三年级语文下册教案 安徒生公园 2（冀教版）

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安徒生公园
教学目标
重难点
参考教案 个人教案
情境引入今天我们学习《安徒生公园》展示目标人们为了纪念他，在他的故乡欧登塞，建了一个美丽的公园《安徒生公园》同学们想不想知道小公园到底是什么样的？
自读文本
1.学生自由读文，了解大概内容。2.遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
3.用各种形式理解文中词语。
如：“白桦”、“毛茸茸”、“铜雕”
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描绘”、“请悠”、等词语可以结合诗中的具体语境来理解。
交流研讨1.教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。2.字词掌握情况
3.读完课文后，你知道了什么？交流读后的感受、印象或看法。
质疑答疑1.你认为欧登塞美吗？美在哪里？
2.小公园里有那些事物与安徒生有联系？从文中的语句去找，你从中体会到了什么？
专项训练　安徒生一生作品资料整理　　　1.安徒生的剪纸：1000多幅，《丰富人生》的剪纸画面。引导学生根据每幅剪纸画面，进行童话想象或命题，让学生根据搜集的资料进行补充，并进行讨论研究。
2.安徒生的长篇小说六部、戏剧50部，诗歌上千首
3.安徒生的长篇游记7部。
课堂小结通过学习你对童话大王安徒生有了那些了解？你认为安徒生是一个怎样的人？　　　　综合训练　作业 1.听写词语2.根据课文内容填空a两岸长有很多树木，有 ，有 ，有 。b 在水上浮游，后面 ，小天鹅是 ，正像 。 情境引入 授课时间 年 月 日展示目标自读文本交流研讨质疑答疑专项训练 （　资料整理）课堂小结综合训练
教学反思
教学目标 授课内容 授课时间 年 月 日
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