第六课时
教学目标
1.能听、说、读、写单词和短语:kitten,
diary,
still,
open,
walk,
fur,
noise,
make
noises。
2.会归纳基数词变序数词的规律,会正确使用用序数词表示日期。并能区别基数词与序数词的主要用法。
3.能听懂听力内容并完成对应的习题,读懂Story
time部分内容。
教学重点
1.掌握英语阅读技巧,能在原文中找到相关信息并完成习题。
2.会正确使用基数词和序数词。
教学难点
1.Story
time中出现的生词。
2.读懂并能理解Story
time。
3.会正确地使用序数词。
教学准备
教师准备:
1.与本课时相关的单词卡片和图片。
2.与本课时相关的录音和课件。
学生准备:
一些学过的动词词组卡片。
教学方法
1.自主合作教学法
同学通过合作完成Read
and
write,
Let's
wrap
it
up这两部分,在合作中体会学习的乐趣。
2.角色表演教学法
教师让同学分别扮演Zip和Zoom,在教师的帮助下,表演Story
time中的某个小节。增强学生的学习兴趣。
教学过程
Step
1:
Warm-up
1.师生热情问候。
2.分组对唱本单元的歌曲When
is
your
birthday?
3.师生共同积累谚语:Practice
makes
perfect.熟能生巧。
4.10个问题
将学生编成每组
10
人的两个组,在两组之间比赛,由一个组出题,另一个组回答,出题点是本单元的句型或序数词。出题组的学生把单词(如birthday)写在纸上,可以问
10
个问题,出题组可以每人轮流问一个问题,猜的组轮流回答!但只能问一般疑问句,如:Is
it
your
birthday…?如果十个问题问完还不能猜出来就算输了。这充分调动了学生的积极性和竞争意识,从而去主动学习。
5.大大声,小小声
全班学生分两组,第一组学生用大大声读单词和短语:first,
second,
twentieth,
twelfth,
thirtieth,
birthday,
when,
go
swimming
and
so
on,或者读句子:When
is
your
birthday?
When
is
the
school
trip?
When
is
the
reading
Festival?(教师准备好,发给各组学生),第二组的学生就用小小声跟读。
Step
2:
Presentation
Let's
check
1.播放两遍录音,找学生判断对错。
2.学生跟读听力原文。
3.教师设计两个小问答题,然后找学生回答。
Read
and
write
1.教师引导学生观察四幅图片,然后读日记完成Read
and
match。
2.同桌之间利用工具书和书后单词表翻译日记内容。
3.小组合作完成课后习题,然后教师和学生一起核对答案。
Let's
wrap
it
up
1.学生快速地填完表格。
2.师生共同完成1—5题,并让学生试着说明为什么填这个词,学生若说不明白,教师帮助解释。
3.师生共同总结序数词的简单用法。
Story
time
1.学生通过合作学习扫清单词障碍,理解故事内容。
2.同桌之间分角色朗读课文,学生选择自己喜欢的角色上台表演Story
time
中的对话。教师及时予以鼓励性评价。
Step
3:
Practice
1.角色表演
两人一组,教师给学生10分钟时间,让他们表演Story
time
中的任意一段,看哪一组的对话更精彩。也可以让学生根据Story
time
自己创编对话,然后分角色表演。
2.我是序数词小能手
全班学生围坐一圈,教师在中间放音乐,学生手里拿一个球(或其他东西),音乐停,接到球的学生说:I'm…
and
I'm
the…例如:第五次音乐停,接到球的学生说:I'm
a
boy
and
I'm
the
fifth.
活动在全班进行,音乐由教师控制,这样,可以根据学生的水平掌握句子难易程度,让所有的学生都有说的机会。如果学生说错了,他就必须到中间来给大家表演一个节目。
Step
4:
Consolidation
1.Bingo
教师发给每个学生一张或几张带有九个格(井格)的听写纸,然后教师读单词,学生可以把听到的单词写在任意一格中,如果他写的单词一横行、竖行或对角线所对应的单词为一类单词,他就大声说:Bingo,并把自己写的举起给大家看。
2.抛沙包(用于巩固拓展句型When
is
the
art
show/your
birthday/the
school
trip/…?It's
on
…)
学生坐在座位上,或者站成一队,教师站在学生前面,背向学生抛沙包,沙包离手后转身面对学生。谁接到沙包就和教师进行对话练习。对话结束后,由他取代教师的位置,上前抛沙包继续游戏。
Step
5:
Sum-up
师生一起总结本节课的学习重点:
单词和短语:kitten,
diary,
still,
open,
walk,
fur,
noise,
make
noises
Step
6:
Homework
1.写出1—30的序数词。
2.在日历表上标出学校或你家发生的有意义的事。
板书设计
Unit
4 When
is
the
art
show?
Practice
makes
perfect.
熟能生巧。
They
have
white
fur
on
April
21st.
Their
eyes
are
open
on
April
26th.
They
can
walk
on
May
3rd.
first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth…
与本课相关的趣味知识
在美国,父母都希望自己的孩子能够独立,所以通过做家务来提升自己孩子的动手能力。条件好的家庭,会让孩子洗车和修剪草坪,或者是动手做一份简单的早餐。但是因为有的孩子比较懒,所以在金钱的诱惑下动力会大些,还可以让自己的孩子从小学会理财。其实他们不注重家务的质量,而是希望孩子能够学到东西。
很多西方国家都是这样,但是亚洲国家就有所不同了。因为都比较疼爱孩子,所以家务很少让孩子动手。尤其是现在中国城市的孩子,父母连书包都不让拿,家务更无从说起。不过我认为对孩子不要过分溺爱,为了孩子的未来,应当从家务这样的小事做起。
与本课相关的习题
一、选词填空。
1.His
father
(have/has)
a
new
car.?
2.My
favourite
colour
is
(season/pink).?
3.My
little
brother
is
(tall/young).
He
can't
sit
or
walk.?
4.On
May
(second/2nd
)
I
will
go
the
zoo
with
my
family.?
5.My
little
cat
has
white
(fur/furs)
and
he
is
very
cute.?
二、根据汉语提示完成句子。
1.We
went
to
the
park
(在五月一日).?
2.When
is
(你爷爷的)birthday??
3.They
(发出声音)
when
they
are
hungry.?
4.I'm
hungry,
Mum.
Please
give
me
(一些蛋糕).?
5.I'd
like
this
(粉色的裙子).
It's
good
on
me.?
教学反思
本课时是本单元的最后一课时,在教学设计中,要多给学生创设好的学习氛围,让学生积极主动地参与到场景对话中来。通过编对话和角色扮演不断提高英语学习的氛围,在创编对话的时候,有的学生有一定的困难,教师应该给出相应的句型,让学生有思路,这样做起来会更好。另外,对于序数词的应用,我们课文中所给的例子比较少,学生理解起来不容易。教师应多出这样的习题让学生练习。
本课充分体现了学生自主学习的能力,同学以合作学习的方式完成了Let's
wrap
it
up和Read
and
write中的部分习题,效果比较不错。Bingo
游戏巩固了所学的单词,让孩子在游戏中体会学习的乐趣。(共29张PPT)
Unit
4
When
is
the
art
show?
人教PEP版
五年级下册
Part
B
第六课时
Read
and
write—Story
time
When
is
Teachers’
Day?
It’s
on
September
10th.
When
is
Children’s
Day?
It’s
on
June
1st.
When
is
May
Day?
It’s
on
May
1st.
When
is
Tree
Planting
Day?
It’s
on
March
12th.
When
is
Women’s
Day?
It’s
on
March
8th.
When
is
China’s
National
Day?
It’s
on
October
1st.
It’s
on
June
2nd.
When
is
Oliver’s
birthday?
Oliver’s
birthday
When
is
your
birthday?
It’s
on
August
21st.
Sarah
has
a
cat.
Sarah’s
cat
has
two
new
kittens.
Let’s
see
them!
1.
Read
the
passage
quickly,
then
put
the
pictures
in
order!
迅速地读课文，将图片按顺序排好。
A
B
C
D
A
B
C
D
2.
Read
the
passage
carefully,
and
answer
questions!
认真读课文，回答问题。
（1）When
are
their
eyes
open?
（2）When
do
they
have
white
fur?
（3）When
can
they
walk?
On
April
26th.
On
April
21st.
On
May
3rd.
April
15th
April
15th
My
cat
has
two
new
kittens.
They
are
pink
because
they
are
very
young.
They
still
can’t
see.
1.
When
are
the
kittens'
birthday?
2.
What
colour
are
they?
April
21st
The
kittens
are
six
days
old.
They
make
noises
when
they
are
hungry.
They
have
white
fur
now.
They
are
cute.
make
noises
发出声音，制造噪音
brown
fur
red
fur
black
and
white
fur
April
21st
The
kittens
are
six
days
old.
They
make
noises
when
they
are
hungry.
They
have
white
fur
now.
They
are
cute.
April
21st
3.
How
old
are
the
kittens?
4.
Are
they
pink?
