苏教版（2001）六年级下册科学 4.3 有趣的食物链 （课件21张ppt）

(共21张PPT)
4.3
有趣的食物链
请猜成语
螳螂捕蝉
黄雀在后
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
说的是什么生物现象？
捕食
柳叶
鱼
海豹
鲨鱼
虾
海藻
海藻
虾
鱼
海豹
鲨鱼
动、植物之间的食物关系就像什么？
海藻
鱼
海豹
鲨鱼
在生态系统中，生物之间存在“吃与被吃”的食物关系，像链条一样把生物联系起来，我们把它叫做食物链。
概念：
归纳总结
虾
树叶
蝉
螳螂
黄雀
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
食物链:
1、用箭头表示吃与被吃的关系
2、箭头指向吃者
3、食物链至少包括三种动植物
4、食物链从植物开始
吃者
①
③
②
植物
兔子
青蛙
蛇
思考:下面两条食物链正确吗?为什么?
落叶
蚯蚓
×
×
1、箭头指向吃者
2、食物链至少包括三种动植物
3、食物链从植物开始
4、吃与被吃的关系要合理
以小组为单位根据谁吃谁的关系连起来
画一画1
水稻
根据谁吃谁的关系连起来
做一做
消费者
水稻
老鼠
鹰
水稻
老鼠
蛇
鹰
水稻
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
水稻
鸡
鹰
水稻
蝗虫
鸡
鹰
生
产
者
每条食物链都是从植物开始，动物结束
生产者：
食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者：
直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者：
将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生
物叫分解者
下面的生物哪些是生产者，哪些是消费者，
哪些是分解者？
霉菌
生产者
分解者
消费者
霉菌
蘑菇
屎壳郎
蚯蚓
分
解
者
分解者
专门“吃”动植物的残骸、粪便或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质的一类生物。
你还知道哪些生物是分解者吗？
想象一下：如果没有分解者，会怎么样？
—大自然的清洁工
蘑菇
木耳
细菌
霉菌
鬣狗
秃鹫
连一连
观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。
草
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
结论：
　　
在过去的一百多年里，美国的黄石公园曾是人们最喜爱的猎场。包括狼在内的大批野生动物成为了人们的捕杀对象。到了1995年，黄石公园的狼已所剩无几。
由于没有了天敌,这里的鹿群大量繁衍，它们大肆吞食青草和树叶,对森林和草地造成了极大的破坏，1995年1月，黄石公园耗资百万美元引进了14匹加拿大灰狼，一年以后，又有17匹灰狼来到这里。
　　狼群的引入带来了预期的效果，伴随着狼的快速繁殖,
鹿从两万头下降到了一万头，森林和草地得到了有效保护。保护区内重新呈现出生机勃勃的景象。
如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？
想一想
设计生物防治方案
松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，松毛虫的天敌除了赤眼蜂外，还有哪些？从中选择一种松毛虫的天敌，并设置一个可行的方案来防治松毛虫。
谢谢观看！