粤沪版初中物理八年级下册 8.3 大气压与人类生活（共37页ppt）
文档属性
| 名称 | 粤沪版初中物理八年级下册 8.3 大气压与人类生活（共37页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-20 02:29:53 | ||
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文档简介
8.3 大气压与人类生活
沪粤版 八年级下
新知导入
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？
新知讲解
一、怎样知道大气有压强
（1）在杯口放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____
（2）如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置
过来，发现_______________________。
纸片并未落下
（3）将水倒出,再用纸片盖住,纸片________.
下落
下落
装满水
思考：为什么杯里注满水后用纸片？水不往下流？
装满水
问题：是什么力托住了纸片呢？
分析：塑料片上方受水的压力，下方受到大气对它上的托力，F上大于F下
是大气托住了塑料片
结论：大气压强确实存在。
大气对浸在里面的一切物体均具有压强。这种压强叫做大气压强，简称大气压。
（一）大气压
F水
F大气
小结：
（1）大气压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）
（2）大气压产生的原因：
（3）大气压的方向：
大气压强产生的原因与液体相类似，是由于大气受到重力并且具有流动性而产生的。
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
（二）证明大气压存在的实验：马德堡半球实验
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
1、用力挤出皮碗内的空气
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
2、两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。
2、皮碗内空气压强小于大气压强，
3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。
二、生活中有关大气压的现象
饮料是怎样进入口中的？
吸饮料时把吸管中空气吸入嘴里，吸管内压强减小,饮料在外面大气压强作用下沿吸管上升然后到了嘴里。
吸钩会“吸”在墙上
因为吸吸钩时先往吸盘内沾些水，然后用力压吸盘把吸盘内空气挤掉，使吸皮内的空气气压小于外界大气压.从而大气压把吸钩压在了墙上.吸 钩与墙壁之间产生较大的摩擦力，所以可以挂书包或衣物等．
用手堵住吸管的一头，
管中液体就不会流出，
用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，小于外界的大气压，大气压托着管内液体流不出来.
药液“吸”入针管里的
在吸取药液的过程中，先把活塞推到底端，排尽注射器内的空气。当向外拉活塞时，注射器筒内气压很小，大气压将药液在外界大气压作用小压入针管内.
我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不让杯 的中水流出来吗？
这对我们有什么启发？
三、大气压的测量
在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
托里拆利实验
76
厘米
100
厘米
①
②
③
④
托里拆利实验
76
厘米
100
厘米
①
②
③
④
1、管内水银柱上方是否有空气？
2.管内水银柱不再下落是靠什么托住了它？
3、76cm水银柱产生的压强与大气压强的关系是
如何？如何计算?
没有，是真空
大气压
讨论1
大气压强可以托起76cm高的水银柱
p大气=p水银=ρ水银gh水银=13.6×103kg／m3×9.8N／kg×0.76m =1.013×105Pa
一标准大气压：p0=1.013×105Pa
小结：管内水银柱的高度跟是否将玻璃管提起、玻璃管的粗细、倾斜角度等因素无关
( p大气= p水银= ρ水银gh )
3、将管倾斜，结果是否相同？
4、往水银槽中倒水银，管内外高度差是否变化
管内外高度差不变
管内外高度差不变
1、实验中换用不同大小的管来测结果是否相同？
2、将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？
76
厘米
100
厘米
①
②
③
④
讨论2
相同
相同
5.如果玻璃管顶部破了会怎么样？
6.如果在实验中细管内不小心混进了一些空气,则测量值比真实值_____. (偏大,偏小,不变)
7.如果在实验中,外界大气压突然变小了,则玻璃管中的水银柱高度将_____. (变大,变小,不变)
8、如果用水做这个实验，大气压可支持多高的水柱？
玻璃管内水银下降至与水槽内水银液面相平
偏小
变小
大气压可以支持10.3m的水柱
四、气压计：测大气压的仪器
金属盒气压计
水银气压计
（一）大气压会随海拔高度的增加而增大。
五、大气压与人类生活
（二）气压与沸点的关系
加热至水沸腾
停止沸腾的水的烧杯中抽气，水又重新沸腾
给沸腾的水的烧杯中大气，沸腾的水停止沸腾
结论：液体表面气压增大，液体的沸点升高，液体表面气压减小，液体的沸点降低
气压与沸点的关系的应用------高压锅
液体的沸点随液体表面气压的增大而升高
课堂练习
1、有关物理知识的应用，下列说法错误的是（ ）
A. 载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
B. 人用吸管吸食饮料是靠大气压把饮料“压”进了嘴里
C. 深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大
D. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D
2、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是( )
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B．标准大气压的数值为1.01×105帕，（760MM汞柱）
C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
C
3、下列现象不是利用大气压的是：( ）
A．用吸管吸饮料
B．医生用注射器给病人注射药液
c．吸盘贴在光滑的墙面上
D．墨水被吸进钢笔
B
4、如图所示是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是 （ ）
A.稍稍提高玻璃管
B.使玻璃管顷斜
C.往水银槽中添加水银
D.将实验装置转移到高山上进行实验
D
5、生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式。请你用所学的物理知识分析：藏族同胞很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因？
答：大气压强随海拔的升高而降低，青藏高原海拔高、气压低；水的沸点与气压有关，水面上方气压越小，沸点越低。用煮、炖的烹调方式不容易把食物做熟，所以很少用煮、炖一类的烹调方式。。
6、（2020?南充）关于气体压强，下列说法错误的是（ ）
A．做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变
B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强
C．一标准大气压可托起约10.3m高的水柱
D．高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小
A
7、把装满水的量筒浸入水中，口朝下。照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒漏出水面的部分
（1）是空的；
（2）有水，但不满；
（3）充满水。
猜一猜哪个说法对？
充满水
课堂总结
一、在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气
压强,简称大气压。
二、马德堡半球实验：证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大
三、托里拆利实验:
1atm= 760mmHg = 1.013×105Pa
四、大气压会随海拔高度的增加而增大。
五、液体表面气压增大，液体的沸点升高，液体表面气压减小，液体的沸点降低。
作业布置
沪粤版物理课本自我评价与作业第82页1、2、3、4题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
沪粤版 八年级下
新知导入
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？
新知讲解
一、怎样知道大气有压强
（1）在杯口放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____
（2）如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置
过来，发现_______________________。
纸片并未落下
（3）将水倒出,再用纸片盖住,纸片________.
下落
下落
装满水
思考：为什么杯里注满水后用纸片？水不往下流？
装满水
问题：是什么力托住了纸片呢？
分析：塑料片上方受水的压力，下方受到大气对它上的托力，F上大于F下
是大气托住了塑料片
结论：大气压强确实存在。
大气对浸在里面的一切物体均具有压强。这种压强叫做大气压强，简称大气压。
（一）大气压
F水
F大气
小结：
（1）大气压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）
（2）大气压产生的原因：
（3）大气压的方向：
大气压强产生的原因与液体相类似，是由于大气受到重力并且具有流动性而产生的。
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
（二）证明大气压存在的实验：马德堡半球实验
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
1、用力挤出皮碗内的空气
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
2、两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。
2、皮碗内空气压强小于大气压强，
3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。
二、生活中有关大气压的现象
饮料是怎样进入口中的？
吸饮料时把吸管中空气吸入嘴里，吸管内压强减小,饮料在外面大气压强作用下沿吸管上升然后到了嘴里。
吸钩会“吸”在墙上
因为吸吸钩时先往吸盘内沾些水，然后用力压吸盘把吸盘内空气挤掉，使吸皮内的空气气压小于外界大气压.从而大气压把吸钩压在了墙上.吸 钩与墙壁之间产生较大的摩擦力，所以可以挂书包或衣物等．
用手堵住吸管的一头，
管中液体就不会流出，
用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，小于外界的大气压，大气压托着管内液体流不出来.
药液“吸”入针管里的
在吸取药液的过程中，先把活塞推到底端，排尽注射器内的空气。当向外拉活塞时，注射器筒内气压很小，大气压将药液在外界大气压作用小压入针管内.
我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不让杯 的中水流出来吗？
这对我们有什么启发？
三、大气压的测量
在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
托里拆利实验
76
厘米
100
厘米
①
②
③
④
托里拆利实验
76
厘米
100
厘米
①
②
③
④
1、管内水银柱上方是否有空气？
2.管内水银柱不再下落是靠什么托住了它？
3、76cm水银柱产生的压强与大气压强的关系是
如何？如何计算?
没有，是真空
大气压
讨论1
大气压强可以托起76cm高的水银柱
p大气=p水银=ρ水银gh水银=13.6×103kg／m3×9.8N／kg×0.76m =1.013×105Pa
一标准大气压：p0=1.013×105Pa
小结：管内水银柱的高度跟是否将玻璃管提起、玻璃管的粗细、倾斜角度等因素无关
( p大气= p水银= ρ水银gh )
3、将管倾斜，结果是否相同？
4、往水银槽中倒水银，管内外高度差是否变化
管内外高度差不变
管内外高度差不变
1、实验中换用不同大小的管来测结果是否相同？
2、将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？
76
厘米
100
厘米
①
②
③
④
讨论2
相同
相同
5.如果玻璃管顶部破了会怎么样？
6.如果在实验中细管内不小心混进了一些空气,则测量值比真实值_____. (偏大,偏小,不变)
7.如果在实验中,外界大气压突然变小了,则玻璃管中的水银柱高度将_____. (变大,变小,不变)
8、如果用水做这个实验，大气压可支持多高的水柱？
玻璃管内水银下降至与水槽内水银液面相平
偏小
变小
大气压可以支持10.3m的水柱
四、气压计：测大气压的仪器
金属盒气压计
水银气压计
（一）大气压会随海拔高度的增加而增大。
五、大气压与人类生活
（二）气压与沸点的关系
加热至水沸腾
停止沸腾的水的烧杯中抽气，水又重新沸腾
给沸腾的水的烧杯中大气，沸腾的水停止沸腾
结论：液体表面气压增大，液体的沸点升高，液体表面气压减小，液体的沸点降低
气压与沸点的关系的应用------高压锅
液体的沸点随液体表面气压的增大而升高
课堂练习
1、有关物理知识的应用，下列说法错误的是（ ）
A. 载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
B. 人用吸管吸食饮料是靠大气压把饮料“压”进了嘴里
C. 深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大
D. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D
2、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是( )
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B．标准大气压的数值为1.01×105帕，（760MM汞柱）
C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
C
3、下列现象不是利用大气压的是：( ）
A．用吸管吸饮料
B．医生用注射器给病人注射药液
c．吸盘贴在光滑的墙面上
D．墨水被吸进钢笔
B
4、如图所示是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是 （ ）
A.稍稍提高玻璃管
B.使玻璃管顷斜
C.往水银槽中添加水银
D.将实验装置转移到高山上进行实验
D
5、生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式。请你用所学的物理知识分析：藏族同胞很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因？
答：大气压强随海拔的升高而降低，青藏高原海拔高、气压低；水的沸点与气压有关，水面上方气压越小，沸点越低。用煮、炖的烹调方式不容易把食物做熟，所以很少用煮、炖一类的烹调方式。。
6、（2020?南充）关于气体压强，下列说法错误的是（ ）
A．做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变
B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强
C．一标准大气压可托起约10.3m高的水柱
D．高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小
A
7、把装满水的量筒浸入水中，口朝下。照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒漏出水面的部分
（1）是空的；
（2）有水，但不满；
（3）充满水。
猜一猜哪个说法对？
充满水
课堂总结
一、在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气
压强,简称大气压。
二、马德堡半球实验：证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大
三、托里拆利实验:
1atm= 760mmHg = 1.013×105Pa
四、大气压会随海拔高度的增加而增大。
五、液体表面气压增大，液体的沸点升高，液体表面气压减小，液体的沸点降低。
作业布置
沪粤版物理课本自我评价与作业第82页1、2、3、4题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php