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蜜蜂
部编版
三年级下
语文
三年级下册
蜜蜂
把下列词语补充完整。
jiāng
sàn
将
散
jiàng
sǎn
知识复习
将来
散步
将士
散文
“推测”和“推断”
“推测”强调根据已经知道的事来想象不知道的事情；“推断”强调根据对情况的分析来判断事情的结果，肯定的程度比较深。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
根据自然现象，他进行大胆的推测。
你的推断不一定正确。
词语辨析
同学们，这节课我们继续来学习《蜜蜂》，体会作者严谨的科学态度和求实的科学作风。
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听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
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作者开头讲了一则传闻，蜜蜂有辨认方向的能力，而后进一步解释。“无论……总是……”表明蜜蜂辩认方向的能力特别强。最后讲作者颇有兴致地做一个实验，自然引出下文。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
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在四公里远的地方放飞是为了离得远一点，看蜜蜂是否真认得回家的路，才能说问题。
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这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
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“几乎”“大概”是作者的推测，这体现作者语言的严谨性。
不能去掉
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
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反问句
反问句，意思是说：蜜蜂飞得这么低，不可能看到遥远的家。说明作者担心蜜蜂找不到家园。
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这样，二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
表示约数的数字有什么作用？
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因为作者不确定放飞的蜜蜂有多少只，只知道是“二十只左右”，所以在这里也不能用具体的数字来说明，用“二十只左右”和“至少十五只”这些约数，更说明了实验的严谨性，更有说服力。
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尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
作者用“尽管……但……”这个表示转折关系的关联词语，表达出对蜜蜂认路本领的赞叹。
仿写“尽管……但……”
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尽管今天的气温降到了零下二度,但是清洁员阿姨们还是早早地在清扫马路。
本文作者通过亲自实验证实了蜜蜂确实具有辨别方向的本能，后又引出思考，体现了作者严谨的科学态度，从而也告诉我们“实践出真知”这一道理。
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当你对一件事或一个问题产生好奇心并且加以验证时，你就离真理又近了一步。但是如果只有好奇心，盲目信任资料与他人的说辞，这便是盲从。我们相信实践是检验真理的唯一标准。
全文按时间顺序详细介绍了实验过程，在实验基础上得出结论，有依有据，内容翔实。
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蜜蜂
提出问题---听说蜜蜂能辨认方向---产生兴趣
实验研究
得出结论：蜜蜂拥有的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能
捉蜜蜂
记数量
做记号
仔细观察
分析问题
放蜂窝
细观察
解疑问
善于思考严谨求实
带远处
放蜜蜂
测能力
默读课文。把下面的图表补充完整。
课后作业
实验目的
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验过程
把蜜蜂放进纸袋-带着蜜蜂走了四公里路-在蜜蜂身上做了白色记号后并放飞
实验结论
蜜蜂具有辨认方向的能力，这不是一种超常记忆力，而是一种令作者无法解释的本领
知识拓展
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——
唐代：
罗隐
《蜂》
蜜蜂两股大如茧，应是前山花已开。——宋代：饶节《偶成》
有关蜜蜂的诗
课堂演练
近义词：
推测——
辨认——
检查——
反义词：
陌生——
准确——
减少——
估计
辨别
审查
熟悉
误差
增加
在括号里填上合适的词
（
）的家
（
）的景物
（
）方向
（
）的方向
课堂演练
遥远
陌生
辨认
迷失
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
“不是……而是……”
课堂演练
学习不是为了考高分，而是为了求真知。
快乐语文
快乐课堂
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一、写出下列词语的反义词。
减少（
）
超常（
）
逆风（
）
陌生（
）
二、选择合适的关联词填空。
尽管……还是……
虽然……但是……
不是……而是……
无论……总是……
1.蜜蜂（
）飞到哪里，（
）可以回到原处。
2.蜜蜂靠的（
）超常的记忆力，（
）一种我无法解释的本能。
3.它们（
）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（
）飞回来了。
4.（
）手被蜜蜂刺了好多下，（
）我一直坚持着。
三、把下列句子换一种说法，意思不变。
1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？
_________________________________________________________________
2.天上的星星能数得清吗？
_________________________________________________________________
那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
_________________________________________________________________
四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。
2.本文作者做完实验后，得出的结论是______________________________。
3.在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（
）。
A.爱护动物
B.做事严谨
参考答案
一、增加
失常
顺风
熟悉
二、1.无论……
总是……
2.不是……
而是……3.尽管
……
还是……
4.虽然
……
但是……
三、1.我想，它们飞得这么低，不能找到遥远的家。
天上的星星数不清。
3.那电线上停着的几个小黑点，正是可爱的小燕子。
四、1.法
法布尔
《昆虫记》
蜜蜂有辨认方向的能力，但是这种能力靠的不是超常的记忆力，而是一种本能
3.B
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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