教科版（2001）五年级科学下册2.3液体的热胀冷缩（课件共21张PPT）

液体的热胀冷缩
视频的实验图片
热水
冷水
3、液体的热胀冷缩
通过气球皮的鼓起程度，我们无法判断这两杯水的冷热了，应该怎么办呢？
用一根细管子有什么好处？
水为什么要染成红色？
活动一：
探究水的热胀冷缩。
实验步骤
1. 将装置安装好。
2.在烧杯中倒入适量热水。（小心烫手）
3.将小瓶放入热水中，观察吸管里水柱高度的变化，想想是什么引起液柱的变化，并做记录。
4.将小瓶放入冷水中，重复步骤3。
温馨提示
●小组要分工合作。
●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？
●记录员及时把实验现象记在记录表下面。
●注意安全，小心热水。
●注意塞紧橡胶塞。
●注意试管要装满水。
我来汇报
你来倾听
原液面高度
冷水
热水
水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

我们的结论：
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！

牛奶
果汁
绿茶
。
{0505E3EF-67EA-436B-97B2-0124C06EBD24}选择的材料（在所选材料后面打“√”）
在热水中的发现
（可用符号↑↓表示）
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
绿茶
牛奶
果汁
我们的结论：
比较实验后的新发现：
我们的结论：液体都有热胀冷缩的性质。
温度计的历史
最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略（1564～1642）发明的。他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。
B:70℃
A:75℃
我能解释
Do you know?
啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，为什么？
答一答
谢 谢