(共17张PPT)
客
至
喜崔明府相过
明府：县令
相过：拜访
1.反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。
2.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。
3.理解细节描写的表达效果。
学习目标
杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老；因他做过工部侍郎，又称（
）；杜甫的诗被称为（
），他被后人冠以（
）的美称；是中国诗歌史上著名的现实主义诗人；代表诗歌“三吏”“三别”；诗作风格多样，以(
)为主。
杜工部
诗史
诗圣
沉郁顿挫
走进作者
相关背景
公元761年春天，杜甫在历尽颠沛流离之后，在好友严武等人的帮助下，暂时结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊的浣花溪头盖了一座草堂，定居下来。此时杜甫已有五十岁，安居草堂后不久，客人崔明府来访时他作了这首诗。
《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火烛明。
晓看红湿处，花重锦官城。
作于上元二年（公元761年）春，在对春雨的描述之中，流露出其对春雨的喜悦之情。
《江村》
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,
相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,
稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,
微躯此外更何求？
这首诗写于760年。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。
《堂成》
背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。
桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。
暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。
旁人错比扬雄宅，懒惰无心作解嘲。
公元759年杜甫底来到成都，营建一所草堂。第二年春末，草堂落成了。这诗便是那时所作。
读准字音
读清句读
读出节奏
初读
2.解释下列词语
①但见：只见。
②花径：长满花草的小路。
③蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。
④樽：酒器。
⑤肯：能否允许，这是向客人征询。
知识补充：
1.明确字音
飧（sūn）
醅（pēi）
舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。
花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。
盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。
肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。
读准节奏：
注释：
①此诗作于上元二年(761)。杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。
作者自注：“喜崔明府相过。”明府，唐人对县令的称呼。过，拜访。
客
至①
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
意读
任务一：如果有一天，你就是崔县令，在春暖花开的双休日，来到好友杜甫的家中，最喜欢《客至》中的哪一句诗？结合关键词句完成下表。
内容
景物（人）及特征
情
感
首联
(
)客
颔联
(
)客
颈联
(
)客
尾联
(
)客
研读
海上之有人好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不止。其父曰:"吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。"明日之海上，鸥鸟舞而不下也。
①选自《列子·黄帝》②旦:早晨③不止:不断的飞来。
鸥鸟：古人笔下常常是与世无争的隐者的伴侣。
花径不曾缘客扫，今始缘君扫；
蓬门不曾为客开，今始为君开。
知识补充
任务一：如果有一天，你就是崔县令，在春暖花开的双休日，来到好友杜甫的家中，最喜欢《客至》中的哪一句诗？结合关键词句完成下表
内容
景物（人）及特征
情
感
首联
(盼)客
春水、群鸥、我，江波浩渺、成群结队、形单影只
闲适、寂寞
颔联
(迎)客
花径、蓬门、热情
喜悦
颈联
(待)客
盘飧、樽酒、简陋
真挚、歉疚
尾联
(邀)客
篱笆、邻翁
、率真
兴奋
研读
请同学们按照“在我印象中，杜甫是渴望
济世扬名、建功立业的爱国诗人，而今天
我看到的杜甫是
。”此种形式
仿写一句话，尽量做到前后字数相同，对
仗工整。
示例：怡然自得、不拘小节的性情中人。
仿写
北京时间2013年12月4日中午1点，英国首相卡梅伦乘坐的飞机降落在成都双流机场，1点15分，他走下飞机，第一站，他就选择了位于成都浣花溪畔的杜甫草堂。
任务二：请你以中方接待负责人的身份给英国首相卡梅伦推荐杜甫的两首诗歌中的一首，《客至》和《宾至》，并说说选择的理由。
联读
客
至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
问题探究
宾
至
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
明确：这两首诗都是写迎接和招待客人的，从题目看，“宾是贵介之宾，客是相知之客”，从情感来看，《客至》一诗中的情感显得真诚深厚、亲切融洽、富有生活气息，而《宾至》显得客套和拘谨，有应酬和敬而远之的成分。在用语上，前者通俗明白，如话家常；后者庄重严肃中带有调侃。正因为有以上的区别，所以用“客”“宾”分别为题。
1、背诵默写《客至》
2、完成蓝皮书练习题
作业布置
此诗前两句描写居处的景色，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。
明晰主旨
尊贵的你屈尊停留这破草房整日，让我很不自在，只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。
你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。
译文
我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。
我老朽之人哪有名动天下的文章，你远来看我，车马停在江边，让我感谢又感慨。《客至》
教学目标：
1.反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。
2.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。
3.理解细节描写的表达效果。
教学重点：读懂诗歌内容，理解诗歌情感
教学难点：理解细节描写的表达效果
好，上课。同学们好，
老师好，请坐。
幻灯片1封面
今天咱们一起来学习《客至》，作者是？杜甫
杜甫的诗大多是给我们什么感觉？沉郁苍凉，
这首诗像一股清泉，洗涤了我们以往对杜甫固有的印象，咱们一起来看一下这首《客至》。
首先看一下题目，客至，至是到的意思，杜甫给这首诗做了一个标注，喜崔明府相过，相过：拜访，明府：县令，我们也可以称为崔县令。这句话的意思就是杜甫的好友崔县令来他家里做客，他很高兴。
幻灯片2学习目标
首先我们看教学目标，齐读一二。
幻灯片3作者
关于作者，我们比较熟悉，请同学来回答一下。
幻灯片4背景
说到沉郁顿挫我们不禁想到杜甫的一生，是怎样的一生？颠沛流离，居无定所。
（生齐读课件背景）在这里度过了3年零
9个月相对安稳的时光。因为友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）“老妻画纸为棋局，
稚子敲针作钓钩。”（《江村》）可以看出，这一时期他一家人的日子过得很平稳，有了生活的乐趣，所以他写了不少的闲适诗。
幻灯片5字音句读节奏
同学们课前已经预习过了，下面请大家自由诵读本诗，看咱们能否读准字音，读清句读，读出节奏。
幻灯片6补充的知识点
好，大家先读一读补充的知识点。
读得比较准确，那A同学，你来给大家读一下这首诗，B同学来给他点评一下，
幻灯片7节奏出示
好，节奏上再注意一下，那老师出示一下节奏，我们一齐来读一下这首诗。
生齐读。
幻灯片8意读
好，读得字正腔圆，这首诗歌内容相对简单，那谁能为我们说说这首诗大概讲述了一个怎样的小故事？结合每一联内容说说，看咱们能否距离杜甫草堂时期的诗作再近一些。
生回答：
草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。
老夫不曾为客扫过花径，今天因为贵客上门而扫；
柴门不曾为客而大开过，今天为贵客上门才打开。
离市太远盘中没好肴菜，家底太薄只有陈酒招待。
若肯邀请邻翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！
好，把掌声送给他。
师：初读这首诗，你觉得它的感情基调是什么？诗给你的直觉感受、初步体验是什么？用一个字概括。
喜
喜，一起说出来，那咱们刚才的朗诵传达出这种喜悦了吗？
没有，我们要想真正读懂一篇文学作品，不但要了解作者说了什么,而且与作者的心灵相通，就是把作者表达的感情在读的时候传达出来，将诗歌内容与作者的情感有机结合起来。
再来读这首诗，会受到情绪上的感染甚至精神上的熏陶。
活动一：
并没有，首先咱们整体要读得轻快
、
亲切一些
说明你读的太快了，因为有的时候因为是齐读，有的同学说因为他是杜甫的喜悦，对，因为不是我们的喜悦，咱们就要进入杜甫的喜悦，真正的读懂诗歌。
下面咱们进入任务一，出示：
如果有一天，你就是崔县令，在春暖花开的双休日，来到杜甫的家中，最喜欢好友杜甫《客至》中的哪一句诗？结合关键词句分析诗歌内容及情感。
四、赏析
如果有一天，你就是崔县令，在春天春暖花开的双休日，来到生平最铁的哥们家中，如果让你选择，最喜欢听到好友杜甫《客至》中哪一句诗？可以按照自己的理解说说？
（生分小组交流）
一、首联
1、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
舍南舍北皆春水
“舍南舍北”点出了地点和环境，
“皆春水”点明了时令季节，春季，春天到了，写了浣花溪畔春意盎然、景色的秀丽
皆字写出春江水势怎么样？大还是小？水势浩大，涨溢的情景，给人以茫茫一片之感，江波浩渺。从户外着笔，把春天里，冰消雪融，房前屋后，绿水缭绕的环境，把临江近水的成都草堂表现得十分秀丽可爱。
但见群鸥日日来
溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。景色秀丽怡人。
“群鸥”给人一种什么感觉?有热闹的样子，鸥鸟性好猜疑，如人有心机，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争的隐者的伴侣。
“日日来”用了叠词，韵律感很强。它们日日来，点出了环境的什么？我们看一段文字：
齐读：海上之有人好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不止。其父曰:"吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。"明日之海上，鸥鸟舞而不下也。
①选自《列子·黄帝》②旦:早晨③不止:不断的飞来。
在那遥远的海岸上，有个很喜欢海鸥的人。他每天清晨都要来到海边，和海鸥一起游玩。海鸥成群结队地飞来，有时候竟有一百多只。
后来，他的父亲对他说:"我听说海鸥都喜欢和你一起游玩，你乘机捉几只来，让我也玩玩
。"第二天，他又照旧来海上，一心想捉海鸥，然而海鸥都只在高空飞舞盘旋，却再不肯落下来了。
1.诚心才能换来友谊，背信弃义将永远失去朋友。
2.
如果一个人想做坏事，他就会在他的言行当中不由自主地表现出来。
因此“群鸥日日来”，首先点出了环境的清幽僻静，这里是少有人来的，为作者的生活增添了隐逸的色彩。
“但见”有什么韵味？“但见”只见，言下之意：只见群鸥天天来访，群鸥固然可爱，而不见其他来访者，生活就特别的单调！表现了杜甫在春天闲适的情感之外的一种孤独寂寞的心情。作者就这样借助鸥鸟来运用什么手法？寓情于景，这就为下文客人的到来作了？铺垫。
作者的内容情感是什么？盼望客人到来，盼客，情感是闲适，寂寞
总结：在饱经忧患和离乱之后,
杜甫来到地僻人幽的江村,每日以自然为伴,
与水鸟相亲,过着几乎是与世隔绝的生活,
久而久之也难免让人感到寂寞
。忽遇故人相过,
其喜悦之情自不待言。所以“群鸥”一笔也是起兴,
自然地引出客至。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
这两句运用了什么修辞？
出示：“花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，今始为君开。”上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。实际上客和君都是对谁而言？崔明府。花径和蓬门？也是为崔明府。
1、什么修辞？互文，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相补充，说的是一件事。用与客人对话的口吻，表现了诗人喜悦之情。
手法：细节描写
（
互文：1主任下马客在船
2、秦时明月汉时关
3、不以物喜，不以己悲）
2．画面在空间上有何变化？
舍南舍北户外还是户内？户外，这里从户外的景色转到院中，写花径、蓬门两种景物，引出“客至”。由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。
3．体味作者的情感。
用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。
——突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。
不曾和今始怎么理解？说明了平时生活的安逸自在，也说明了少有来客的孤单寂寞
，
同时又反衬了贵客突然登门的总外喜悦。
总结：内容是迎客，寂寞之中，佳客临门，喜出望外。此句突出诗人见到老友的喜悦的心情。?
3、盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅
（盘飧：盘盛食物的统称，sun，泛指熟食，饭食；兼味：谦言菜少；旧醅：隔年的陈酒，古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到抱歉。
1．这联写的是生活中的什么场景？
待客酒菜
2、这两句当中语序有没有变化？
市远盘飧无兼味，樽酒家贫只旧醅
倒装，为了突出“盘飧”“樽酒”
诗中自有作为主人的谦虚之词：我这儿隔市区远，也没有什么上档次的好菜，酒还是自家酿的呢。这是诗人自谦，也是实情，寄居于此，暂无俸禄，日子确实拮据，但这又如何？菜肴很简单，买不起高贵的酒，只有家酿的陈酒，但是这重不重要？不重要，重要的是友人与之共享，简易的菜肴，隔年的陈酒，却能尽情欢饮，精神的愉悦胜过物质。看出情感的真挚，我们能从中感受到主人的盛情和力不从心的歉疚，
3．这两句传达出了哪些信息？
A主人盛情招待，却心有余而力不足，酒菜欠丰，而不免歉疚。——菜简
B我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。
——情真
由此看出作者融洽，又兼有歉疚。
4、内容情感?待客，真挚，融洽
总结：诗人笔墨一转，就来到了席间，与好友围坐在一起，主客之间谈笑风生，推杯换盏，其乐融融。也可以体会到主客之间的真挚的情谊。充满了融洽气氛。
4、肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯
尾联使用了什么手法?暗示诗人此时心情如何？表达了作者什么感情？
细节描写，
从“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，可见二位酒兴之浓，气氛的欢快。可以想象，两人相谈甚欢，酒逢知己哪有停下来的道理？
“肯”字是征询友人的意见。
“隔篱呼取”表达了诗人与友人诚挚真率的友情。
诗人酒兴正浓，与崔明府吟诗作对，这还嫌不够热闹，于是便弱弱的问一句：肯与邻翁相对饮否？若有兴致啊，我便站在篱笆边呼一声，隔壁的老头儿便会应声而来，咱们一起把酒言欢，一醉方休，如何？自然亲切，表现兴奋、率真的态度。
内容和情感：邀邻，率真
可入画的景物(人)
特
征
情
感
首联
春水、群鸥、我
江波浩渺茫茫一片、成群结队、形单影只（交游冷落）
孤独寂寥？闲逸忘俗？与世无争
颔联
花径、蓬门、宾主
简陋、热情
激动喜悦
颈联
盘飧、樽酒
简陋
兴奋、歉疚
尾联
篱笆、老头、我
浓重的生活气息
好，这首诗咱们就分析完了，下面大家试着这几种情感也融入朗读当中，自己再读一读。杜甫的诗我们学过不少，受到的影响也不小。这首诗给我们的感觉是喜，在我的印象中，杜甫应该是
不苟言笑--谈笑风生
细腻严谨--不拘小节
需要仰望--平易近人
体弱多病--手舞足蹈
好，印象中杜甫的作品，往往给我们一种感觉？有一点沧桑，带一点苦涩。同学总结的今天的杜甫给了我们不一样的感觉，这些其实都归功于好友严武等人对他的接济，归功于他浣花溪边的这座草堂。
二、学习任务二
有朋自远方来不亦乐乎？下面大家快速的看一下学案当中的宾至，在2013年的12月4日，英国首相来到了浣花溪畔的杜甫草堂，走进了红砖绿瓦，走进了小桥流水，这是负责中方接待的负责人的你，会从《客至》和《宾至》选择一首作为本次接待的诗歌，请你立足诗歌本身说一说你选择的理由。（2分）
宾至
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。我老朽之人哪有名动天下的文章，你远来看我，车马停在江边，让我感谢又感慨。尊贵的你屈尊停留这破草房整日，让我很不自在，只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。
客至里人物真实，宾至官方客套，
总结：题目：客至有亲近之感，宾至有相敬距离之感
另外从内容看，看到真情的杜甫的形象，而宾至给我们感觉每一句前面都可以加，哎呀呀，真对不起啊，有没有这种感觉，有。
总结：近四年之后，杜甫离开了草堂，离开草堂后的杜甫，死在了漂泊的路上。好在他的伟大诗篇仍在，他曾经寓居的草堂仍在，南来北往的后人们，可以在这里凭吊和纪念。今天也是有朋自远方来的一天，我们就用特别的朗诵来结束今天的课堂，
师：老师听了那些朗诵名家的朗诵，发觉他们喜欢把意蕴丰富的尾联读两遍，这种连读特别能体现出言尽意远的特点。课至，杜甫，一二。好，下课！
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