浙美版 一年级上册美术 第10课 纸袋玩偶 教案

纸袋玩偶（信封篇）
教学目标：
1.学习利用信封或者纸袋的特点制作玩偶。
2.学习设计制作信封纸袋玩偶的方法，提高学生的动手能力和表现能力。
3.通过制作信封纸袋玩偶，培养学生爱动手、勤动手的兴趣。
教学重点：把信封或纸拎带设计成玩偶，并进行装饰。
教学难点：如何使设计的玩偶有趣。
教学过程：
一.表演激趣，揭示课题：
教师表演玩偶
师：今天老师给小朋友带来二位新朋友，他们是谁呢？
狮子纸袋玩偶出场（演示）：大家好，我是森林之王，很高兴见到大家！
兔子信封纸偶出场（演示）：大家好，我是可爱得兔子，希望大家喜欢我！
学生表演玩偶
师：谁也想来玩一玩？可以一边玩一边说。
观察玩偶材料
师：这两位玩偶朋友是老师亲手做的，仔细观察一下，主要用了哪些材料？
（材料：信封、彩纸、彩笔）
板书：信封
彩纸 剪、贴
彩笔 画
4.揭示课题
师：用信封这种小小纸袋做的玩偶，就叫做纸袋玩偶。
板书课题：《纸袋玩偶》
今天，我们要用灵巧得双手一起来创造有趣的玩偶朋友。
二、观察比较，初制玩偶：
观察玩偶：
师：刚才小朋友发现兔子玩偶是用信封做出来的，那么我们的手指怎样才能从信封两边伸出来呢？（剪开口子）
请学生示范：
师：谁愿意来试着剪一剪？
请学生上展台示范。
学生尝试剪口子，教师巡视指导。
师：下面大家试一试，看看谁最能干，剪的大小正合适，剪好后，可以把手指伸进去试一试。
4.纠正剪得不好的地方。
三.装饰玩偶，学习方法：
1.比较头像大小：
师：前几天，有一个小朋友在制作头像的时候，遇上了点小问题，我们来听一听她究竟遇上了什么困难？
录音：“小朋友们，你们看，我制作了两个熊猫的头像，想贴在信封上，你们觉得哪个头像更适合呢？你能不能帮我选一个？”
出示课件，请学生说说理由。
小结：玩偶头像不要太小，最好能够挡住信封，或者大于信封的宽度。
2.教师示范制作：
师：原来是这样啊！那么怎样才能快速的制作出一个信封纸偶呢？我们来看一段微视频
微视频播放
提问：信封口子对着谁？（开口方向）
怎样快速的剪出两只一样的耳朵？（对折再剪）
为什么耳朵中间要用蓝色，而不用黄色呢？（色彩搭配）
四.启发交流，欣赏作品：
1.信封玩偶除了做成小动物，还能做成什么呢？
学生汇报交流。
2.欣赏小朋友作品 你最喜欢哪一个，为什么？
3.同桌说说：你想做一个怎样的玩偶？
五.学生制作，教师指导
师：接下来的时间，就请小朋友做一个有趣的信封玩偶，看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的纸袋小动物就最棒了。
播放音乐。
学生自己制作，教师巡视帮助有困难的学生。
六.玩小玩偶，编小故事：
教师创设情景，请小朋友用信封玩偶创编一段小故事。
布置下节课任务。