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初中数学
人教版(2024)
八年级上册
第十五章 分式
15.2 分式的运算
本节综合与测试
16.2 分式的运算同步测试题AB
文档属性
名称
16.2 分式的运算同步测试题AB
格式
zip
文件大小
83.7KB
资源类型
教案
版本资源
人教版(新课程标准)
科目
数学
更新时间
2012-02-26 18:28:17
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1
2
文档简介
16.2 分式的运算同步测试题
A卷:
一、精心选一选
1.下列算式结果是-3的是( )
A. B. C. D.
2. (2008黄冈市)计算的结果为( )
A. B. C. D.
3.把分式中的x、y都扩大2倍,则分式的值( )
A.不变 B.扩大2倍 C.缩小2倍 D.扩大4倍
4.用科学记数法表示-0.000 0064记为( )
A. -64×10-7 B. -0.64×10-4 C. -6.4×10-6 D. -640×10-8
5.若,则等于 ( )
A. B. C.1 D.
6.若,则分式( )
A.1 B. C. D.-1
7.一根蜡烛在凸透镜下成实像,物距为U像距为V,凸透镜的焦距为F,且满足,则用U、V表示F应是( )
A. B. C. D.
8.如果>>0,那么的值是( )
A. 0 B. 正数 C. 负数 D. 不能确定
二、细心填一填
1. (16x3-8x2+4x) ÷(-2x)= 。
2.已知a+b=2,ab=-5,则=____________
3.如果,则= ____________
4.一颗人造地球卫星的速度是8×103/秒,一架喷气式飞机的速度是5×102米/秒,这颗人造地球卫星的速度是这架喷气式飞机的速度的____________倍.
5.a取整数 时,分式(1-)·的值为正整数.
6. 已知a+=6,则(a-)2 =
7.已知,则=_____________
8.已知|x+y-3|+(x-y-1)2=0,则=______________________
三、仔细做一做
1.计算
2. (1)化简:,并指出x的取值范围
(2)先化简,再求值已知,,求的值.
3. 已知 y = ÷ - + 1 ,试说明在右边代数式
有意义的条件下,不论x为何值,y的值不变。
4.按下列程序计算:
(1)填表。
输入n 3 …
输出答案 1 1
(2)请将题中计算程序用式子表达出来,并化简。
B卷:
一、选择题
1.在①x·x5; ②x7y÷xy; ③(-x2)3; ④(x2y3)3÷y3 中,结果为x6的有( )
A. ① B. ①② C. ①②③④ D. ①②④
2.使分式自左至右变形成立的条件是( )
A. x<0 B,x>0 C.x0 D.x0且x3
3.已知的值为( )
A、 B、 C、2 D、
二、填空题
1. 若,则= .
2. 如果x+=3,则的值为 .
3.若-1
值的变化是___________.(填:增大、减小或不变)
三、解答题
1.给定下面一列分式:,(其中)
(1)把任意一个分式除以前面一个分式,你发现了什么规律?
(2)根据你发现的规律,试写出给定的那列分式中的第7个分式.
2.请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题。
-
= - ①
=- ②
=x–3–3(x+2) ③
=-2x-9 ④
上述计算过程中,从哪一步开始出现错误?_______________.
从②到③是否正确 _________.若不正确,错误的原因是____________.
请给出正确解答.
3.解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”,等等.
(1)设A=-,B=,求A与B的积;
(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.
答案:A卷:
一、
1 B
2 A
3 B 提示 把 代入可得
4 C
5 D提示 根据内项积等于外项积
6 A 提示整体代入得1
7 B 提示
8 B提示>0
二、
1.
2. 提示
3. 提示可把 a=2b代入 也可设特殊值a=2 b=1代入
4.16
5.-4,-2 提示为正整数所以 a+1<0
6.32 提示
7. 提示 原式==
8. 提示 列方程组 求得 x=2 y=1在代入
三、1. 5
2. (1)解 x≠1且x≠-2
(2)解 分式化简得 当 ,时 原式=1
3.右边==
4.(1)1 , 1
(2)
B卷一、
B
C 提示 分式两边同时乘以不为0的数或式子
C 提示
二、
1.-1 提示 任何不为0的0次幂都等于1
2. 提示 先求
3.增大 提示 做差法比较大小
三、
1.(1) 规律 商等于 (2)
2.(1)①(2) 不正确 不能去分母
(3) -
= +
=+
=
(1)A×B=
(2)已知A×B=2x-8 A=- 求 B 的值
(2x-8)÷(-)=(2x+8)×()=
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同课章节目录
第十一章 三角形
11.1 与三角形有关的线段
11.2 与三角形有关的角
11.3 多边形及其内角和
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第十二章 全等三角形
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13.1 轴对称
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13.3 等腰三角形
13.4课题学习 最短路径问题
第十四章 整式的乘法与因式分解
14.1 整式的乘法
14.2 乘法公式
14.3 因式分解
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第十五章 分式
15.1 分式
15.2 分式的运算
15.3 分式方程
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