九年级历史上册基础知识背诵[人教版]

九年级上册基础知识背诵
步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴：
1、开始时间：14世纪前后 开始地点：意大利 2、核心思想：人文主义
3、代表人物、作品：但丁《神曲》 达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》；
扩展到欧洲：英国莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》
4、实质：资产阶级思想文化运动
二、新航路开辟：
1、时间：15世纪—16世纪
2、经过：最早探索新航路的是葡萄牙、西班牙
向西——西班牙：哥伦布发现美洲 麦哲伦完成环球航行
向东——葡萄牙：迪亚士发现好望角 达伽马到达印度
3、意义：新航路开辟后，①从欧洲到亚洲、美洲和非洲的交往日益密切，世界连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展
4、文艺复兴、新航路开辟根本原因：资本主义萌芽
第11课 英国资产阶级革命
1、根本原因：封建统治阻碍了资本主义的发展 2、开始标志：1640年查理一世重新召开议会
3、处死国王：查理一世
4、成果：1689年《权利法案》 政权形式：君主立宪制
文件意义：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立。
第12课 美国独立战争
1、根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。2、开始标志：1775年来克星顿枪声
3、革命中的文件：《独立宣言》 时间：1776年7月4日
文件意义：宣告北美13个殖民地独立，标志美国诞生，推动美国历史进程。
4、 转折——萨拉托加大捷 5、 成果： 1787年宪法 政权形式：联邦制（共和制）
6、 意义：国内：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，
确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
国外：对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
7、 性质：既是民族解放运动也是资产阶级革命（双重性质）
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1、根本原因：封建统治阻碍资本主义发展。 2、开始标志：1789年巴黎人民攻占巴士底狱
3、革命中的文件：《人权宣言》 政权形式：共和国（制）
文件意义：宣传资产阶级自由民主思想，推动法国革命进程。
4、 大革命高潮：罗伯斯庇尔专政（雅各宾派专政）
二、建立法兰西第一共和国。
1、拿破仑帝国：1804年，法兰西第一帝国
①对内：颁布了《法典》（最能体现资产阶级性质）
对外：多次打败欧洲反法同盟的军队，扩大法国的疆域。
②评价对外战争：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。
③覆亡：1814年，第一帝国灭亡，法国封建王朝复辟。
第14课 “蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
1、背景：政治前提（根本原因）：资产阶级统治的确立
直接原因：海外市场扩大，手工工场的生产供不应求
2、发生时间：18世纪60年代 结束时间：1840年
3、重要标志（动力机械）：蒸汽机（瓦特改进） 能源：煤
4、开始标志： “珍妮机”的发明； 结束标志：大机器生产成为主要生产方式
5、新的交通工具：轮船、火车 先后完成工业革命的国家：英国、法国、美国
6、影响：1.经济：创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
2.政治：资本主义最终战胜了封建主义。
3.国际：率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世 界形成了西方先进，东方落后的局面。
殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本积累
一、罪恶的三角贸易：
1、殖民国家：首先葡萄牙和西班牙 2、三角贸易路线：欧洲—非洲—美洲—欧洲
3、参与国：最早—葡萄牙；最大—英国
二、日不落帝国在印度：
1、17—18世纪后半期：英国成为 “日不落帝国” 2、17—20世纪英国对印度殖民
第16课 殖民地人民的抗争
一、印度抗英：领导人：章西女王
二、拉丁美洲反西斗争： 原因：西班牙葡萄牙殖民压迫、受美国独立和法国大革命影响
领导者：玻利瓦尔—“南美解放者”
六、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
1、国际工人运动：英国宪章运动 19世纪三、四十年代 工人要求普选权
评价：世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。
2、马克思主义的诞生：诞生标志：1848年发表《共产党宣言》
意义：标志着马克思义诞生，国际工人运动在科学理论的指导下进入一个新的历史时期。
3、巴黎公社：意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，后创作《国际歌》
第18课 美国南北战争（美国内战）
1、时间：1861—1865
2、根本原因：南北两种不同经济形式矛盾（都是资本主义制度）
3、焦点 ：奴隶制的废存
4、导火索：林肯当选为总统
5、爆发：1861年，南方军队挑起内战
6、林肯政府颁布文献：《宅地法》
《解放黑人奴隶宣言》意义：激发了广大黑人的革命热情，使战争发展有利于北方
7、结束：1865年，北方战胜南方
8、性质：既是资产阶级革命，又具有内战性质（双重性质）
9、意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第19课 俄国、日本的历史转折
一、俄国1861年改革（废除农奴制改革）
1、根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展
2、开始：1861年，亚历山大二世签署废除农奴制的法令
3、内容：农奴法令上是自由人，地主不许买卖农奴和干涉他们生活，农奴“解放”时出钱买地
4、根本目的：在维护贵族地主利益的前提下，废除农奴制
5、性质：是一次沙皇自上而下的资产阶级性质的改革
6、意义：a加快了资本主义的发展，是俄国近代历史上的转折点。b留下大量封建残余
二、日本明治维新
1、原因：a幕府统治阻碍日本资本主义的发展（根本原因）b美国殖民侵略
2、倒幕运动：扫清明治维新障碍
3、内容：a政治：废藩置县，加强中央集权
b经济：允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业
c社会生活：文明开化，发展教育
4、意义：a使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，
摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
b很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路，但是保留了封建残余。
垄断资本主义时代的世界
第20课 第二次工业革命——“电气时代”
1、时间：19世纪70年代以后（1870年以后）
2、标志：电力和内燃机的广泛应用
3、走在前面国家：美国、德国
4、主要发明：① 电灯（美国爱迪生）、电话、电车、电报
② 交通：德国卡尔·本茨发明内燃机 能源：石油
汽车（19世纪80、90年代卡尔·本茨）、飞机（20世纪初美莱特兄弟）
5、影响：①生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入“电气时代”。
②资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡
③在世界范围造成“穷者越穷，富者越富”的局面。
第21课 第一次世界大战
1、帝国主义国家之间矛盾加剧
⑴ 原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡
⑵ 结果：两大敌对的帝国主义军事侵略集团形成：三国同盟 （德、奥匈、意）、
三国协约 （英、法、俄）
2、第一次世界大战
⑴ 根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡
⑵ 直接原因（导火线）：萨拉热窝事件
⑶ 爆发：1914年，奥匈帝国 向 塞尔维亚 宣战
⑷ 交战双方：同盟国（德、奥匈等）——协约国（英法俄等）
同盟国的意大利一战中加入协约国。
⑸ 主要战役：凡尔登战役——“凡尔登绞肉机”
⑹ 主战场：欧洲————扩大到非洲、亚洲、大洋州
⑺ 加速战争结束：1917年：美国、中国参战；俄国十月革命
⑻ 结束：1918年，德国投降
⑼ 性质：帝国主义侵略战争
⑽ 影响：①给各国人民带来深重苦难。②建立了人类历史上第一个社会主义国家。
八、璀璨的近代文化
1、思想：启蒙思想 时间：18世纪 法国
⑴ 代表：伏尔泰
⑵ 内容：反对封建专制，主张开明君主执政，强调资产阶级自由和民主，批判天主教会
2、科学：⑴ 17世纪下半期 牛顿：发现万有引力 创立力学三定律 近代自然科学奠基人
⑵ 19世纪 达尔文：《物种起源》提出进化论 沉重打击了神权统治根基
⑶ 20世纪 爱因斯坦：创立相对论
3、文化 ：⑴音乐家：德国 贝多芬《英雄交响曲》
⑵文学家：俄国 列夫·托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
⑶画家： 荷兰 梵高《向日葵》
补充：九下第八单元 现代文化
1、文学：美国—德莱塞《美国的悲剧》 法国—罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
法国—贝克特《等待戈多》
2、美术：西班牙—毕加索《格尔尼卡》（抗议德国法西斯暴行）
3、音乐：爵士乐起源于非洲，19世纪末20世纪初，在美国南部发展，风行美国，传到世界
4、电影：美国电影代名词——好莱坞 美国设立奥斯卡金像奖