湘教版 七下 7.3 西亚（第二课时） 教案（word版表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版 七下 7.3 西亚（第二课时） 教案（word版表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-18 22:05:28 | ||
图片预览
文档简介
课题名称
第七章第三节西亚
课时
第二课时
授课时间
一、教材内容分析和设计思路
本节是湘教版地理七年级下册第七章第二节的内容，南亚作为一个相对独立的地理单元，有其独特之处。教学中应充分利用课本上地图，来培养学生读图，析图，综合分析问题的能力。本节课是在上节课《东南亚》的基础上，由于学生已经学习过一节区域地理内容，所以利用一般的分析区域的方法设计和引导。
二、教学目标
知识与技能目标：1、掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要的产油国，了解西亚石油的运输路线。
2、西亚地区的宗教特色及与宗教有密切相关的两个城市。
3、分析总结西亚成为世界热点地区的原因
过程与方法目标：通过读图法、讨论法、启发法引导学生自主学习，获取新知。
情感态度与价值观目标：
树立节约利用资源、保护资源的意识，坚持可持续发展观。关注世界热点问题对学生进行国际主义教育，树立正确世界观和资源观。
三、教学策略选择与设计
讲授法、分组讨论、协作交流
五、重难点
教学重点：西亚石油在世界上的地位以及西亚石油的运输路线
教学难点：西亚石油的运输路线。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课：
从上一课时开始，老师和同学们环游世界的旅行已经到了布满硝烟的西亚地区，我们了解到这个地区重要的地理位置，历来是兵家的必争之地，这节课，我们继续走进西亚，去揭开这个地区的神秘面纱。首先，我们来看这么一组图片：展示1938年以前沙特阿拉伯的景象和现在的做一对比，思考：是什么原因导致发生了这么大的变化？
结合图片思考沙特阿拉伯近100年来面貌发生巨大改变的原因是什么？
联系图片，激发学生学习兴趣
三、自主学习、合作探究（一）——“世界的石油宝库”：
自主预习（一）：
1、自主学习：读课本“世界石油的宝库”一框题，完成下列题目：
(1)西亚的石油在世界上具有怎样的地位？（提示：从储量、产量和出口量等几个方面回答。）
(2)读图7—29，西亚有一条巨大的石油带，它分布在哪里？主要产油国有哪些？
(3)西亚石油主要输往哪些国家和地区？
3、合作探究（我要当船长）：将学生分成三组，结合图7—29，分别找出波斯湾石油外运的三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河。
4、小组派代表交流答案；
5、教师精讲点拨：充分利用地图观察各航线中的咽喉要道，并屏幕演示。
6、拓展延伸：假如你是西亚某国的首脑，面对终将枯竭的石油资源，该如何摆脱对石油的依赖，使经济可持续发展？
1、学生结合课本自主预习，完成导学案；
2、学生回答问题，教师精讲点拨。
3、小组合作探究三条石油输出线路所经过的海洋、海峡、运河。
4、学生思考回答
培养学生读图能力和总结概能力。
自主预习（二）——“阿拉伯国家”：
自主学习：读课本“阿拉伯国家”一框内容，完成下列题目：
（1）西亚地区的居民中，阿拉伯人占一半以上，他们属于 人种，他们大都使用 语，大都信奉 教。
（2）沙特的 是伊斯兰教的第一圣地，有世界上规模最大的清真寺。
（3）西亚是 教、 教和 教的发源地。这三大宗教都把 奉为圣城。
2、教师展示视频：耶路撒冷之心
3、教师精讲点拨：在强调人地协调的观念的同时，也应重视民族之间、种族之间的和谐相处。
小组内交流以上问题
培养自主学习能力
四、总结梳理 归纳方法：
本节课主要学习西亚的宗教信仰和丰富的石油资源 ，其中石油资源的分布和输出是重点。对于输出路线要充分利用地图，把握交通咽喉。西亚一直是世界关注的热点地区，可结合两节课的所学来理解成为热点地区的原因。
回顾本节知识点，建构知识体系
培养学生总结问题的能力。
五、达标检测：
多媒体出示题目
思考并回答
六、情境谈话：
结合图片进行情景谈话：如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么？
思考并回答
完成情感态度价值观的实现
七、板书设计
西亚
三、世界石油宝库
1、西亚石油在世界上的地位
2、西亚石油的分布、主要产油国
3、西亚石油主要输往的国家和地区
四、阿拉伯国家
七、帮助和总结
第3节 西 亚
第七章第三节西亚
课时
第二课时
授课时间
一、教材内容分析和设计思路
本节是湘教版地理七年级下册第七章第二节的内容，南亚作为一个相对独立的地理单元，有其独特之处。教学中应充分利用课本上地图，来培养学生读图，析图，综合分析问题的能力。本节课是在上节课《东南亚》的基础上，由于学生已经学习过一节区域地理内容，所以利用一般的分析区域的方法设计和引导。
二、教学目标
知识与技能目标：1、掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要的产油国，了解西亚石油的运输路线。
2、西亚地区的宗教特色及与宗教有密切相关的两个城市。
3、分析总结西亚成为世界热点地区的原因
过程与方法目标：通过读图法、讨论法、启发法引导学生自主学习，获取新知。
情感态度与价值观目标：
树立节约利用资源、保护资源的意识，坚持可持续发展观。关注世界热点问题对学生进行国际主义教育，树立正确世界观和资源观。
三、教学策略选择与设计
讲授法、分组讨论、协作交流
五、重难点
教学重点：西亚石油在世界上的地位以及西亚石油的运输路线
教学难点：西亚石油的运输路线。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课：
从上一课时开始，老师和同学们环游世界的旅行已经到了布满硝烟的西亚地区，我们了解到这个地区重要的地理位置，历来是兵家的必争之地，这节课，我们继续走进西亚，去揭开这个地区的神秘面纱。首先，我们来看这么一组图片：展示1938年以前沙特阿拉伯的景象和现在的做一对比，思考：是什么原因导致发生了这么大的变化？
结合图片思考沙特阿拉伯近100年来面貌发生巨大改变的原因是什么？
联系图片，激发学生学习兴趣
三、自主学习、合作探究（一）——“世界的石油宝库”：
自主预习（一）：
1、自主学习：读课本“世界石油的宝库”一框题，完成下列题目：
(1)西亚的石油在世界上具有怎样的地位？（提示：从储量、产量和出口量等几个方面回答。）
(2)读图7—29，西亚有一条巨大的石油带，它分布在哪里？主要产油国有哪些？
(3)西亚石油主要输往哪些国家和地区？
3、合作探究（我要当船长）：将学生分成三组，结合图7—29，分别找出波斯湾石油外运的三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河。
4、小组派代表交流答案；
5、教师精讲点拨：充分利用地图观察各航线中的咽喉要道，并屏幕演示。
6、拓展延伸：假如你是西亚某国的首脑，面对终将枯竭的石油资源，该如何摆脱对石油的依赖，使经济可持续发展？
1、学生结合课本自主预习，完成导学案；
2、学生回答问题，教师精讲点拨。
3、小组合作探究三条石油输出线路所经过的海洋、海峡、运河。
4、学生思考回答
培养学生读图能力和总结概能力。
自主预习（二）——“阿拉伯国家”：
自主学习：读课本“阿拉伯国家”一框内容，完成下列题目：
（1）西亚地区的居民中，阿拉伯人占一半以上，他们属于 人种，他们大都使用 语，大都信奉 教。
（2）沙特的 是伊斯兰教的第一圣地，有世界上规模最大的清真寺。
（3）西亚是 教、 教和 教的发源地。这三大宗教都把 奉为圣城。
2、教师展示视频：耶路撒冷之心
3、教师精讲点拨：在强调人地协调的观念的同时，也应重视民族之间、种族之间的和谐相处。
小组内交流以上问题
培养自主学习能力
四、总结梳理 归纳方法：
本节课主要学习西亚的宗教信仰和丰富的石油资源 ，其中石油资源的分布和输出是重点。对于输出路线要充分利用地图，把握交通咽喉。西亚一直是世界关注的热点地区，可结合两节课的所学来理解成为热点地区的原因。
回顾本节知识点，建构知识体系
培养学生总结问题的能力。
五、达标检测：
多媒体出示题目
思考并回答
六、情境谈话：
结合图片进行情景谈话：如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么？
思考并回答
完成情感态度价值观的实现
七、板书设计
西亚
三、世界石油宝库
1、西亚石油在世界上的地位
2、西亚石油的分布、主要产油国
3、西亚石油主要输往的国家和地区
四、阿拉伯国家
七、帮助和总结
第3节 西 亚