一年级上册数学教案 第八单元 第2课时 9加几(2) 人教版

八、20以内的进位加法
第2课时
9加几(2)
教学目标
1．进一步学习9加几的题目，加深对“凑十法”的理解。
2．正确地口算9加几的题目，培养学生动手操作的能力和灵活的思维能力。
3．培养学生良好的操作习惯及合作交流的意识。
重点难点
重点：掌握“凑十法”。
难点：进一步理解“凑十法”。
教学准备
教师准备：课件、图片、小棒。
学生准备：小棒、作业本。
教学过程
一、复习导入
1．9＋＝10
2．口答。
3．说说怎样算9＋6＝。
二、探究新知
1．出示：9＋3＝
(1)小组合作，利用小棒摆一摆，说一说。
①怎样把9凑成10？把3分成几和几？
②完整地说一说过程。
(2)脱离小棒，抽象算式。
教师边板书边叙述操作过程，即：
(3)看板书说方法。
2．出示9＋7＝
(1)独立操作，同桌交流。[]
(2)独立完成：，共同订正。
归纳9加几的“凑十法”的方法：
计算9加几时，用凑十法比较简便，把9凑10需要1，就把另一个数分成1和几。
三、巩固练习
1．完成课本第89页“做一做”第1题。
先说方法，再动手摆一摆，并填上数字。
2．完成课本第89页“做一做”第3题。
说说方法，计算得数。
3．写出所有9加几的题，按顺序排列，计算结果。
观察：9＋2＝11　　　9＋6＝15
9＋3＝12
9＋7＝16
9＋4＝13
9＋8＝17
9＋5＝14
9＋9＝18
有什么特点或规律？
四、课堂小结
这节课你主要学到了什么？
(“凑十法”。)
互相说说用“凑十法”怎样计算9加几的题目。
(9加谁，就把谁分成1和几，10加几就得十几。)[]
五、课外作业
1．完成课本第90页“练习二十”第3、5题。
2．完成对应练习。
思维拓展
姐姐过生日时，一口气吹灭了9根蜡烛，还有4根没熄，你知道姐姐是过几岁生日吗？
【答案】　9＋4＝13(岁)