18 小猴子下山 表格式教案

学科
语文
年级/册
一年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第七单元18《小猴子下山》
教学目标
图文结合理解课文内容，学会看图片根据句式完整的复述故事。
重难点分析
重点分析
图文结合理解课文内容，完整的复述课文中的故事，其中涉及到各类形容词，要让学生完全掌握，需要多花时间，反复练习。
难点分析
在学习这篇课文时，学生形象表达有一定能力，但对于文中出现的各类词语，如：量词、ABAC的词语、动词等看似简单，但要真正领悟并且完整、熟练的运用到句子中去，还是有些困难，尤其是基础较为薄弱的学生。
教学方法
1、通过多种形式的朗读，观察图片，结合课文内容完整复述出文中发生的故事。
2、通过合作探究，表演的方法，边说边做巩固教学。
教学环节
教学过程
导入
1、同学们，在上课之前让我们来猜一则谜语：
一物像人又像狗，
爬竿上树是能手，
擅长模仿人动作，
家里没有山中有。
打一动物，你知道这是什么动物吗？
（小猴子）
老师还没有读完就发现有些小朋友已经猜出来了，没错，就是我们今天要学习的主人公---小猴子。
2、今天我们就一起来学习18课《小猴子下山》，一起来看看小猴子下山以后都发生了哪些有趣的事情。
3、全班齐读课题。
知识讲解
（难点突破）
4、听老师朗读课文，小朋友们找一找：小猴子到了哪些地方？
小朋友们非常棒，快速的找到了：小猴子一共到了四个地方，分别是：玉米地里---桃树下---瓜地里---往回走的路上。
5、现在让我们看图片，结合课文再一起找一找：
（1）图片上是什么地方？
（玉米地）
小猴子看见了什么？
（玉米又大有多）
那小猴子做了什么？
（小猴子掰一个玉米扛着往前走。）掰：用双手把东西分开叫“掰”，组词：掰断。
（2）再来看图片，说一说这是哪里呢？
（桃树下）
小猴子又看见了什么？
（满树又大又红的桃子）
小猴子做了什么？
（小猴子扔了玉米，去摘桃子。）
（3）接着再来说一说这幅图小猴子又来到了什么地方呢？
（瓜地里）
它看见了什么？
（满地又大又圆的西瓜）
小猴子紧接着做了什么？
（小猴子扔了桃子，去摘西瓜。）
（4）抱着西瓜的小猴子最后又看见了什么？
（小猴子看见一只小兔子）
小猴子是怎么做的？
（小猴子扔了西瓜，去追小兔子。）
6.接下来让我们齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
（小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。）
7.让我们一起开动聪明的小脑筋，思考：小猴子为什么只好空着手回家去：
（因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。）
课堂练习
（难点巩固）
让我们一起看一看下面的四幅画，每位小朋友再选一幅自己最喜欢的完整的复述小猴子下山以后看到了什么，又做了什么：
（???）走到（???），他看见（???），就（???）。
接下来我们一起来说一说，看老师跟小朋友们想的是不是一样的呢？
（1）小猴子走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，就掰了一个，扛着往前走。
（2）小猴子走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，就扔了玉米，去摘桃子。
（3）小猴子走到一片瓜地里，他看见满地的西瓜又大又圆，就扔了桃子，去摘西瓜。
（4）小猴子抱着一个西瓜往回走，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，就扔了西瓜去追兔子。
小结
本文通过对小猴子下山经过的描写，掰玉米，扔玉米，摘桃子，扔桃子，摘西瓜，扔西瓜，追兔子，最后空着手回家。告诉我们无论做什么事情都不能三心二意，否则将一无所获。通过上面的学习，希望小朋友们在今后的学习中能熟练运用图文结合理解课文内容，学会看图片根据句式完整的复述故事。小朋友们，再见！