苏教版（2001）六年级下册科学2.1 生物的遗传现象9课件26张ppt）

(共26张PPT)
游戏环节
1、找耳垂：用双手去摸自己耳朵最下方，
2、看看我的舌头
伸出你的舌头看能不能像我这样把舌头卷起来
3、比长短
摊平你的双手，比较食指和无名指的长短
4、伸出你的大拇指，向指背弯曲
生物的遗传现象
苏教版六年级科学下册
授课人：周庭江
单位：焉耆县第二小学
学习目标：
1、知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等；
2、知道动植物的很多特征也是可以遗传的；
3、了解遗传也是生命的基本特征。
观察指导1：
请同学们打开课本，给大家3分钟的时间，仔细观察课本第14页的图片，思考这三位同学的父母是谁，为什么你认为他们是他的父母呢？
连一连：
人类的遗传现象
全家福
你能猜出她们是谁吗？
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
a
b
c
d
寻找亲人
大、小
眼的形状、眼球颜色（眉毛、睫毛）
单（双）眼皮
鼻子的遗传特征
鼻子的大小
鼻梁的高低
鼻孔的宽窄
给同学们3分钟的时间，仔细观察课本第15页的几幅图片，你能说出这些动物家庭有哪些相似的地方么？
自学指导2：
自学指导3：
给3分钟时间，请同学们仔细阅读课本第16页的内容
植物之间的遗传现象
孟德尔，（1822~1884）
是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。1856年，他从维也纳大学毕业回到布鲁恩不久，就开始了长达8年的豌豆实验，以极大的耐心和严谨的态度，对不同代的豌豆进行细致入微的观察、分析，终于发现了生物遗传的基本规律。
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不仅人类每代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。
总结
龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞
谚语
种瓜得瓜，种豆得豆。
遗传现象的推测
观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？
拓展：
人类的遗传传特征