苏科版八年级下册数学 7.4频数分布表和频数分布直方图 教案

7.4频数分布表与频数分布直方图
一、教学目标：
1．能正确列出频数分布表和画出频数分布直方图；
2．能说出频数分布表和频数分布直方图中数据的对应关系，并应用解题；
3．能说出频数分布直方图与其它统计图的不同，并应用解题；
二、教学重、难点：能说出频数分布表和频数分布直方图中数据的对应关系，并应用解题；
三、教学方法：结构教学法
四、教学过程：
（一）感情调节
1、为了解某校八年级学生的身高发育情况，你认为应如何做？可以从什么方面了解？


2、阅读课本P25第一段调查数据，完成下列问题
①50名学生中最低身高是 cm，最高身高是 cm，你是如何确定的？
②根据上面两个数据你能得到什么结果？是多少？
③如果想知道学生的身高在不同高度的分布情况，上述数据能得到吗？
（二）明确目标
出示知识树，明确学习目标
（三）自学自检
对于③我们只是知道50名学生身高变化总范围。有时只知道这一点往往还不够，还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这50名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的大小。
归纳：确定数据的频数分布表的步骤是什么？
（四）互帮互学
阅读P25讨论：
思考交流：
1、要想知道哪个小范围学生多，哪个少，你认为首先应该怎么做？
2、如何确定每个小范围？
3、如何确定每个小范围中学生人数？你会吗？试试看
把每个小范围中学生数放入表格中，我们把这个表格称为： 频数分布表：
（五）展示点评
根据数据的表示方式，我们还可以采用频数分布直方图表示，课本P26
小结：频数分布直方图直观地给出了样本中学生身高处于各个组内的人数，由此可估计该年级学生身高的整体分布状况。
思考：画数据的频数分布直方图的步骤是什么？
（六）归纳小结
1、频数分布表和频数分布直方图的作用是什么？
2、频数分布直方图的特点是什么？
（七）变式训练
想一想 条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频数分布直方图，从不同的角度清楚、有效地描述数据。请你说说它们各有什么特点？并与同学交流。