（人教新课标）二年级语文下册 我不是最弱小的（二）

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我不是最弱小的
命题人：遥望
班级 姓名
一、给带点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
掀 起 簇 拥 娇 气 聊 天
（ ） （ ） （ ） （ ）
拉 萨 传 递 软 弱 下 垂
二、读拼音，写词语。
fēn fāng yīng gāi líng shēng tuō qǐ
shèng lì ruò xiǎo mò wěi xià tiān
三、巧识汉字“双胞胎”。
粉（ ） 末（ ） 扑（ ） 该（ ）
芬（ ） 末（ ） 补（ ） 孩（ ）
四、我能把词宝宝送回家。
美丽 美好 美妙
⒈ 森林里响起（ ）的笛声，是谁在为大家演奏？
⒉ 千岛湖景区空气清新，景色（ ），是个旅行的好去处。
⒊（ ）的大丽菊开放了，田野里一片金黄。
未 末
⒋ 队伍的（ ）尾，是我们敬爱的老班长。
⒌（ ）来的世界会越来越精彩。
五、读句子加标点。
⒈ 这儿还有一朵野蔷薇呢（ ）
⒉ 那里盛开着美丽的铃兰花（ ）
⒊ 萨沙又问（ ）这就是说（ ）我是最弱小的了（ ）
⒋ 妈妈笑着说（ ）不（ ）不（ ）你能保护更弱小的（ ）你是勇敢的孩子啦（ ）
六、照样子，写句子。
例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
⒈ 公园里的花朵是那么（ ），树木的枝叶是那么（ ）。
⒉（ ）是那么（ ），（ ）是那么（ ）。
七、读短文，回答问题。
萨沙朝蔷（qián qiáng）薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩(nèn lèn)。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
⒈ 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示（ ）的词。
⒉ 给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。
⒊ 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。
⒋ 用“～～～”画出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护的句子。
5. “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”对这句话所包含的意思描述，恰当的一项是：（ ）
⑴ 萨沙在问妈妈，自己做了保护蔷薇花的事，是不是最弱小的了。
⑵ 萨沙保护了蔷薇花，说明萨沙是个爱护花草树木的孩子。
⑶ 这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也保护了别人。
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