3 小青蛙 教学设计

统编版一年级下册语文
识字3《小青蛙》教学设计
一、教学目标：
1.认识 “清 晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、青、请、情、晴、睛”7个生字和横折提1个笔画。
2.正确流利地朗读儿歌，理解课文大意。
3.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
二、教学重点：?
识记12个生字，认识1个偏旁，会写7个生字。
三、教学难点：
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
四、教学过程：
（一）猜谜激趣，揭示课题?
师：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友（出示谜语课件）猜猜它是谁？（出示谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。）
生：看屏幕思考。
师：谁猜出来了？这么多同学猜出来了？我们一起说它是——
生：青蛙。
师：它就是小青蛙，和它打个招呼吧！（齐读课题）（师出示青蛙图片并贴在黑板上）。
小青蛙是人类的好朋友，说说你对青蛙有哪些了解。（简单介绍小青蛙）青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)很棒，谁来教大家再读一读（指名读青和组词）拿出小手跟老师写一写。（教写青）
（二）自主识字，读通课文
小青蛙和老师说，“青”字家族有几个字就藏在这首儿歌里和大家捉迷藏，你们能找到他们吗？（能）请大家借助拼音自由地读一遍课文，再圈出来青字家族的字。
生：读书，汇报。
师：（指名汇报）找出来了吗？（清）
师：嗯！作为青字家族的第一个字，清与青有什么不同？（多了三点水）儿歌里面是什么清？（河水清）三点水的字与什么有关？（水）难怪是三点水呢！清水（拿卡片）、清凉、清澈都代表着水很干净。中国的汉字真是博大精深啊，像这样偏旁表示字的意思，声旁表示字的读音的字，就是形声字，咱们叫叫他的名字——形声字！
赶紧用形声字的规律去认识其他青字家族的字吧！说说你还找到了哪些青字家族的字？
生：晴是表示天气的，这是一个晴朗的天气，所以晴天有太阳，晴是日字旁。
我还找到了睛，青蛙小小的可是眼睛大大的，睛的形旁是目字旁，表示眼睛。
（出示第一小节）天气可真好啊！小青蛙长得也太可爱吧！带着美好的心情读一读第一小节吧！
第二小节有没有藏着青字家族的字呢？
事情的情也是青字家族的字，其实不仅表示事情，我们做事情也要用心来做，所以情的形旁是竖心旁，他也是形声字！
青蛙做的好事情是什么呢？（保护禾苗吃害虫）出示保护（出示卡片保护），保护一个人需要用什么？（手）所以护的部首是？（提手旁）护也是一个形声字。提手旁是形旁，户是声旁。课文中还有一个和保护意思相近的词语，你知道是哪个吗？（爱护）是呀，保护带有一种责任的感觉在里面，爱护重点在爱字，多一种感彩，咱们再使用的时候要注意区分。你想个保护谁呢？
青蛙是怎样保护禾苗的？（吃害虫）你还知道哪些是害虫呢（出示害虫）？（蚜虫~）
青蛙做了这么好的事情可真棒啊！谁来读一读第二小节，夸夸可爱的小青蛙。
（出示第三小节）
这里有没有青字家族的字呢？
请的形旁是言字旁，与语言有关，请人帮忙或者做事需要说话，表示有礼貌，（出示卡片）请求，请你，请问。那么我们在生活中什么时候要说请呢？（需要别人帮忙的时候或者是借东西的时候都需要）（引导让也是形声字）
害虫都被青蛙吃了，禾苗还会生病吗？（不会）（出示卡片）病的部首是什么？（病字旁）病字旁，病字旁的字与生病有关，比如疼，生病了就会疼。除去部首这个字读丙，你们发现什么没有？（病也是形声字）
小青蛙保护了禾苗，我们也要爱护小青蛙，齐读第三小节，大声告诉小青蛙，我们会爱护它！
现在你们能区分青字家族的字了吗？（能）那我得考考你们了！（出示课件）
真是一群善于学习的孩子，小青蛙可高兴啦！要带你们去摘荷花，瞧，你能读对这些字这朵荷花就是你的啦！
（三）初读课文，感知课文
喜欢你们清脆利落的读书声！小青蛙要和大家分享一首儿歌，赶紧听一听吧！
咱们先听一听，
注意读准节奏：
河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。
保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。
儿歌中“眼睛、事情”等带有轻声的词语，要读得又轻又短。
师：接下来请大家伴随着音乐自由地读一读课文。边读边想你读懂了什么？
1.指名读课文（同学之间互相纠正）
2.男女赛读
3.齐读
（四）学习生字，指导书写
师：真是一群会读书的孩子，瞧，青字家族还有几个朋友等着大家呢！咱们把他们一起送到田字格。（教写请、情、清、晴）（只写一个“请”讲清楚左窄右宽的规律，提示言字旁笔顺笔画，其他三个让学生自己在书上写，然后互评，展示）
（五）课堂小结
师：恭喜大家闯关成功，和小青蛙成为了好朋友，赶紧和好朋友小青蛙分享你今天学到了什么？
生：我知道了什么是形声字，
生：我会写青字家族的字
... ...
师：哇！大家的收获可真多啊！这节课就到这里了，下节课小青蛙邀请大家一起去它家玩，咱们一起期待吧！