(共26张PPT)
习作—游____
部编版
四年级下
习作—游___
部编版
四年级下
祖国的锦绣河山无限美，假期里你都去过哪些地方？这节课就拿起你的笔，描写最让你心动的一处景物，向我们述说你的一段旅游经历吧
!
上个周末，我去了家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
习
作
我游览过长城，那里烽火台给我留下深刻的印象。
习
作
每到秋天，我就会去果园玩。
习
作
习作要求：
习
作
在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
习
作
印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
可以用过渡句，“先……然后……再……”的句式，使景物的转换更自然。
习
作
本次作文是一篇游记作文。哪个地方给你留下的印象最深？要求选自己游览过的一个地方，给自己留下深刻印象的景物
要作为重点来写。先在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。然后按照游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚，要能抓住景物特点进行描写，融情与景，抒发真情实感。
第一步：审题
习
作
可以选择的地方有很多，想一想你打算向大家介绍什么地方？这个地方在哪里？为什么给你留下深刻印象？
第二步：组织材料
赏析《七月的天山》
习
作
进入天山——再往里走——走进天山深处。
习
作
游览路线
重点景物
习
作
重点景物是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻画的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。。
所见：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”
习
作
所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。”
习
作
所感：“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”
习
作
习作
开头：点明你游览的地方在哪里？
中间：按一定的顺序，记录下经你留下深刻印象的地方的景物特点，把观察到的景物和自己的感受细致地描写下来。
结尾：总结全文，点明中心。抒发对祖国大好河山的赞美之情。
第三步：构思
整理出写作思路，列出题纲
习
作
提纲完成后，我们就要开始按照一定的顺序进行写作了，在写作的时候要写清你游览的地方在哪里？这个地方给你留下怎样的深刻印象？在行文过程中要按一定的观察顺序，记录下每到一处的景物特点，把观察到的景物和自己的感受细致地描写下来。描写景物时，要做到内容具体、条理清晰、语句通顺，运用各种修辞手法使语言生动形象，让读者受到感染。
第四步：表达
习
作
好词
登高远望、极目远眺、低头鸟瞰、错落有致、巍峨壮丽、金碧辉煌、水天一色、云横天际、轻舟荡漾、绿草如茵、美不胜收、千姿百态、匠心独运、气势雄伟、眼花缭乱、若隐若现、沁人心脾、俯视四周、云雾缭绕
习
作
好句
穿行在牡丹园中，只见一丛丛、一簇簇的牡丹就像女娲炼石的五彩岩浆，像蓬莱仙阁的七色霞光……赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，织成世间无匹的大花毯。
那茂密的林子，那鹅毛绒似的草地，那玲珑的小山，那蜿蜒的小河，那拱背的小桥，都像油画一样，显露在人们面前。
习
作
好段
寒山寺是苏州古刹之一，建于梁代，初名为妙利普明塔。因为唐代僧人寒山住在这里，故改名为寒山寺。旅游车在古寒山寺碑前停了下来，我们沿着清静幽雅的长廊，来到寒山寺钟楼。钟楼旁有寒山、拾得、丰干三位僧人的石刻像，对面是诗人张继的《枫桥夜泊》一诗的石刻碑文。钟楼里陈列着寒山寺的古钟，此时此刻，我耳边仿佛回响起了“当、当”的钟声，仿佛听见诗人张继的吟诵。
习
作
好段
这次我们来，看到的瀑布水就不小，像千万匹战马同时跃出，浩浩荡荡地飞奔而来，又如千万辆坦克同时启程，发出山崩地裂似的响声，让人觉得心惊胆战。瀑布的下面，被水冲击成一个大潭。瀑布直泻潭中，溅起的水花仿佛一颗颗晶莹的珠宝似的。
习
作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文
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第五单元习作——游
教案
教学版块（课题）
第五单元习作——游___
课时
40分钟
教学目标
按一定的顺序把游览的过程写下来。把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接。先画出游览路线图。
教学内容
学习按游览的顺序写景物。把印象深的部分写具体
,
注意各部分的衔接。
教学重难点
学习按游览的顺序写景物。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题祖国的锦绣河山无限美，假期里你都去过哪些地方？这节课就拿起你的笔，描写最让你心动的一处景物，向我们述说你的一段旅游经历吧
!哪个地方给你留下的印象最深？ 上个周末，我去了家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。我游览过长城，那里烽火台给我留下深刻的印象。每到秋天，我就会去果园玩。习作要求：在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，“先……然后……再……”的句式，使景物的转换更自然。写作指导第一步
审题本次作文是一篇游记作文。哪个地方给你留下的印象最深？要求选自己游览过的一个地方，给自己留下深刻印象的景物
要作为重点来写。先在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。然后按照游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚，要能抓住景物特点进行描写，融情与景，抒发真情实感。第二步
组织材料可以选择的地方有很多，想一想你打算向大家介绍什么地方？这个地方在哪里？为什么给你留下深刻印象？如《七月的天山》游览路线：进入天山——再往里走——走进天山深处。重点景物是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻画的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。所见：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。”所感：“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”第三步
构思
整理出写作思路，列出题纲开头：点明你游览的地方在哪里？中间：按一定的顺序，记录下经你留下深刻印象的地方的景物特点，把观察到的景物和自己的感受细致地描写下来。结尾：总结全文，点明中心。抒发对祖国大好河山的赞美之情。第四步
表达提纲完成后，我们就要开始按照一定的顺序进行写作了，在写作的时候要写清你游览的地方在哪里？这个地方给你留下怎样的深刻印象？在行文过程中要按一定的观察顺序，记录下每到一处的景物特点，把观察到的景物和自己的感受细致地描写下来。描写景物时，要做到内容具体、条理清晰、语句通顺，运用各种修辞手法使语言生动形象，让读者受到感染。学生习作，老师巡视指导分享评议，自主修改写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
作业
认真誊写习作草稿到作文本。
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精品试卷·第
2
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（共
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游黄山
去年暑假，我怀着激动的心情来到了风景秀丽，被称为“天下第一奇观”的黄山。
我们坐索道上山，慢慢地离开了地面。我发现四周全是茂盛的树木和山峰，层次尽染。一眼望去黄山的美景尽收眼底。好多松树都长在悬崖峭壁上，偈一位位守护黄山的卫士，生命力超强。
黄山不仅景色秀丽神奇，那些怪石千姿百态、惟妙惟肖，更是让人赞不绝口。就说“仙女弹琴”吧，犹如一位美丽的仙女正在弹奏。那悠扬的琴声在山间久久回荡，让游人如痴如醉。
瞧，那陡峭的山峰上有只可爱的小狗。它中蹲着，抬着头，望着月亮，好像期盼自己在能到月亮上去看看，这就是有名的“天狗望月”。
黄山的奇石还有很多，每一块都是那么栩栩如生。“梦笔生花”“猴子观海”“仙人晒靴”“龟兔赛跑”等等，仅听着名字就让你浮想联翩了吧！
看完了有趣的怪石，接着我又去参观了奇松。玉屏楼旁的悬崖边上有一棵姿态秀丽、古朴苍劲的千年古松---迎客松。它像一位热情好客的主人，伸出有力的“胳膊”欢迎四方来客。我的正前方就是莲花峰，它好似一朵含苞待放的莲花。莲花峰有1800多米，是黄山的最高峰。它的形状十分奇怪，一座座山头好像是一片片花瓣，让人不禁啧啧稀奇。
翻过了崇山峻岭，我们来到了看日出最好的地方---光明顶山庄。凌晨五点多，东方露出了鱼肚白，慢慢地变化了橙色。光明顶上黑压压的一片，原来有好多人都赶来看日出了。突然东方出现有一条红线，似乎周围的云彩也被染红了。顿时，人声鼎沸，我也激动地欢呼起来：“太阳出来了，太阳出来了！”那条红线逐渐拉长、变粗，慢慢地露出来，像一位羞涩的少女。太阳缓缓上升，变成了一个大火球，顿时金光四射，把茫茫云海染得金灿灿的，我被这美丽的景象深深吸引了。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，可真是名不虚传啊！雄伟壮丽的景色犹如大作家笔下的画，令我陶醉。奇松、怪石、日出，各有各的奇异不之处，美不胜收，让我流连忘返。
点评：这是一篇游记，小作者较为生动的笔法描述了不游黄山的经过，文章以游黄山为主线，全文围绕着“黄山景色秀丽神奇”“怪石千姿百态”“奇松古朴苍劲”和“光明顶山庄看日出”等景色进行细致生动的描写。整篇文章结构清晰，我们不难看出小作者拥有清晰的思路以及良好的语言驾驶能力。
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"表情?)?
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