湘艺版 一年级下册音乐 第一课 小鹿，小鹿 教案

小鹿小鹿教案
教学目标：
1、能够用欢乐的声音演唱歌曲《小鹿小鹿》；
2、能积极主动地参与《小鹿小鹿》的音乐游戏活动；
3、能在活动中增强爱护动物的意识。
教学重点：
学唱歌曲《小鹿小鹿》。
教学难点：
1、歌曲中的反复记号；
2、能积极主动的参与音乐游戏。
教学准备：
呼啦圈
教学过程：
一、游戏（一）：追追跑跑（节奏学习）
游戏规则：用“追追跑跑”的游戏学习节奏，
2/4 X X X X |X X X X | X X X X |X X X X ||
追呀 追呀 阿惹 阿惹 追呀 追呀 阿惹 阿惹
(跑呀 跑呀) (跑呀 跑呀)
用掌声来模仿追跟跑的游戏。
1、老师来掌声追，同学用掌声跑。
如：师拍掌：2/4 X X X X || 生拍掌：2/4 X X X X ||
追呀 追呀 跑呀 跑呀（阿惹阿惹）
2、生分组互追。
3、生把整条节奏一起打下来。
二、考一考（学习反复记号）
师：今天老师来考一考同学们，看看哪个同学最聪明，用你们的手指指着歌词，听老师把这首歌曲唱一遍，老师唱到哪里又跑回头了，哪里又唱两遍了？
（老师范唱）
生：讨论回答。
师：同学们看看刚才那些地方有个什么样记号？
出示反复记号 ||： ：||
反复记号的作用：反复记号内的歌词要唱两遍，如果有两段歌词的第一遍唱第一段，第二遍唱第二段，第二遍唱完再接下去。
三、学习歌曲
1、读读歌词（按照反复记号的作用读歌词，巩固反复记号的作用）
2、听CD范唱
3、学唱谱
师：同学们这首歌曲好不好听啊？老师今天还要考考同学们，上一次课老师教了同学们认认音阶兄弟了，老师今天希望同学们自己能把他认出来！
（1）、复习音阶与其手势。
（2）、认歌谱第一行。（同学们刚刚接触简谱，要求把各音唱对就行，可忽略节奏）
4、跟老师唱唱简谱。（主要通过模唱引导学生把节奏唱准确。）
5、学唱歌词
四、游戏（二）《小鹿小鹿》音乐游戏
游戏规则：
准备：选十个孩子们出来，均等分成两对，面对面站好，中间放四个呼啦圈；其余同学们给他们唱歌伴奏。
音乐1—8小节，左边的小朋友模范小鹿“左山的青草吃一顿”，音乐反复，右边的小朋友模仿小鹿“右山的喝一顿”
音乐9—14小节两边的小朋友用“单脚跳”，看看谁最先跳进“呼啦圈”，占有“呼啦圈”。
音乐15—18小节，占有“呼啦圈”的小朋友赶快拿起呼啦圈去套没有的小朋友，没拿到“呼啦圈”的小朋友赶快跑起来避免被有“呼啦圈”的小朋友用“呼啦圈”套住，音乐停，没有被套到的小朋友获胜。
五、拓展
师：同学们，游戏好不好玩？想想如果你们变成了小鹿，“呼啦圈”变成了铁笼，把你们套在里面，关在里面，不让你们跑了，你们会开心吗？另外，还有人想吃了你，你们怕吗？所以，同学们要爱护大自然，爱护动物！
六、小结
师:同学们，我们今天认识到要爱护动物，也学会了一首好听的歌曲《小鹿小鹿》，还玩了游戏，同学们开心吗？让我们的歌声在响起来吧！
（在同学们的歌声中结束本课）