九年级上册第二单元写作 观点要明确课件（共19张PPT）

第2单元 写作
观点要明确
总体目标：学会明确表达自己的观点
具体目标：
1. 在学习课文的基础上，掌握议论性文章的特点。
2. 学会简明扼要地表达自己的观点，区分观点和材料。
3. 能够理清论证思路，学会运用多种论证方法。
写作目标
写作指导
知识讲解
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}概念
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点的文章。
三要素
论点
作者的主张或观点（需要证明什么）
论据
用来证明论点的材料（用什么证明）
论证
运用论据证明论点的过程和方法（怎样证明）
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等
结构
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
语言特点
①准确严密；②简洁精炼
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明。做到观点明确，要注意以下几点：
1. 围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。如 “教养的本质是尊重”“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”“电子游戏弊大于利”“诚实是做人的基本品格”等。
写作指导
写作方法点拨
2. 要在文章中凸显观点。有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》；有的是在结尾处总结观点；还有的，则需要总结全文概括观点。
3. 要态度鲜明，论说范围适当，语言简洁。如《敬业与乐业》全篇多用简洁的短句，很少用长句。
写作指导
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句, 从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
写作实践一：围绕观点列出提纲
写作实践
◎好奇，往往是发现真理的第一步。
◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。
◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。
写作实践
提示 :
1. 上述语句，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心毁灭的原因，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。
2. 围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。
写作实践
我选的观点是：好奇，往往是发现真理的第一步。
观点：好奇，往往是发现真理的第一步。
论证：有了好奇，才能进步。
　　　有了好奇，才有所发现。
　　　有了好奇，才有所发明。
得出结论：只有永远保持好奇，人类才会进步， 世界才会变得更美好。
写作示例
写作实践
写作提纲
论据充分、
合理
在第一题的基础上，写一段议论性文字。
1. 根据提纲写，并适时调整，注意思路要清晰、有层次。
2. 对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。
写作实践二：议论性文字写作
写作实践
提示 :
1. 想一想要表明的中心论点是什么，根据这个中心论点，选择材料来证明。
2. 可运用摆事实、讲道理的方法论证论点。
（1）选择事例时要用典型事例，要能证明论点。
（2）叙述时注意与论点相关的要详写，其他的可以略写。
（3）要注意记叙与议论的结合。
（4）讲道理时要引用与论点相关的名言警句、俗语等，可进行恰当阐述。
3. 语言要准确、严密，具有说服力；论述时要全面、客观。
写作实践
写法点拨
生活中，我们永远离不开好奇。好奇，往往是发现真理的第一步。好奇是我们的天性。有许多的秘密正等待着我们在好奇的引导下去发现。
有了好奇，才能进步。猿人对火充满了好奇，于是他们先是千方百计地保留火种，后来又探索出钻木取火的方法。从此，猿人不但不怕晚上野兽来袭，而且他们因为吃熟食而迈出了进化的一大步。
优秀例文
写作实践
观点明确
事例典型、
论证清晰
有了好奇，才有所发现。在苹果树下睡觉的牛顿，突然被一个苹果砸到头。于是，牛顿对“为什么苹果会从高高的树上落到地上”这个问题产生了好奇。在好奇的促使下，牛顿一次又一次地进行研究，最后发现了“万有引力定律”。
有了好奇，才有所发明。人们好奇鸟儿为什么能在蓝天上自由地飞翔，于是发明了飞机；人们好奇还有没有比马车跑得更快的交通工具，于是发明了蒸汽机车。
只有永远保持好奇，人类才会进步，世界才会变得更美好。
写作实践
事例典型、论证清晰
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏? 大家认识不一。对此, 你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600 字。
写作实践三：议论性文章写作
写作实践
写作实践
提示 :
1. 深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
2. 围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。
3. 联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
1. 对电子游戏的看法应是一个正确、鲜明地阐述作者观点的句子，它是整篇文章的灵魂。如：电子游戏弊大于利，或用辩证的思维来谈电子游戏的利弊。
2. 结合生活中的典型事例，摆事实、讲道理，论述电子游戏的弊端。
3. 最后再次强调观点：电子游戏弊大于利。提出倡议，表达自己的态度，玩游戏要有限度、有自控力。
写作实践
写法点拨
电子游戏: 给予的与夺走的
电子游戏在青少年中颇为流行, 深受青少年欢迎。但我认为，电子游戏弊大于利。
电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中，我们可以实现自己的梦想：做一名航天员，遨游一回太空；成为一个赛车手，在赛道上飞驰；当一个天下无敌的武林高手……在那 里，我们可以尽情发挥自己的“智慧”，过关斩将，除邪扶正。而且，在紧张的学习之余，玩会儿电子游戏还能够调节我们的大脑，丰富我们的业余生活。电子游戏，确实其乐无穷。
优秀例文
写作实践
然而，任何事物都有两面性，电子游戏带来的负面影响更让我们触目惊心。"
学生疯玩电子游戏，首先会造成视力下降；其次，还会占用宝贵的学习时间，可能导致学业荒废，误入歧途。某校一男生，成绩一直名列前茅，曾获得市级“优秀学生”称号。但自从接触了电子游戏，他便沉迷其中，觉得读书枯燥无味。半个学期下来，成绩直线下降。父母给的零花钱也常常不够用。于是他开始偷盗同学的钱，最后在派出所流下悔恨的泪水。这样的现象难道还少吗? 这样的案例难道不让人为之痛惜吗?
写作实践
更可怕的是，电子游戏一旦得不到管控，就有可能击垮一代人，击溃一个民族的梦想。当一代青少年乃至整个国家，都沉迷于吸食“精神鸦片”，将放松演绎为放纵时，其结果可能不仅是误工误事，玩物丧志，还可能是普遍的思维钝化、感官退化、实体生命虚拟化，从而造成价值观混乱, 引发生存危机。
由此可见, 电子游戏从人们身上夺走的远甚于它所能给予的。我们要做它的主人，恰当发挥它的价值，千万不要让它主宰我们的人生!
写作实践