苏教版（2001） 六年级下册4.3有趣的食物链 练习（含答案）

第3课《有趣的食物链》
知识梳理
1、在同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”。
2、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
3、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”相似的成语还有，“鹬蚌相争，渔翁得利”；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”等。
4、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。
5、地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。如：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
6、在大自然中能自己制造食物的称为生产者，以其他生物为食的称为消费者。
7、如果生物界没有了分解者，地球将被粪便和尸骨所覆盖。
8、自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
一、填空题
1、 同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（? ?）关系或 （ ? ）关系。
2、食物链的源头在（? ?），终点是（? ?）。
二、判断题
1、如果食物链断了，就会导致自然界的生态平衡遭受破坏。（? ? ）
2、小明写出一条食物链：谷子←老鼠?←猫。（? ? ）
3、高粱、蝗虫、狮子、老虎可以构成一条完整的食物链。（? ? ）
4、动、植物之间除了食物联系外，没有别的联系了。（? ? ）
三、选择题
1、下列生物属于生产者的是（? ?）。
A .草 B. 蛇 C.鸟
2、下面的食物链，其中正确的是（? ?）。
A.小麦→鼠→鹰? ? ?B.小麦→鹰→鼠? ??C.鹰→鼠→小麦
3、下列属于分解者的是（? ?） 。
A.青蛙 B.蜗牛 C.蚯蚓
4、人属于生态系统中的（? ?） 。
A.生产者B.消费者C.分解者
5、哪一项常常是食物链中的最后一环？（? ?）。
A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
6、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（? ?）。
A.草数量最多，兔和鹰数量相同
B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多
C.草数量最多，兔比鹰数量多
D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
7、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（? ?）。
A.农药用量少 B.农药施用不及时
C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
四、简答题
1、如果生物界没有了分解者，将会出现什么现象？
人类生存为什么不能离开植物？
参考答案
一、填空题
1.伙伴、敌对；2.植物、凶猛的动物。
二、判断题
1.√；2.×；3.×；4.×。
三、选择题
1.A；2.A；3.C；4.B；5.D；6.C；7.C。
四、简答题
1.答：如果生物界中没有了分解者，复杂的有机物将无法分解成简单的无机物，也就没有了供绿色植物利用而再制造的有机物，食物链将会破坏，生产者、消费者会灭绝。因为大自然的清洁工是分解者。它专门吃动植物的残骸和废气的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质。如果没有分解者，世界将会到处是垃圾，人类无法生存。
2.答：植物属于生产者，食物链的源头在植物，没有植物就不会有复杂的食物链，人们就无法生存。