(共17张PPT)
Unit7
What's
the
matter?
(Story
time
&
Fun
time)
Let’s
talk.
In
spring,
we
...
Whose...is
this/are
these?
It’s.../They’re...
What's
the
matter?
I’m...
Let’s
play
If
you
see
a
word,
read
it
out.
如果你看到了一个单词，请把它读出来并表演出来。
If
you
see
a
thunder,
please
say
“Oh,
no!
”
如果你看到了一个闪电，请说“Oh,
no!”。
tired
happy
thirsty
cold
sad
ill
hungry
Can
you
name
any
feelings?（说说各种感受）
thirsty
hungry
ill
sad
happy
cool
凉快的
bored
无聊的
pained
痛的
sore
酸痛的
sleepy
瞌睡的
weak
虚弱的
cold
tired
What's,
what's,
what’s
the
matter?
Hungry,
hungry,
I’m
hungry.
What's,
what's,
what’s
the
matter?
Thirsty,
thirsty,
I’m
thirsty.
What's,
what's,
what’s
the
matter?
ill,
ill,
I’m
ill.
Thanks,
Dad,
but
I’m
__________.
I’m______.
Come
and
_________,
Taotao.
thirsty
have
a
pie
Let’s
review.
not
hungry
Here
you
are.
Thank
you,
Mum.
Can
I
________________,
Mum?
have
some
water
Let’s
review.
_______________,
Taotao?
Are
you
ill?
No,
but
I’m
_____.
I
want
to
___________.
What’s
the
matter
tired
go
to
bed
Let’s
review.
,
dear.
Good
night,
Mum
and
Dad.
Let’s
review.
Good
night
_______________
Fun
time
Thank
you.
What’s
the
matter?
Guess.
Are
you
…?
Yes,.../No,
...
Here’s
some
water.
Say
this
in
a
different
way.用不同的方式说.
Have
...,please.
Would
you
like...?
What
about...?
Come
and
have...
Let's...
...
Fun
time
What’s
the
matter?
Are
you
…?
Guess.
Yes,.../No,
...
Here’s
…/Have
…
？/Would
you
like…
?
...
Thank
you.
…
Rules游戏规则:
1、B先做动作,
A再猜测。
2、游戏中不可以说中文。
Work
in
pairs
1.看见对方不舒服，问他怎么了,可以说：
2.别人觉得渴了，你可以对她说:
3.你生病了，可以说：
What’s
the
matter
?
Here’s
some
water
for
you.
Summary
I’m
ill.
We
are
friends.
We
care
about
each
other.
我们是朋友。
我们互相关心。
We
are
family.
We
love
one
another.
我们是一家人。
我们互相关爱。
Homework
必做：1.
读Fun
time
中的句子2遍。
2.和朋友之间表演对话。
选做：试着用对话，写成一篇小短文。作品
名称
《Unit7
What's
the
matter?》
学科
英语
作者
信息
作者姓名
所在单位
教材版本
年级
单元名称
板块名称
制作工具
译林版
四年级（下）
第七单元
Fun
time
PPT
Let’s
talk复习了前面5,6单元的重点问型,以及本单元的句型，接着Number
rain的小游找复习了本单元的重点感觉感觉类单词，激发了孩子的学习兴趣。然后以spell拼读感觉类单词并拓展了同类单词。?Rhyme?time不仅复习了本单元的句型和单词，也提高了孩子们的学习兴趣。接下来以review巩固复习课文。
下面进入Fum?time的学习。首先呈现了所要掌握的句型，接着拓展了一些不同方式的句子。接着两人进行对活透习，加上之动作会更棒。我觉得单单书上操练太单一。我又进行用补充习题上图片进行拓展巩固。Summary,情感教育，分层次作业。教学内容
Unit
7
What's
the
matter?（
Fun
time）
教学课时
第2课时
备课人
教学目标
1.通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirsty,
ill,
tired,
happy2.通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’s
the
matter？以及应答句I’m…；并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助；3.能够理解Fun
time内容并能表演。
教学重点与难点
教学重难点：1.熟练运用情绪类单词，同时给予同伴正确具体的帮助；2.能够灵活运用句型What’s
the
matter？
教学准备及手段
1．教具准备：PPT2．教学准备：学生预习3．板书准备：课题
教
学
过
程Step
1
Revision1.Greetings2.Free
talkIn
spring,
we
...Whose...is
this/are
these?
It’s.../They’re...What's
the
matter?
I’m...Let’s
playIf
you
see
a
word,
read
it
out.如果你看到了一个单词，请把它读出来并表演出来。If
you
see
a
thunder,
please
say
“Oh,
no!
”如果你看到了一个闪电，请说“Oh,
no!”。进行游戏练习，复习所学重点单词。Let's
spell.拼写单词Can
you
name
any
feelings?（说说各种感受）Rhyme
timeWhat's,
what's,
what’s
the
matter?Hungry,
hungry,
I’m
hungry.What's,
what's,
what’s
the
matter?Thirsty,
thirsty,
I’m
thirsty.What's,
what's,
what’s
the
matter?
ill,
ill,
I’m
ill.打着拍子进行说唱。可以对说好的同学进行奖励。6.Let’s
review.复习课文Step
2
Fun
time1.
Remember
games将学生分成两人一小组，仿照Fun
time范例进行游戏。2.Say
this
in
a
different
way.用不同的方式说进行拓展。3.B先做动作,
A再猜测。游戏中不可以说中文。选择人数相同的两组进行PK挑战Step4.
Consolidation1.Work
in
pairsHello!
How
are
you?What’s
the
matter?
Are
you
…?Yes,
I’m…/No,…I
can’t…Don’t
be
sad!
Don’t
worry.Here’s
…
Have…Would
you
like…?看图片进行对话练习，巩固拓展所学句型。Step5
Summary看见对方不舒服，问他怎么了,可以说：What’s
the
matter
?别人觉得渴了，你可以对她说:Here’s
some
water
for
you.你生病了，可以说：I’m
ill.4.Sharing
(情感渗透)We
are
friends.
We
care
about
each
other.
我们是朋友。
我们互相关心。We
are
family.
We
love
one
another.
我们是一家人。
我们互相关爱。Step
6
Homework
必做：1.
读Fun
time
中的句子2遍。2.和朋友之间表演对话。选做：试着用对话，写成一篇小短文
板书设计Unit7
What's
the
matter?
(Fun
time)
What’s
the
matter
?
Are
you
happy/hungry
/ill/sad/thirsty
/tired?
I’m
happy/hungry
/ill/sad/thirsty
/tired
.
Here’s
……
for
you
.教学反思：
