21《杨氏之子》 课件 (共32张 )

(共32张PPT)
统编版小学语文五年级下册
21.杨氏之子
——读幽默语言，品机智聪明
杨氏之子
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
文言文学习方法：
1.读通课文，读中自悟。
2.划出节奏，联系理解。
3.对照注释，理解文句。
4.熟读背诵，积累语言
杨氏之子
注释理解：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
注释理解：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
氏：姓氏，表示家族的字。
甚：很。
惠：同“慧”，智慧的意思。
注释理解：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
氏：姓氏，表示家族的字。
甚：很。
惠：同“慧”，智慧的意思。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
注释理解：
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
注释理解：
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见。
乃：就，于是。
注释理解：
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见。
乃：就，于是。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，刚好父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
注释理解：
为设果，果有杨梅。
注释理解：
为设果，果有杨梅。
为：表示行为的对象；替的意思。
设：摆放，摆设。
注释理解：
为设果，果有杨梅。
为：表示行为的对象；替的意思。
设：摆放，摆设。
孩子给孔君平端来了水果，水果里有杨梅。
注释理解：
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
注释理解：
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看。
注释理解：
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”
注释理解：
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
注释理解：
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未闻：没有听说。
注释理解：
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未闻：没有听说。
孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
杨氏之子
总领全文
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
品读句子
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品读句子
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
“应声答曰”说明杨氏之子的回答是马上说出口的，孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，他的反应之快体会出了他的机智。
熟读而深思：
杨氏之子的回答巧在哪里？
熟读而深思：
言外之意：
如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。
如果孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的水果。
（风趣幽默对答，话含言外之意。）
杨氏之子的回答巧在哪里？
比一比：
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
杨氏之子的回答妙在哪里？
比一比：
孔雀是夫子家禽。（直接肯定）
未闻孔雀是夫子家禽。（否定）
杨氏之子的回答妙在哪里？
比一比：
孔雀是夫子家禽。（直接肯定）
未闻孔雀是夫子家禽。（否定）
杨氏之子的回答妙在哪里？
最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”。婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
小故事：
一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。
机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
说一说，写一写。
柳先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“
。”
梅先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“
。”
黄先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“
。”