2020-2021学年统编版高中语文必修下册第六单元13.1《林教头风雪山神庙》教学课件18张PPT

林
教
头
风
雪
山
神
庙
品味风雪
我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格，而较少使用其他手法，特别是单纯的心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写，也是运用白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。《西游记》是如此，《水浒》也是如此。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？找出所有景物描写。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
文中直接描写风雪的共有几处？
三处。
请指出来。这三处描写中，有一个最具表现力的词，是哪个？
“紧”，一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
请指出指出哪些语句是侧面描写风雪的？在这些语句中能够表现“风大雪猛”的词语又有哪些？
“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请大家归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？
1.渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
2.暗示情节，推动发展：作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。 比如，管营差遣林冲去接管草料场，这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情，因为这个差事既比较自由清闲，又能有一些额外收入。可是，当他取路投草料场来的时候，迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪，这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
再如，在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，是不可缺少的。
正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒；如果林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死；如果他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲无处存身，只好到山神庙过夜；如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死；如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
正是因为风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用石头挡住庙门；如果他不挡住庙门，陆谦等人就会直接进入庙中，他也就不会从他们口中得知事情的真相。也许陆谦的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。由此可见，作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。
品味风雪
合作探究，分析文中景物描写及作用
环境描写本身写出了什么内容？（什么时令？什么地点？什么气氛？什么风俗？）
环境描写对情节有什么作用？（环境变化是否改变了人物既定的活动轨迹？）
环境描写对人物形象的塑造有什么作用？（环境氛围是否使人物的某种特点更加突出？）
环境描写对小说主题有什么作用？（环境的特点是否暗示或烘托了主题？）?
品味风雪
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常见的小说环境描写的作用：
交代故事发生的时间、地点、场所
渲染营造某种氛围，为下文内容作铺垫?
暗示社会环境
展开、推动故事情节
交代人物身份，表现人物性格，衬托人物心理，烘托人物形象
象征，暗示、深化主题
品味风雪
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随文练笔
在《林教头风雪山神庙》里，我们见证了林冲的辛酸苦楚，也见证了他的淋漓酣畅。面对这样的悲情英雄林冲，我们不想说点儿什么吗？把你想说的写出来。写一篇不少于600字的随笔。
随文练笔
作业
经典文本之美，乃是邂逅之所得，亦为亲近所得，更是反复锤炼之所得。希望我们同学以后写文章也能反复锤炼，收获佳作。
随文练笔
小结
谢谢聆听