(共11张PPT)
习作
我和
过一天
修改习作，誊抄习作
课时目标
评价要求
：
(1）想象是否合理、大胆、有趣。
(2）
想象的故事是否完整，是否有一定的故事情节。
(3）在你的故事里，你是否说清楚，你和谁过一天，你们会一起去哪里
，会做些什么，会发生什么
故事。
评讲习作
我和嫦娥过一天
阳光犹如一支支利箭从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的，我睁开了“双眼
”，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的梳妆台，千千万万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户
……
“吱”门推开了，两位头戴桂花，身穿蓝色裙子的仙女走了进来，把我扶到梳妆台前说：“姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客
。”我心中一震：我何时成了天上的姑娘了
？嫦娥为何邀我去她的宫殿
？
出了门，随着两位仙女踩上祥云，飞到了一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前
。看到一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上，“姑娘，你来了，你喜欢这只凤凰吗？我送你好了
。“嫦娥从一座宫殿中缓缓走了出来，笑眯眯地说
。“真的吗？......”我话还没说完，凤凰就飞了下来，依偎在我的身边
，“姑娘，现在我带你去看荷花池
。”我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的
？
范文示例
我想着想着，一池金色的荷花出现在我眼前，深绿色的荷叶衬托得非常娇艳
，碧蓝的池水闪
着耀眼的光芒，“嫦娥，这就是荷花吧
。”“是的
。”嫦娥微笑着说，“我们去下一个地方吧。”“好的
”
逛了几个地方，嫦娥仙子忽然不见了踪影，所有的仙境也都消失了，我急得大叫起来:”嫦娥仙子，你到哪里去了
？”
“丽丽
、丽丽，你喊什么呢？该起床了！”我忽然听到了妈妈的声音。睁眼一看，原来刚
才经历的是
一场梦啊
！我有些懊恼，真想再回到梦里，再让嫦娥带着逛完她的广寒宫
！
我和喜羊羊过一天
今天，我在操场上跑步
。突然空中出现了一条时空裂缝，我想：会是什么生物摔下来呢
？
喜羊羊掉了下来
！见到我连忙问：
“这是什么地方？你是谁？有狼吗？”我说：“你在太阳系中的地球上，这里狼很多，不过他们都住在山上，你不用怕。”
话刚说完，突然传来一声：“我一定会回来的
。”这时，灰太狼也摔到地面上来了，我马上把他推倒在地上，并说：“以后你不许再捉羊吃
。”灰太狼点了点头
，站了起来
。
错处修改
于是，我让灰太狼
、喜羊羊和我比跳高
。我拿一
支火箭坐上去，让火箭发射，就轻松地跳到
了教学楼上灰太狼拿了一盆仙人掌，屁股坐上去，“啊！”灰太狼也跳到
了教学楼上。轮到喜羊羊了，他纵身一
跳，就跳到了教学楼上。接着我叫喜羊羊跳下去，他也跳了下来
。这时我看到
了灰太狼想吃喜羊羊。我就让他先下去，看他怎么抓喜羊羊，只见灰太狼马上召唤出九千九百九十九亿个机器围攻喜羊羊
。我见势不妙，马上狂打机器灰太狼，可灰太狼还是不断地召唤机器灰太狼
。突然，机器灰太狼全部发疯，回头狂打灰太狼。我突然明白了这里对灰太狼来说是异次元空间，他的机器人就会发疯
。
问题：
①想象不够有趣。
②故事不够完整。
问题梳理
我和喜羊羊过一天
今天，我在操场上跑步。突然，空中出现了
一条
时空裂缝，我想：这次又会从异次元空间传送来什么外星生物呢？我迫不及待地撕开了时空裂缝
。
哇塞，喜羊羊掉了下来
！他东张西望，见到我连
忙问：“这是什么地方
？你是谁？有狼吗？”我说：“你在太阳系中的地球上，这里狼很多，不过他们都住在山上，你不用怕。’话刚说完，突然传来一声----“我
一定会回来的
。”原来是灰太狼从天而降
。“哎，这不是灰太狼被打飞时的台词吗
？”我望着喜羊羊奇怪地
问。“他是被村长他们打飞到这里来的。”喜羊羊回答。这时灰太狼也摔到地面上来了，我马上用一招
“狂龙傲天拳”打向灰太狼，把他打倒在地上，并说
：“以后你不许再捉羊吃。”灰太狼点了点头，站了起来。莫非灰太狼已经“改邪归正了？”
于是，我让灰太狼、喜羊羊和我比跳高
。我拿一支火箭坐上去，让火箭发射，就轻松地跳到
了教学楼上。灰太狼拿了一盆仙人掌，屁股坐上去，“啊
”灰太狼也跳到
了教学楼上。轮到喜羊羊了，他纵身一
跳，就跳到
了教学楼上。接着，我叫喜羊羊跳下去
他也跳了下来
。这时，我看到
了灰太狼想吃喜羊羊
。
我就让他先下去，看他怎么抓喜羊羊，只见灰太狼马
上召唤出九千九百九十九亿个机器围攻喜羊羊
。我
见势不妙，马上狂打机器灰太狼，可灰太狼还是不断
地召唤机器灰太狼
。突然，机器灰太狼全部发疯，回头狂打灰太狼．我突然明白了，这里对灰太狼来说
是异次元空间，他的机器人就会发疯
。
说也奇怪，时空裂缝又打开了，喜羊羊对我说声
“再见”就消失了。与此同
时，灰太狼以及机器人也消失得无影无踪
。
根据评议，修改自己的习作。
(1）自己对照评价要求，修改习作。
(2）把自己的习作读给同学听，让同学提建议再修改。
习作修改(共9张PPT)
习作
我和
过一天
1.
能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我和
过一天”。
2.
享受大胆想象、自由表达的乐趣，受到真、善
、美的熏陶。
3.
培养学生丰富的想象力
，从而发展学生的创新思维
。
课时目标
1.
说说你们还喜欢神话和童话故事中的哪些人物呢？（如：哪吒、葫芦娃、嫦娥、白雪公主等）
2.
如果有机会和他们中的某一位过上一天
，你会选择谁？你们会一起去哪里
？会做些什么？会发生什么故事呢？这节课我们的习作主题就是“我和
过一天”。
情境导入
1.写作要求：如果有机会和他们中的某一位过上一天
，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
写作要求
2.
同学们，看到这样的要求，我们就知道这篇作文是要求我们写一写自己和某一位神话或童话故事中的人物过一天。只有首先明白题目的要求，我们才能写出一篇优秀的习作。那么根据要求，我们就要注意以下三点：
(1)想象要合理
、大胆、有趣
。
(2)想象的故事要完整，要有一定的故事情节。
(3)在你的故事里，你要说清楚，你和谁过一天，你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事。
3.女娲为人类做了哪些事？（创造人类、求神灭火、造船救人、找五彩石补天）你知道重点是写哪一件事吗？
4.读题，你认为课题的中心词是哪一个？（补）
抓住中心词
“补”
质疑。（归纳：女娲为什么补天？----事情发生的原因；女娲怎样补天？----事情的经过；女娲补天的结果怎样？----事情的结果，）
5.带着你们提出的问题再读课文，思考哪些句子写了这三个问题。
梳理脉络
互动交流，打开思路:你喜欢哪位神话或童话故事中的人物？为什么喜欢他？这一天你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事。
写作指导
我和孙悟空过一天
早上醒来，我发现齐天大圣从窗外“嗖”地来到
了我的房间
。
我一见他，就开心地哈哈大笑，问道:“你从哪里
来，你会飞吗
？你......”孙大圣不一会儿就把我的问题全部解答完了
。还说:”你这么喜欢我，我就收你为徒了．“我顿时开心起来，这时，天宫来了
一封战书,师傅忍不住了，就给我一个金箍棒，我们一起飞上了天空
。
我一见千军万马在等待着我的师傅
，使非常想上去跟他们干一仗，但是师傅把我给拉下
了。就这
样，我们整整站了四个小时
，也没有开战，我在云上快没力气了
。
终于开战了，只见如来一掌下去，一片杀伤，他把师傅带到
了
门
口。咦？怎么没有守卫呢？不对呀
！这时，一
个黑影走了
过来，啊！我还以为是谁呢！原来是白骨精呀！我读过一本书，书中讲白骨精可是对唐僧一见钟情，不过我师傅孙悟空几下就把她给打死了
。我们飞快地飞进了
玉
帝的大殿里
，
就在我们最后一击时，听见有一个人在叫我，可我仔细看了看周围，什么都没有啊
！
什么
？我做了一个梦，我还以为是真的呢，妈妈还说我在睡觉时手舞足蹈，说了好多梦话呢
！
范文指导
写好这次作文，要注意
：
(1）想象是否合理、大胆、有趣
。
(2）想象的故事是否完整，是否有一定的故事情节。
(3）在你的故事里，你是否说清楚，你和谁过一天，你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事。
小结归纳
