浙美版 一年级上册美术 第14课 好看的棒棒糖 教案
文档属性
| 名称 | 浙美版 一年级上册美术 第14课 好看的棒棒糖 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 43.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-18 12:49:09 | ||
图片预览
文档简介
好看的棒棒糖
教材分析
本课属于造型·表现领域。在本课之前，学生已学会简单的泥塑技法：搓、团、揉、捏……将孩子们喜爱的糖果“棒棒糖”作为泥塑造型练习，对于低年级学生来说必是兴趣盎然的。通过本课的学习，在原有泥塑基础上旨在提高学生对色彩搭配、形状联想、装饰能力。用彩泥模仿真实的棒棒糖进行造型练习时，教师引导大胆学生的联想，尽情地表达。
创编思路
课堂通过糖果店切入引题，极大地激发了学生的学习兴趣。在师生共同探讨如何让棒棒糖变得更好看的创作方法时，将制作棒棒糖的技法巧妙地融入于课中。启发学生进行棒棒糖的造型联想，鼓励学生大胆说出自己看到和想到的各种形状，结合生活与大自然，制作出丰富新颖的棒棒糖造型。细节制作通过微视频的展示，清楚地展现了精致部分的制作过程，使学生一目了然。最后引用天门糖塑的民间艺术，拓展了学生的视野，激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学目标
知识与技能：认识各种不同的形状和色彩的棒棒糖。
过程与方法：初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。
情感态度价值观：感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣。
教学重难点
重点：运用各种泥塑技法，用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。
教学过程
一、情景导入
1、今天，米其林糖果店开业啦！你们看，店里有好多棒棒糖，喜欢吗？你喜欢哪一个？为什么？（板书“鲜艳的色彩”“有趣的形状”“漂亮的装饰”）
2、揭题——好看的棒棒糖。
二、技能探究
1、老师来变个小魔术！（卷出棒棒糖）
2、你还有什么办法把棒棒糖变个形？（压、揉……）
3、给你们20秒时间，快速变出一根棒棒糖！
三、欣赏探索
1、（播放微课视频）这个棒棒糖好看吗？哪里好看？
2、我们还可以从大自然中找到灵感呢！一棵大树，让你想到了什么？
3、我们还可以做成花朵形的棒棒糖。他做得怎么样？
4、就连我们生活中常见的水果都能做棒棒糖呢！还可以做哪些水果的样子呢？
5、只要你善于发现，棒棒糖还可以做成更多漂亮的形状。
四、动手实践
1、我要招聘星级糖果师，为米其林糖果店制作一些色彩鲜艳、形状有趣、装饰漂亮的棒棒糖。让我们来看看评比要求。
2、学生制作，教师巡视并布置展台。
五、展示交流
1、接下来要请美食家们来点评一下，你觉得他可以被评为几星级？你的理由？
2、老师发现，我们班的小朋友都有一双巧手，人人都是星级糖果师。
六、课堂延伸
1、老师介绍天门糖塑。（播放视频）
2、小小的棒棒糖也能变成生活的美容师，让我们的生活变得更甜蜜！
七、板书设计
16478251019175
2295525933450植物形
植物形
22955251171575水果形
水果形
466725490855卷 揉 压 搓 捏 ·······
卷 揉 压 搓 捏 ·······
23431501743710·······
·······
15995651001395
23050501600200卡通形
卡通形
22955251391920动物形
动物形
2286000840740植物形
植物形
23050501130300水果形
水果形
15525751363345动物形
动物形
476250790575鲜艳的色彩
鲜艳的色彩
400050477520卷 搓 揉 压 ······
卷 搓 揉 压 ······
5143501714500漂亮的装饰
漂亮的装饰
15716251714500 ······
······
4762501285875有趣的形状
有趣的形状
23431501712595卡通形
卡通形
2301875579755有趣的形状
有趣的形状
4191001122680鲜艳的色彩
鲜艳的色彩
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漂亮的装饰
123825939801828800246380好看的棒棒糖
好看的棒棒糖
教材分析
本课属于造型·表现领域。在本课之前，学生已学会简单的泥塑技法：搓、团、揉、捏……将孩子们喜爱的糖果“棒棒糖”作为泥塑造型练习，对于低年级学生来说必是兴趣盎然的。通过本课的学习，在原有泥塑基础上旨在提高学生对色彩搭配、形状联想、装饰能力。用彩泥模仿真实的棒棒糖进行造型练习时，教师引导大胆学生的联想，尽情地表达。
创编思路
课堂通过糖果店切入引题，极大地激发了学生的学习兴趣。在师生共同探讨如何让棒棒糖变得更好看的创作方法时，将制作棒棒糖的技法巧妙地融入于课中。启发学生进行棒棒糖的造型联想，鼓励学生大胆说出自己看到和想到的各种形状，结合生活与大自然，制作出丰富新颖的棒棒糖造型。细节制作通过微视频的展示，清楚地展现了精致部分的制作过程，使学生一目了然。最后引用天门糖塑的民间艺术，拓展了学生的视野，激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学目标
知识与技能：认识各种不同的形状和色彩的棒棒糖。
过程与方法：初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。
情感态度价值观：感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣。
教学重难点
重点：运用各种泥塑技法，用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。
教学过程
一、情景导入
1、今天，米其林糖果店开业啦！你们看，店里有好多棒棒糖，喜欢吗？你喜欢哪一个？为什么？（板书“鲜艳的色彩”“有趣的形状”“漂亮的装饰”）
2、揭题——好看的棒棒糖。
二、技能探究
1、老师来变个小魔术！（卷出棒棒糖）
2、你还有什么办法把棒棒糖变个形？（压、揉……）
3、给你们20秒时间，快速变出一根棒棒糖！
三、欣赏探索
1、（播放微课视频）这个棒棒糖好看吗？哪里好看？
2、我们还可以从大自然中找到灵感呢！一棵大树，让你想到了什么？
3、我们还可以做成花朵形的棒棒糖。他做得怎么样？
4、就连我们生活中常见的水果都能做棒棒糖呢！还可以做哪些水果的样子呢？
5、只要你善于发现，棒棒糖还可以做成更多漂亮的形状。
四、动手实践
1、我要招聘星级糖果师，为米其林糖果店制作一些色彩鲜艳、形状有趣、装饰漂亮的棒棒糖。让我们来看看评比要求。
2、学生制作，教师巡视并布置展台。
五、展示交流
1、接下来要请美食家们来点评一下，你觉得他可以被评为几星级？你的理由？
2、老师发现，我们班的小朋友都有一双巧手，人人都是星级糖果师。
六、课堂延伸
1、老师介绍天门糖塑。（播放视频）
2、小小的棒棒糖也能变成生活的美容师，让我们的生活变得更甜蜜！
七、板书设计
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植物形
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水果形
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卷 揉 压 搓 捏 ·······
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鲜艳的色彩
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卷 搓 揉 压 ······
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漂亮的装饰
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有趣的形状
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卡通形
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有趣的形状
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鲜艳的色彩
3810001436370漂亮的装饰
漂亮的装饰
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好看的棒棒糖