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第11课
为实现中国梦而努力奋斗课件
第三单元
中国特色社会主义道路
导入新课
第11课
为实现中国梦而努力奋斗
目
录
一、中国梦宏伟蓝图
二、“四个全面
”战略布局
三、新发展理念
四、经济建设取得重大成就
提出目标
1、知道中国梦宏伟蓝图、“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念；
2、了解中国梦的基本内涵。
3、知道中共十六大以来我国取得的新成就；
实现目标
一、预习（阅读课文回答问题）：
1、什么是中国梦？谁提出的？中国梦的宏伟蓝图是什么？为了实现
中国梦，中国共产党确立了什么奋斗目标？
2、两个一百年奋斗目标是什么？
3、什么是“四个全面”战略布局？
4、什么是新发展理念？什么时候提出的？树立新发展理念有什么意义？
5、改革开放以来，我国经济取得哪些成就？
1、什么是中国梦？中国梦是谁什么时间提出的？中国梦的宏伟蓝图是什么？如何实现？如何实现？靠谁实现？为了实现中国梦，中国共
产党确立了什么奋斗目标？
实现目标
（1）中国梦是实现中华民族的伟大复兴。
（2）中国梦是习近平提出来的。
（5）实现中国梦方式：必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；
（7）实现中国梦确立的奋斗目标是：“两个一百年”。
（4）中国梦的宏伟蓝图是：实现国家富强、民族振兴、人民幸福；
（3）提出时间：2012年11月
（6）
实现者：必须依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
二、检查预习效果：
二、检查预习效果：
2、两个一百年奋斗目标是什么？
实现目标
（1）到中国共产党成立100年时，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会；
（2）到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
中共十九届大
实现目标
检查预习效果：
3、什么是“四个全
面”战略布局？
“四个全面”战略布局：全面建成小设是康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。
②
目的：提高发展质量和效益，形成平衡发展结构，改善生态环境，实现合作共赢，增进人民福祉。
①
内涵：创新、协调、绿色、开放、共享的。
③
提出时间：2015年10月
④
提出意义：新发展理念针对的是我国发展中的突出矛盾，回答的
是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景。
4、新发展理念内涵、目的分别是什么？
何时提出的？树立新发展理念有什么意义？
检查预习效果
实现目标
（1）国内生产总值持续高速增长，粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等工农业产品的产量在世界名列前茅。
5、改革开放以来，我国取得哪些成就？
检查预习效果
（2）人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。
1978年
1990年
2000年
2010年
2017年
3678.7
18872.9
100280.1
413030.3
827121.7
国内生产总值/亿元
改革开放以来国内生产总值增长情况
（3）经济发展进入
新常态
（速度变化、
结构变化、动力转换）。
（4）十八大以来，实施
建设，
，
“一带一路”
丝绸之路经济带和21世纪
海上丝绸之路。
（5）综合国力的持续增强，使中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。
筹建和成立亚洲基础设施投资银行
加快自由贸易试验区建设，
推进人民币
国际化进程。
实现
目标
实现目标
阅读材料：
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个中国梦的本质，就是……人民，是中国梦最直接的受益者、最真切的感受者。
结合材料一和所学知识分析中国梦的本质是什么？
学以致用
中国梦的本质：
国家富强、
民族振兴、
人民幸福。
材料研读
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中放飞青春梦想”
根据材料概括实现中国梦的四个必备条件。(每条不超过10个字)
学以
致用
实现目标
实现中国梦：
必须走中国道路；
必须弘扬中国精神；
必须凝聚中国力量；
必须不断为人民造福。
实现目标
阅读材料回答问题
十九大报告提出，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
材料中“两个一百年”的奋斗目标分别是什么？分别写出“两个一百年”的具体时间？今年已经实现哪个目标？
学以
致用
①
在中国共产党成立100年时全面建成小康社会；
④
今年已经实现全面建成小康社会。
②
在中华人民共和国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
③
具体时间：建党一百年是2021年，建国一百年2049年。
实现目标
材料研读
实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话
回顾历史，想一想：实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路?
实现中国梦，关键在于选择正确的发展道路。
①
中国特色社会主义道路，是在改革开放的实践中、在新中国成立以来的探索中、在对近代以来中华民族发展历程中走出来的，它是实现社会主义现代化、创造人们美好生活的必由之路。
②
中国特色社会主义道路的内涵与指向，与中华民族伟大复兴的目标是一致的、吻合的。
③
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中国梦
。
学以
致用
实现目标
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
“四个全面”战略布局材料三在以习近平同志为总书记的党中央的坚强领导下，全面建成小康社会取得重大进展，全面深化改革大潮正起，全面依法治国顺利开局，全面从严治党不断深化，神州大地活力迸发，砥砺人心的“中国梦”正一步步变为现实。
阅读材料指出材料中使“中国梦”一步步变为现实的“四个全面”是什么?它的提出有何意义？
学以
致用
意义：“四个全面”战略
布局是新形势下中国共产党
治国理政的总方略，为实现
中华民族伟大复兴的中国梦
提供了理论指导和行动指南。
阅读材料，回答问题
我国经济发展进入新常态后，增长速度正从百分之十左右的高速增长转向百分之七左右的中高速增长，经济发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构正从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举的深度调整，经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。我国经济发展进入新常态，是我国经济发展阶段性特征的必然反映，是不以人的意志为转移的。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。
习近平：《经济工作要适应经济发展新常态》
新发展理念是何时提出的哪次会议提出的？它的内涵是及目的各是什么？新发展理念的意义什么？
学以
致用
①
提出时间：2015年10月
；
实现目标
②
会议：中共十八届五中全会；
③
内涵：牢固树立创新、协调、绿
色、开放、共享的新发展理念；
④
目的：着力提高发展质量和效益，
形成平衡发展结构，改善生态环境，
实现合作共赢，增进人民福祉。
⑤
意义：
新发展理念针对的是我国发
展中的突出矛盾，回答的是中国当前
最为紧迫的现实问题，关系我国发展
全局和未来前景。
实现目标
学以致用
互帮互相：通过学习，你能从课文中哪些属于习近平新时代中国特色社会主义思想的内容？
（1）2012年11月，提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”；
（2）指出“两个一百年”奋斗目标；
（3）2020年10月，提出“四个全面”战略布局；
(4)
2015年
提出创新、协调、绿色、开
放、共享的新发展理念。
检测目标
1、中国梦内涵（本质、内容）是什么？
中国梦的内涵：
国家富强、民族振兴、人民幸福。
我来答
2、“两个一百年”奋斗目标是什么？
在中国共产党成立100年时全面建
成小康社会；
在中华人民共和国成立100年时，建
成富强民主文明和谐美丽的社会主义现
代强国，实现中华民族的伟大复兴。
我来答
检测目标
3、“四个全面”战略布局是什么？
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
我来答
4、新发展理念的内涵是什么？
内涵：牢固树立创新、协调、绿
色、开放、共享的新发展理念
我来答
检测目标
5、什么是中国梦？
中国梦
就是实现中华民族的伟大复兴。
我来答
6、改革开放以来，我国经济取得哪些成就？
1978年
1990年
2000年
2010年
2017年
3678.7
18872.9
100280.1
413030.3
827121.7
（1）国内生产总值持续高速增长，粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等工农业产品的产量在世界名列前茅。
（2）经济发展进入新常态。
（3）十八大以来，实施“一带一路”
建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸4易试验区建设，推进人民币国际化进程。
检测目标
我来答
1、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。作为新时代的中学生，你能为中国梦的实现作出哪些努力?
知识巩固
课后活动
我们中学生要志存高远，牢记历史使命、爱我中华、勇担责任、努力学习、增长知识，锤炼意志，艰苦奋斗、为实现中华民族伟大复兴的梦想而贡献自己的力量。
谢谢同学们，再见！
