三年级上册数学教案 第10单元 总复习 第一课时《时、分、秒 测量》人教版
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学教案 第10单元 总复习 第一课时《时、分、秒 测量》人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 28.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-18 20:23:31 | ||
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文档简介
第十单元 总复习
第一课时《时、分、秒 测量》
（一）单元教材分析
本单元是对本学期数学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架，目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
（二）单元教学目标
使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（三）单元重难点
教学重点：
万以内的加减法，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识。
教学难点：
万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法；长方形和正方形在实际生活中的应用；分数的含义，集合思想。
（四）课时安排
5课时
第一课时《时、分、秒 测量》
【教学目标】
知识与技能：建立时、分、秒的时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们之间的进率，并能进行简单的计算和估计。
过程与方法：能用所学的数学知识解决简单的实际问题，培养学生整理、解决问题的能力。
情感态度与价值观：积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。
【教学重点】
能进行简单的单位换算。
【教学难点】
应用所学知识解决实际问题。
【教材分析】
总复习的重点是时间、质量以及长度单位的知识，以及运用所学知识解决简单的实际问题。教师在练习中发现学生学习中有什么困难，要切实加以解决，使学生获得的知识更加巩固，从而达到本学期的教学目标。
【教学方法】
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习旧知
出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
1、导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！(多媒体课件2)
⑴驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（ ）。
⑵当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（ ）。
⑶刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（ ）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（ ）。
2、看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）
3、小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、情境导入
谈话：
⑴我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？它们之间进率是多少，应用在什么地方？
⑵怎样整理？
⑶对刚才的内容，有什么想法吗？
学生分组整理。
三、合作交流，探究新知
1.教师总结。（多媒体课件3）
每组派代表说一说本组总结的知识点，对于遗漏的教师进行补充。
总结：
时间单位：1时＝60分 1分＝60秒
长度单位：1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
质量单位。1吨＝1000千克 1千克＝1000克
单位换算：（学以致用，检验学习效果）（多媒体课件4）
3千米=（ ）米 2分米=（ ）厘米
8000m=（ ）千米 40毫米=（ ）厘米
5000千克=（ ）吨 2小时=（ ）分
4吨=（ ）千克 7分=（ ）秒
学生独立完成，教师订正，对于个别问题进行讲解。
2. 感受大小。（多媒体课件5）
⑴这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？
⑵分别感受1个单位的大小。
⑶找一找，生活中1个单位大小的实例。
⑷强化：（估计、估测）
①1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？
②什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
③什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？
应用（检验学习效果）
①填写合适的单位名称或数。（多媒体课件6）
我的身高是15（ ），体重是15（ ）
茶杯的高是10（ ），书本的厚约（ ）厘米
汽车的速度是每小时70（ ）；
大象的体重约（ ）吨，小明大约每天睡10（ ）。
②计算。（多媒体课件7）
3千米－200米=（ ）米 7000千克+5000千克=（ ）吨
2分－20秒=（ ）秒
学生独立完成，教师订正，对于个别问题进行讲解。
四、巩固拓展
1. 教材第111页练习二十四第1题。（多媒体课件8）
学生独立完成，教师订正。
五、课堂小结
同学们，这节课我们都复习了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件9)
这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之间的进率。
六、作业设计
教材第111页练习二十四第2题。(多媒体课件10)
【板书设计】
时、分、秒 测量
时间单位：1时＝60分 1分＝60秒
长度单位：1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
质量单位：1吨＝1000千克 1千克＝1000克
【教学反思】
通过复习使学生对时间单位、长度单位以及质量单位有一个系统的认识，使知识点更加连贯，对于学生有个查漏补缺的过程，加深学生理解，对于个别学习困难学生可以补习遗漏的知识。
第一课时《时、分、秒 测量》
（一）单元教材分析
本单元是对本学期数学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架，目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
（二）单元教学目标
使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（三）单元重难点
教学重点：
万以内的加减法，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识。
教学难点：
万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法；长方形和正方形在实际生活中的应用；分数的含义，集合思想。
（四）课时安排
5课时
第一课时《时、分、秒 测量》
【教学目标】
知识与技能：建立时、分、秒的时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们之间的进率，并能进行简单的计算和估计。
过程与方法：能用所学的数学知识解决简单的实际问题，培养学生整理、解决问题的能力。
情感态度与价值观：积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。
【教学重点】
能进行简单的单位换算。
【教学难点】
应用所学知识解决实际问题。
【教材分析】
总复习的重点是时间、质量以及长度单位的知识，以及运用所学知识解决简单的实际问题。教师在练习中发现学生学习中有什么困难，要切实加以解决，使学生获得的知识更加巩固，从而达到本学期的教学目标。
【教学方法】
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习旧知
出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
1、导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！(多媒体课件2)
⑴驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（ ）。
⑵当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（ ）。
⑶刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（ ）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（ ）。
2、看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）
3、小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、情境导入
谈话：
⑴我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？它们之间进率是多少，应用在什么地方？
⑵怎样整理？
⑶对刚才的内容，有什么想法吗？
学生分组整理。
三、合作交流，探究新知
1.教师总结。（多媒体课件3）
每组派代表说一说本组总结的知识点，对于遗漏的教师进行补充。
总结：
时间单位：1时＝60分 1分＝60秒
长度单位：1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
质量单位。1吨＝1000千克 1千克＝1000克
单位换算：（学以致用，检验学习效果）（多媒体课件4）
3千米=（ ）米 2分米=（ ）厘米
8000m=（ ）千米 40毫米=（ ）厘米
5000千克=（ ）吨 2小时=（ ）分
4吨=（ ）千克 7分=（ ）秒
学生独立完成，教师订正，对于个别问题进行讲解。
2. 感受大小。（多媒体课件5）
⑴这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？
⑵分别感受1个单位的大小。
⑶找一找，生活中1个单位大小的实例。
⑷强化：（估计、估测）
①1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？
②什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
③什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？
应用（检验学习效果）
①填写合适的单位名称或数。（多媒体课件6）
我的身高是15（ ），体重是15（ ）
茶杯的高是10（ ），书本的厚约（ ）厘米
汽车的速度是每小时70（ ）；
大象的体重约（ ）吨，小明大约每天睡10（ ）。
②计算。（多媒体课件7）
3千米－200米=（ ）米 7000千克+5000千克=（ ）吨
2分－20秒=（ ）秒
学生独立完成，教师订正，对于个别问题进行讲解。
四、巩固拓展
1. 教材第111页练习二十四第1题。（多媒体课件8）
学生独立完成，教师订正。
五、课堂小结
同学们，这节课我们都复习了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件9)
这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之间的进率。
六、作业设计
教材第111页练习二十四第2题。(多媒体课件10)
【板书设计】
时、分、秒 测量
时间单位：1时＝60分 1分＝60秒
长度单位：1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
质量单位：1吨＝1000千克 1千克＝1000克
【教学反思】
通过复习使学生对时间单位、长度单位以及质量单位有一个系统的认识，使知识点更加连贯，对于学生有个查漏补缺的过程，加深学生理解，对于个别学习困难学生可以补习遗漏的知识。