部编版八年级下安塞腰鼓同步练习（word版含答案）

部编版八年级下安塞腰鼓同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。
捶：用拳头或棒槌敲打。
亢kàng奋：极度兴奋。瞳tóng仁：眼珠。
恬tián静：安静。
晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦mò然：突然，猛然。冗rǒng杂：繁杂。
震zhèn撼hàn：震动，摇撼。
元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。
战栗：颤抖，发抖。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛jiá然而止：声音突然中止。
搏击：奋力斗争和冲击。
大彻大悟：完全领悟，完全明白了。
磅礴：形容词，(气势)盛大。
烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。
渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。
一、积累与运用
1.下列划线字的注音有误的一项是（??? ）
A.?安塞（sài）?? ??晦暗（huì）?? ??冗杂（rǒng）??? 羁绊（jī）?????????
B.?烧灼（shuó）??? 闭塞（sè）?? ???磅礴（páng）??? 亢奋（kàng）
C.?戛然（jiá）?? ??恬静（tián）??? 骤雨（zhòu）??? 蓦然（mò）????????
D.?思绪（xù）?? ???震撼（hàn）?? ??淋漓（lí）??? ??辐射（fú）
2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”??????????
B.?后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C.?痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！????????
?D.?人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
3.对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（??? ）
A.?课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B.?文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.?课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.?文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。
4.下列句子中有语病的一项是（??? ）
A.?通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B.?在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。
C.?王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D.?弘扬传统文化一定要避免形式主义。
5.下列对本文内容理解不正确的一项是(??? )
A.?课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
B.?安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。
C.?文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D.?本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。
6.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A.?翻来覆去 抑扬顿挫 五脏六腑 疙瘩??????????????????????B.?装模做样 屏气凝神 谈笑自如 玩耍
C.?叹为观止 鸦雀无声 余音绕梁 喝采??????????????????????D.?嘎然而止 大彻大悟 左右逢源 皓齿
7.句中空缺处应填入的一组词是（　　）。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是________了、________了、________了的那么一股劲！
A.?撞开 冲破 挣脱???????????????B.?冲破 挣脱 撞开???????????????C.?挣脱 冲破 撞开???????????????D.?冲破 撞开 挣脱
8.下列句子分别运用了哪种修辞方法？请填在括号里。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！________
（2）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。________
（3）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。________
9.给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。
________
________
________
________
安塞
恬静
磅礴
冗杂
jī
mò
jiá
lì
________绊
________然
________然
颤________
10.选词填空。
这腰鼓，使________的空气变得________了，使________的阳光立即变得________了，使________的世界立即变得________了。
A．冰冷????? ??B．恬静????? ??C．燥热
D．亢奋????? ??E．困倦????? ??F．飞溅
二、阅读理解
11.阅读下文，回答问题。
鼓神
王雁
??? 那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。
??? 春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城，走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。
??? 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
??? 我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
??? 我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
??? 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命：婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
??? 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人，他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）
（1）从“不敢做归乡的打算”到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
（2）本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并做简要分析。
（3）结合全文内容说说鼓神“神”在哪里。

12.阅读下文，回答问题
看京剧
??? 1995年9月7日，前门饭店梨园剧场。
??? 晚7时15分，能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
??? 7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的_______ ， 用脚打起了拍子。
??? 《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人______的花枪，还有一连串的毽子小翻，都搏得了满场喝采声。特别是白娘子力战群敌时的踢抢绝技，更是惊得“老外”们_________ ， 情绪高涨。
??? 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_______地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
（1）依次填入上文句中空格处的词语，最恰当的一组是（??? ）
A.轻歌曼舞?? 眼花缭乱?? 目瞪口呆?? 情不自禁
B.燕语莺声?? 应接不暇?? 目瞪口呆?? 不由自主
C.歌舞升平?? 目不暇接?? 瞠目结舌?? 情不自禁
D.轻歌曼舞?? 应接不暇?? 瞠目结舌?? 不由自主
（2）指出第4段中的两个错别字，并改正过来。
________改为________；________改为________。
（3）按照原文找出相应的词语填在横线上。
乐曲声________??? 武打________? ???舞蹈________?? 唱腔________??? 亮相________
（4）“掌声，春雷般的掌声”一句的含义是什么？
（5）作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？
三、写作题
13.题目：心中的一支歌
要求：可以借鉴课文的写法，要尽量写出对音乐或美术的真切情感体验。有适当的议论，可加入一点自己对这个世界的认识和见解。写成不少于500字的记叙文。
答案部分
一、积累与运用
1. B
2. A
3. D
4. C
5. D
6. A
7. C
8. （1）拟人
（2）排比
（3）比喻
9. sài；tián；páng；rǒng；羁；蓦；戛；栗
10. A；C；B；F；E；D
二、阅读理解
11. （1）“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无颜回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，“我”的心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。
（2）①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬的写作手法。②文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。③姑娘媳妇们边嚷“鼓神”边往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。④“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”．“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。
（3）一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。
12. （1）A
（2）搏；博；采；彩
（3）清脆激扬；精彩；出神入化；优美；圆润动听；英武俊美
（4）描写演出现场的热烈气氛。
（5）“一位金发碧眼的外国女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。”“几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子。”
三、写作题
13. 略