湘美版 一年级美术下册 13. 彩泥连连看 课件（17张PPT）

彩泥连连看
一年级下册 第13课
《彩泥连连看》
彩泥连连看
一年级下册 第13课
这样教的效果如何
为什么要这样教
我是怎样教的
彩泥连连看
一年级下册 第13课
为什么要这样教
面向全体学生
注重创新精神
关注文化与生活
激发学生学习兴趣
基于对教学理念的把握和思考
新课标
彩泥连连看
一年级下册 第13课
为什么要这样教
基于对教材的分析和了解
１.属于“综合?探索”学习领域。
２.教学内容富有童趣，
制作方法较简单。
３.主要定位于合理取材，
让彩泥作品更精彩。
教材分析
彩泥连连看
一年级下册 第13课
为什么要这样教
基于对教材的分析和了解
１.已经掌握彩泥造型基本技法。
２.对美的和有趣的事物感兴趣。
３.注意力集中的时间较短，动手能力较弱。
学情分析
４.应合理安排一些有意思的教学环节及有趣的教学方式来激发他们对探究活动的兴趣。
彩泥连连看
一年级下册 第13课
为什么要这样教
基于对教学关键的定夺和处置
教学目标
通过小组合作、讨论、创作，能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作。
感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。培养学生在提升自我的同时，尊重他人；在表现自我的同时，心中有他人的情感。
结合生活，体验树枝、彩泥的不同质感，掌握将其组合的制作技巧和方法。
知识
目标
技能
目标
素养
目标
彩泥连连看
一年级下册 第13课
为什么要这样教
基于对教学关键的定夺和处置
教学重难点
1
2
认识树枝的材质和在作品中的作用
重点
巧妙选择树枝，和彩泥一起创作出更新颖有趣的作品。
难点
彩泥连连看
一年级下册 第13课
为什么要这样教
基于对教学关键的定夺和处置
教学方法
观察感受法
教学法法
设疑导学法
对比探究法
小组合作法
欣赏探究法
对比发现法
自主表现法
过程演示法
彩泥连连看
一年级下册 第13课
我是怎样教的
基于对教学关键的定夺和处置
教学流程
1.感一感，
知特性
2.玩一玩，
享乐趣。
3.探一探，
知取材。
4.做一做，
会创造。
5.展一展，
我会评。
6.赞一赞，
拓思维。
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一年级下册 第13课
我是怎样教的
1.感一感 ，知特性。
①微视频导入：观看老师带领学生捡树枝的视频
②观察感受：充分交流 “树枝长什么样？”
彩泥连连看
一年级下册 第13课
我是怎样教的
2.玩一玩 ，享乐趣。
①重温彩泥造型基本技法
②师生比赛玩彩泥
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一年级下册 第13课
我是怎样教的
3.探一探，知取材
①出示范作，对比探究树枝的作用。
②根据现有的媒材，选择最适合的表现。
③作品赏析，共同发现。
。
彩泥连连看
一年级下册 第13课
我是怎样教的
4.做一做，会创造。
彩泥连连看
一年级下册 第13课
我是怎样教的
5.展一展，我会评。
彩泥连连看
一年级下册 第13课
我是怎样教的
6.赞一赞，拓思维。
彩泥连连看
一年级下册 第13课
这样教的效果如何
01
02
本课学习，在课程资源开发、培养学生实践创新能力以及打造幸福课堂等方面都有所突破。
在教学活动中，做到了教师不是单纯的讲解者，而是引领者，参与者，创设的情境的适宜，教师与学生边创作边探讨问题，让学生直观的感受到树枝在彩泥作品中的作用，学生始终愉悦参与，预期目标圆满达成。
彩泥连连看
一年级下册 第13课
谢谢您的聆听