【原创优质课件】Unit 4 Where is my car PA Let's spell (公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材(30张ppt 含flash素材)

文档属性

名称 【原创优质课件】Unit 4 Where is my car PA Let's spell (公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材(30张ppt 含flash素材)
格式 zip
文件大小 108.9MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2021-05-07 12:02:58

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分,
学习英语,英语口语的位置十分重要,
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力,
大胆开口说英语,
告别哑巴英语】
Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
spell同步练习
笔试训练
选择正确的单词写在四线格上。
orange,
dog,
box,
body,
2.
3.
4.
你能根据发音写出单词吗?
/b/-/?/-/d/-/?/
2./b/-/?/-/ks/
3.
/d/-/?/-/g/
4./l/-/?/-/t/
5.
/?/-/n/
6./?/-/r/-/?/-/n/-/d?/
7.
/n/-/?/-/t/
8.
/h/-/?/-/t/
判读下列单词中字母o
的发音是否形同.
(  )
1.
A.
on
B.
so
C.
go
(  )
2.
A.
lot
B.
mom
C.
box
(  )
3.
A.
dog
B.
on
C.
body
(  )
4.
A.
nose
B.
go
C.
to
(  )
5.
A.
no
B.
orange
C.
doll
根据提示补全单词。
The
d_______
is
o__
the
desk.
The
elephant
has
a
big
b_____.
-
The
d____
in
the
b_______.
My
________
is
under
the
chair.
补全小诗,
注意大小写和单复数哦。
The
1____
is
2____
the
3_____.
The
4_______
5_______.
See
the
6_____.
See
the
7_____.
See
the
8____
on
the
9_____
10______.
口语训练
快速指读单词。
有节奏的朗读下文。
o,
/o/
/?/,/?/,
/?/
/d/-/?/-/g/
dog

o,
/o/
/?/,/?/,
/?/
/b/-/?/-/d/-/i/
body
身体
o,
/o/
/?/,/?/,
/?/
/b/-/?/-/ks/
box
箱子
o,
/o/
/?/,/?/,
/?/
/?/-/r/-/?/-/n/-/d?/
orange
橙子
观察图片,
参考所给句型进行介绍。
指读:/?/,/?/
on
参考答案
1.
box
2.
body
3.
dog
4.
orange
1.
body
2.
box
3.
dog
4.
lot
5.
on
6.
orange
7.
not
8.
hot
×√√××.
1.
og,
n
2.
ody
3.
og,
ox
4.
range
1.
dog
2.
on
3.
box
4.
orange,
5.
box
6.
dog,
7.
box
8.
dog
9.
orange
10.
box
口语略
口语略
口语略
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人教PEP英语三年级下册Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
3
学科
英语
年级
三下
学习目标
学习元音字母o
在重读闭音节单词中的正确发音/?/及代表单词dog,
box,
body,
orange的正确书写和发音。2.
能通过游戏,
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗,并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习元音字母o
在重读闭音节单词中的正确发音/?/及代表单词dog,
box,
body,
orange的正确书写和发音。
难点
能通过游戏,
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s
chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing:in
on
under
song!
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
游戏:打气球:大声读出单词,别让气球飞走了哦。Role
play:呈现talk部分,
听音补全对话然后角色扮演。Revision:Let's
review
the
sound
together!复习上个单元的语音知识和代表单词等。Phonics
Song:播放视频。Lead
in:播放动画。How
to
pronounce
i
in
the
words?!从视频和单词中,
你会发现:o
在重读闭音节中发短元音/?/。展示发音教学视频,此音是元音,发音要点:/?/是短元音,发音时声带振动。舌后缩,舌后部发音比/??/音略低一些,双唇仍呈中圆口型,但比发/??/音时开大些,微向前伸展示单词和图片dog,音频跟读,播放发音音频,呈现图片,
展示例句,
巩固单词和发音,类似方法讲解其他单词及发音游戏:蜜蜂先生:根据指令说出单词并拼读出来哦Game
time:
快速读出出现的单词,看到炸弹要说“bomb嘭”。
播放课本配套语音视频,
学生模仿跟读,Listen,
number
and
match,
先听音给图片标序,
然后呈现单词,
单词和图片进行对应连线
播放配套chant,
学生模仿跟唱。Read
and
fill,
呈现小诗文本,
根据刚才动画试试补充完整小诗内容,
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗播放课外拓展视频,
进一步巩固闭音节o的拼读。Game
time:Try
to
read!Read
and
listen,
跟读你听到的单词,然后分小组朗读单词
Listen
and
write,
听音写单词,
注意书写规范。
Practice:看图片,
补全单词。Practice:判断下列单词中o发音是否一致Let’s
sing:
o发音的歌曲。
游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频,
学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watch
and
learn学习小诗Practice游戏,
分类
复习字母导入神奇的语音,图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读let's
spell
部分发音和单词2.
在四线格本子上正确抄写这4个单词。3.
写出更多含短元音O发/?/的单词。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2

(共
2
页)
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