青岛版八年级下册8.2 全等三角形学案

初二数学§8.2 全等三角形 教师寄语：伟大的成功源于小小的决定学习目标：1、知道全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。2、会用符号表示全等三角形及其对应元素。3、记住全等三角形的性质，并能运用这一性质解决有关的问题。学习重难点：知道全等三角形的概念，记住全等三角形的性质，并能运用这一性质解决有关的问题。重点：难点：能运用全等三角形的性质性质解决有关的问题。学习过程：一、课前预习阅读教材25-27页内容，完成下列任务。任务一、掌握全等三角形及对应顶点、对应边、对应角的定义：全等三角形： 对应顶点： 对应边： 对应角： 任务二、掌握全等三角形的性质：性质： 学习课本26—27页例1和例2会利用全等三角形的性质解题。任务三、仿照课本25页做一个三角形，然后用它做模板沿着边沿在白纸上画两个三角形。思考：这两个三角形的形状 （填相同或不同）大小 （填相等或不等）二、课中实施1、反思拓展：（1）、完成课本27页练习1。相等的角： 相等的边： （2）、完成课本27页习题A组第3题。2、系统总结：三、限时作业：（每题2分）1、如果△ABC与△DEF全等，用符号怎么表示，请写出来： 。（2分）2、如图1，△ABO≌△DCO,写出图中相等的角及线段。（4分）相等的角： 相等的线段： 3、如图2，已知△ABE≌△DCO，AE=2cm，BE=3cm，∠A=45°∠B=40°；求DO，OC的长及∠C，∠D的度数。（4分）