统编版五年级下册《语文园地四》 课件 （2课时 46张 ）

语 文 园 地
（第一课时）
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写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动。
也可以通过对语言、动作、神态的描写，暗示人物的心理状态。比如:人害羞的时候会脸红，犯错的时候会耷拉着脑袋不吭声，兴奋的时候会眉飞色舞……
这是一种很好的阅读法哦！
抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。
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“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”
我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
“冷冷地问” “目光柔和下来” “脸上浮现出慈祥的神情”
我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
从毛主席的神态、动作，我可以感受到毛主席因失去爱子而极度痛苦的心理。
“毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”
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“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：‘你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！’”
从沃克医生的语言、神态中，我们能感受到沃克医生因刘伯承拒绝使用麻醉剂而感到非常的震惊。
我们读句子时，要抓住人物动作、语言、神态，体会人物心理活动。
词句段运用
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”。
抓住了毛主席的动作，写出了毛主席痛失爱子，悲痛欲绝的心情。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
抓住了黄继光的神态、动作、语言，写出了黄继光对敌人的仇恨和主动接受任务的决心。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。。
抓住将军的动作、语言，写出了将军的感动和对战士们的关爱。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”。
人物的内心会以外在的形式表现出来，一个动作，一句话，一个表情都能折射出人物的心理。
我会从下列情景选择一个，仿写一段话。
焦急地等人
期待落空
久别重逢
心情会是怎样的？
会做出哪些举动？
表情可能是什么样的？会说些什么呢?
焦急地等人：
时间一分一秒地过去，爸爸在家门外跺着脚，一圈圈地走来走去。他眉头紧蹙着，风呼啦啦地吹着，吹动着片片叶儿，可此时在他的心里，这并非美景，只让他觉得内心烦闷。周围的一切似乎都让他心烦气躁，他嘴里不停地喃喃着：“怎么还没回来？怎么还没回来……”
环境描写
结合生活选情景
围绕情景用描写
运用描写表内心
期待落空
我会从下列情景选择一个，仿写一段话。
久别重逢

动车站的站台上，他们流着泪，紧紧地抱在一起，仿佛要把对方融进自己的身体里。

听见门口传来一阵脚步声，弟弟马上欣喜地跑过去看，是爸爸回来了！可是，爸爸手中除了公文包并没有生日礼物。弟弟的脸马上拉了下来，嘴一瘪，就快要哭出来了。
动作
神态
动作
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
边读边思考：它们在表达上有什么相似之处？
对比
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”，前后对比，衬托出刘伯承镇定、勇敢。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
把平时遇事“一笑而过”和这件事的“无法释然、心神不宁、无法入睡” 对比，突出了“我”纠结、烦躁。
我会运用对比方法，写出人物特点

每次吃到妈妈做的糖醋排骨，我都双眼发亮，恨不得全部吃光。然而今天我望着眼前的这盘排骨却无法下咽，脑海中一直浮现着妈妈在黑暗的灯光下，在嘈杂的环境中辛苦工作的身影。
1、学习了“抓动作、语言、神态的描写，体会人物内心”的阅读方法，并学会仿写句子。
2、体会描写人物与平时的不同表现这一表达效果，并学会仿写句子。
小结收获
语 文 园 地
（第二课时）
书写提示
标题和作者要写在醒目的位置，各占一行。
段落要分明
字的间距要均匀
标点符号不顶格写
日积月累
古诗词
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
学习目标
1、结合关键词句和相关资料，了解诗词大意。
2、有感情地朗读并背诵，积累这两首古诗。
凉州词
唐 王之涣
黄河/远上//白云/间，
一片/孤城//万仞/山。
羌笛/何须//怨/杨柳，
春风/不度//玉门关。
读准字音
读出节奏
知诗人
王之涣（688年—742年），盛唐时期的著名诗人，豪放不羁，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。传世之作仅有六首，皆为历代传诵名篇，如：《登鹳雀楼》《凉州词》等。
解诗意
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
又称《凉州曲》，是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。
指孤零零的戍边的城堡
羌族的一种乐器
《折杨柳》曲。
古诗文中常以杨柳喻送别。
解诗意
句意：
遥望黄河上游，远远的好像从白云里流出来，一座孤城耸立在高山峻岭之间。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
解诗意
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
句意：
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
边塞诗
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐 李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。
知诗人
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人/西辞//黄鹤楼，
烟花/三月//下/扬州。
孤帆/远影//碧/空尽，
唯见/长江//天际/流。
扬州
指艳丽的
春景
解诗意
句意：
友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
解诗意
句意：
孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送别诗
黄河远上白云间
春风不度玉门关
故人西辞黄鹤楼
唯见长江天际流
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李 白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。