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宇宙的另一边
部编版
三年级下
语文
三年级下册
宇宙的另一边
把下列词语补充完整。
dà
lǜ
大
绿
dài
lù
知识复习
大约
绿洲
大夫
鸭绿江
“拜访”和“拜见”
两个词语都有“探望”的意思，但词义与用法又有细微差别。“拜访”有地点指向性，多用于平辈之间；“拜见”没有地点指向性，一般用于晚辈对长辈，下级对上级。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
我这次回乡，来去匆忙，连老朋友也没顾得上去拜访。
他专程去北京拜见著名作家莫言。
词语辨析
同学们，这节课我们继续来学习《宇宙的另一边》，跟着作者去探寻宇宙的秘密。
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我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
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第1自然段起到了总领全文的作用，为下文的想象做出铺垫。
总起句
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星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
拟人
这句话运用了拟人的修辞手法，把星光拟人化，引出作者想要说明的对象---宇宙的另一边。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
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此处有四个“一样的”，构成统一的句式，使文章的节奏感加强，同时引出下文。
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?
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连续五个疑问有什么作用？
作者连续用了五个疑问句，起到了加强语气的作用，形象地写出了作者的心理活动，及对宇宙另一边那个孩子的好奇。引起读者的阅读兴趣发人深省。
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连续五个疑问有什么作用？
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗?
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对比手法
运用对比的修辞手法，写出宇宙的另一边与宇宙的这一边截然相反的特点，从中可以看出“我”想象力十分奇特。
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对比手法
在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走?
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“我”用新奇的视角、天马行空的想象对宇宙另一边的石头提出疑问，说明了“我”是个爱思考的孩子。
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在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
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大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。
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乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。
引用诗句
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这几诗从不同的角度描写了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”几种事物联系起来，想到“江南岸”“绿丝绦”“放纸鸢”，由点及面，从面印证了“我”对宇宙的另一边数学课的猜想。
引用诗句
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我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高......
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因为在写关于风的习作时，要想象风的样子，可以把自己想象成风，这样才能抓住风的特点，感同身受，飞得更高，写出更好的文章，习作的分数自然也就高了。
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下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。
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首尾呼应，文章最后一句与第1自然段前后照应，使文章的结构更严谨，内容更完整，深化了文章主题。
作者发挥自己奇妙的想象，描绘了一个梦幻的世界，带领我们探索宇宙另一边的秘密，表达了作者热爱生活、热爱思考以及充满童真的美好情感。
我爱总结
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作者运用新奇的想象为我们描绘出一幅神奇的画卷，可见想象力是多么重要啊！从事文艺创作需要丰富的想象力，从事科技工作需要丰富的想象力，学习同样也需要想象力，让我们张开想象的翅膀，向着自己的理想前进。
本文运用了连续疑问句，加强了语气，形象地写出作者对宇宙另一边的猜想，激发了读者的阅读兴趣。
引用诗句增强文章的说服力。
首尾呼应使文章的结构更加严谨，引起读者的共鸣。
我爱总结
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宇宙的另一边
总起：“我”趴在窗台上，看着星空
想象
回到现实：把宇宙的另一边的故事告诉大家
宇宙另一边是这一边的倒影
对宇宙另一边的各种想象
另一个我
总结：“我”还要趴在窗台，看着星空，拜访宇宙另一边的那个“我”
想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
课后作业
宇宙的另一边人们可以踏着云彩去自己想去的地方；星星哭泣的时候，天空就会下雨。
知识拓展
除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。
——培根
理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞·约翰生
在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱
关于想象的名言
课堂演练
近义词：
想象——
尴尬——
思绪——
反义词：
拿——
有趣——
归来——
遐想
难堪
思路
放
乏味
离去
在括号里填上合适的词
（
）的星空
（
）的瞬间
（
）的目光
（
）地爬楼梯
课堂演练
浩瀚
尴尬
相遇
气喘吁吁
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
“不是……而是……”
课堂演练
学习不是为了考高分，而是为了求真知。
快乐语文
快乐课堂
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一、写出下列词语的反义词。
浩瀚（
）
归来（
）
有趣（
）
气喘吁吁（
）
照样子，在括号中填入恰当的字词。
（浩瀚）的星空
（
）的思绪
（
）瞬间
（
）的宇宙
（
）星光
三、按要求仿写句子
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。（想一想，在宇宙的另一边，还有什么？用上加横线的词语写一写。）
那里有一样的_________________，________________，_________________，
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
渺小
离去
乏味
悠然自得
纷乱
尴尬
穿越茫茫
汩汩流淌
三、那里有一条一样的小河，有个一样的拐角。拐角处有栋一样的房子，房子里有个一样的女孩。
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精品试卷·第
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（共
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