人教版 一年级下册音乐 第四单元 欣赏 玩具兵进行曲 教案

欣赏《
玩具兵进行曲》
教材分析：《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》，由德国作曲家莱昂.耶赛尔创作。乐曲为描绘性标题音乐作品，乐曲音乐形象鲜明，通俗易懂。乐曲为C大调，快板，四二拍，复三部曲式。这首乐曲对一年级学生来说稍长，可把第一部分主题作为重点，让学生熟记乐曲第一部分主题是进行曲风格，第二部分主题情绪是轻快的，可通过对比使学生加深对音乐的感受。
教学目标：
聆听乐曲《玩具兵进行曲》，感受乐曲欢快活泼的情绪，对音乐展开联想。
听辨乐曲中的几种领奏乐器的音色，初步了解这些乐器的名称，能模仿乐器的演奏姿势，激发学生对乐曲的兴趣。能积极主动参与音乐表演。
教学重难点：
感受乐曲的情绪，听辨乐曲的领奏乐器，用打击乐器及声势为乐曲伴奏。
教学准备：多媒体课件
、双响筒、串铃
，塑料彩杯
教学过程：
组织教学：
跟着音乐做律动：
师（播放课件）：同学们，大家一起看屏幕，大声地朗读这句话“跟着音乐走起……”
师带领学生跟着音乐朝八个方位踏步转向
设问：这段音乐情绪是什么样的？（欢快活泼）
欣赏乐曲：
导入：今天，我们将一起欣赏的乐曲是《玩具兵进行曲》，刚才我们听的音乐片段是这首乐曲的其中一部分，它是根据一个小朋友的一个奇怪的梦而创作的。下面，让我们一起走进这个神奇的梦境……（播放全曲）
初听全曲，说说乐曲的情绪是怎样的。
（1）聆听引子（播放引子）：
师：这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。大家仔细听听，引子中出现了什么乐曲的声音？（小喇叭和大、小军鼓，想到了玩具兵在干啥？
（2）聆听乐曲第一部分：（播放第一部分音乐）
设问：第一部分的音乐情绪是怎样？
师出示课件乐谱1（加声势伴奏）
学生随琴用“啦”哼唱主题旋（行进主题）
播放音乐加声势伴奏
出示乐谱2
播放音乐加打击乐器伴奏？（大鼓、双响筒、串铃）
（3）聆听乐曲第二部分：（播放第二部分音乐）
设问：第二部分的音乐情绪是怎样？
听辨乐曲中的领奏乐器并模仿演奏姿势
师：第二部分音乐加入这几种乐器，使乐曲显得更加活泼风趣，低音号、长号的演奏，音乐雄壮有气势。
完整聆听第二部分，感受乐曲活泼的情绪，聆听第二部分音乐，加模仿乐器演奏姿势
（4）聆听乐曲第三部分：
（播放乐曲第三部分）
设问：这段音乐你们熟悉吗？谁来说说这部分音乐与前面听到的哪一部分相似。
播放尾声，提示学生联想：下滑音的出现，表现了什么情境？（玩具兵跑回到盒子里）
音乐表演1：播放乐曲第三部分+尾声，
指导学生随音乐走步。仔细听辨乐曲结束时的下滑音。当听到结尾下滑音时，学生迅速跑回到自己的座位。
音乐表演2：
完整播放《玩具兵进行曲》，学生在第一部分音乐出现时加上声势伴奏；第二部分音乐出现加舞蹈动作；第三部分音乐出现加打击乐伴奏。
简介作品及作曲家：
《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》，由德国作曲家莱昂.耶塞尔创作。据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候，玩具兵们跑回箱子的情景。
课堂小结：
今天我们一起欣赏了乐曲《玩具兵进行曲》，感受了进行曲的风格和乐曲的明朗、欢快活泼有趣的音乐情绪，学会用打击乐和声势为音乐伴奏，还用不同的形式表现乐曲的三个部分，同学们表现得很棒！