教科版（2001）六年级下册2.1 我们身边的物质 （课件9张ppt）

我们身边的物质
六年级 科学
聚焦
物质
？
都是物质
它们也是物质吗？
空气
光
电
声音
空气
空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物。
空气能够占据空间
电是电荷的定向运动产生的。
光是一种电磁波。
声音
声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音。
振动的音叉接触水
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
物质会发生变化吗？
米变成了米饭
探索
纸上留下字迹
压扁易拉罐
形状、大小都发生了变化。
水结冰
形态、体积发生了变化。
几个小时后
比较这两种物质的变化有什么相同与不同之处
变化较快
变化较慢
几个小时后
不同点
多数是人为造成
可以是人为造成的也可以是自然发生
1.改变了物质的形态。
比较这两种物质的变化有什么相同与不同之处
2.都没有产生新的物质。
易拉罐压扁之后还是易拉罐
相同点
水
把易拉罐压扁
水结冰
出现了发光发热的现象，颜色改变。
颜色变成了褐色，表面变得疏松多孔。
比较这两种物质的变化有什么相同与不同之处
发光发热并产生了烟，变化很快。
变化缓慢
不同点
一般是人为造成。
自然发生
火柴燃烧
铁钉生锈
比较这两种物质的变化有什么相同与不同之处
改变了物质的形态、颜色，产生了新的物质。
相同点
黑色的粉末还是火柴吗？
铁和铁锈在颜色、光泽、软硬、导电性等方面具有很大的差别！
铁钉生锈
世界上有不变的物质吗？
房屋
岩石
马路
它们会变化吗？
岩石在大气、阳光、水、生物等长期联合作用下，最终会变成细沙和土壤。
岩石、房屋、马路也在发生着变化，只不过变化速度很慢。
变化缓慢
变化迅速
所以世界上所有的物质都在变化。有的变化快，有的变化较慢，有人为造成的，也有自然发生的。
铁丝
水
蜡烛
纸
可以用哪些方法让这些物质发生变化
？
弯折……
加热、冷冻……
撕、剪、折叠……
点燃、小刀切……
“让物质发生变化”实验记录单
注意事项：
1.实验过程中一定注意安全，有用到火、刀子的实验需要在家长陪同下进行；
2.试着采用多种方法让这些物质发生变化；
3.及时地将变化的情况记录到记录单上。
实验中这些物质发生了什么变化？这些变化又有什么不同的地方吗？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}物质名称
使用的方法
发生了哪些变化
变化速度
有无产生新的物质
铁丝
用力弯折
水
加热?
冷冻
纸片
对折
撕开?
折纸?
蜡烛
切断?
点燃
形状发生变化
温度升高，产生
水蒸气
温度降低，形态、
体积发生变化
大小发生变化
形状发生变化
长短发生变化
发光发热，产生烟，
长度变短?
较快
较快
较快
较快
较快
较快
较慢
无新物质产生
无新物质产生
无新物质产生
无新物质产生
无新物质产生
无新物质产生
有新物质产生
一类变化：只改变了物质的形态、大小，没有产生新的物质。
另一类变化：产生了新的物质。
世界是物质构成的,物质总是在不断地变化,有些变化快，有些变化较慢，物质的变化有相同和不同之处。
物质的变化是绝对的, 有些是自然发生的, 但更多的是人们有意识的活动造成的。
一些物质的变化产生了新的物质,另一些物质的变化只改变了物质的形态、大小，并没有产生新的物质。
总结
拓展
是冠状病毒的一种。
对它的防范还不能掉以轻心！
同学们再见！