点拍子？（评价学生的表现）
教师小结拍手、点拍子的是乐曲第一部分的两个主题，拍手的是第一主题，点拍子的是第二主题。让我们用"嗒"来模唱第一主题。
完整欣赏乐曲第一部分，请学生用不同的动作来区分第一第二主题。
5．聆听乐曲第二部分听听出现了什么新的乐器？
聆听短笛、钟琴、木琴、长号的音色。
再次聆听音乐想象玩具兵在小主人家里都干了什么？
6．聆听乐曲第三部分，同学们觉得这段音乐熟悉吗？和第几部分一样？
教师小结第三部分和第一部分是一样的。
聆听尾声，你联想到了什么？（天亮了，玩具兵们惊慌失措逃回箱子的情景）
教师小结：这首曲子的结构
引子
第一部分（两个行进主题 进行曲风格 明朗活泼）
第二部分（舞蹈主题 雄壮而有气势）
第三部分（再现第一部分）
尾声
请同学们完整欣赏乐曲，可以随音乐表演。
总结
今天这节课我们一起欣赏了耶赛尔的《玩具兵进行曲》，希望通过这节课的学习同学们在课下能喜欢上欣赏音乐，并能记住《玩具兵进行曲》，作曲家耶赛尔根据自己的梦而创作了一首好听的乐曲，希望同学们在学习生活中也能插上想象的翅膀，放飞梦想、快乐成长!