14.叶圣陶先生二三事 同步练习（含答案）

《叶圣陶先生二三事》自主学习
学习目标
1．识记文中的字词；了解作者的有关知识；了解叶圣陶先生的语文观点。
2．理解文章，掌握本文对人物以小见大的刻画方法。
3．学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品性。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）告别，他jū gōng（　　）（　　），口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
（2）我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi（　　）（　　）流离。
2．下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．晓丽同学不耻下问，常常在课后去老师办公室向老师请教。
B．人文精神是中华民族发展进程中一以贯之的根本精神。
C．父母相继离世后，他过上了颠沛流离的生活。
D．父母是孩子的第一任老师，在家庭生活中，要处处以身作则，用实际行动影响、熏陶孩子。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．这节课或许可能是语文老师的课。（将“或许”或“可能”删除其一）
B．国家领导人深入贫困地区，探望当地人民的生活状况。（将“探望”改为“探访”）
C．为激发同学们的爱国热情，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。（在“征文”后加“活动”）
D．家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。（删掉“能否”）
4．阅读下面的材料，按要求作答。
“70年70城”全国性联读活动日前落下帷幕。为期半年内，该活动走进全国72座城市，开展了近200场全民阅读活动，吸引数万人参加，深入推动全民阅读活动向高质量发展。
（1）请用一句话概括材料的内容，15字以内。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）以下是一副与读书有关的对联，请你运用对联知识，将上联补充完整。
上联：　　　　　　　　　　 下联：立志读尽人间书
5．依次填入下面横线上的词语，完全正确的一项是（　　）
有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔　　　什么，走近一看，是　　　他的一篇文章的标点。这一次他受了　　　，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢　　　了事。
A．改　摹　教育　马虎　B．修　摹　教训　马虎
C．修　描　教训　草率　D．改　描　教育　草率
【阅读经纬】
阅读课文前三个自然段，回答下面的问题。
6．第①段“万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀”这句话表达了作者怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．第②段在文中有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．第③段中“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动”这句话有什么表达作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．第③段是怎样来表现叶圣陶先生“待人厚”的品德的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
拓展迁移
【拓展阅读】
铁凝二三事
陈喜儒
①很早就知道铁凝的名字，她的书，也读了不少。
②铁凝才华横溢，一出道就光彩照人，众人瞩目。我是中国作协的普通工作人员，虽然在各种场合见过她，但只是遥望，没说过话。直到1998年8月，去内蒙古采风，有幸与铁凝、扎拉嘎胡同乘一辆越野车，才得以相识。当时，她已名满天下，但没有那种自命不凡、拒人于千里之外的清高，言谈举止沉稳安静，得体从容，与那些小荷才露尖尖角就疯疯癫癫、叽叽喳喳、自我戏剧化程度很高的小女子形成鲜明对比。
③在茫茫的大草原上，在暖洋洋的带着花草香气的微风里，人们童心勃发，讲故事，说笑话，把酒论文，其乐无穷。有一次，不知怎么扯到了当时的标语，说有的标语莫名其妙、不知所云。铁凝说，也有言简意赅的，比如说有关光纤电缆的那条就很好：“电缆无铜，割下无用，捉住判刑。”仅仅12个字，把该说的都说了。大家说这个精彩，可入“标语精粹大典”。
④那次采风很愉快，我请她留言纪念，她写道：
⑤老陈喜儒先生：锡林郭勒草原使我们纯洁，与您同乘一辆车使我高兴。
⑦从此，她对我的称呼定格为老陈喜儒先生，有时也拆解为老陈，或喜儒先生，三种称呼都讲得通，都符合中国社会称谓规范，且别致、有趣。这是她的发明，独此一家，别无分店。
⑧2003年秋，我陪日本作家、美术评论家、信浓美术馆馆长洼岛诚一郎到石家庄访问，参观了中国首家省级文学馆——河北文学馆。与当地作家在宽敞明亮的会议室座谈，在既有中国古典园林情致又具欧式建筑风格的庭院中漫步，我们深为这种敢为天下先的精神、独具匠心的设计所感动。说句老实话，当年听说铁凝率领一千人马四处奔波要钱盖房子时，我并不以为然，心想房子不能虚构，纵然是天才的小说家，若无手眼通天、呼风唤雨的神通，怕是难逃竹篮打水的命运。但眼前这套多功能建筑群证明，她不仅小说写得漂亮，大楼也盖得漂亮，本事了得，深得作家们的信任和拥护，难能可贵，堪当大任。
⑨但在铁扬先生的画室里，铁凝按照父亲的吩咐，查编号，记画名，搬这个，找那个，忙得不亦乐乎，完全是个聪慧伶俐的书童、孝顺温柔的乖女儿。而且从那配合默契的动作和眼神中可以看出，这个从小在油画颜料包围的氛围中长大的女子，是父亲的知音和得力助手。
⑩去她家喝茶时，我在她家客厅里看到一盆奇怪的植物：全身光秃秃的，没有一片叶子，由一根根筷子般粗细长短的绿色小棍，组合成一棵树。我问她，这是什么？她说叫碧玉树，也叫光棍树。她看我喜欢，就说叫她爸给我培养一棵，长好了，给我送来。
大概过了两三个月，我已经忘了这件事，一个陌生的年轻人给我打电话，说他是铁凝的司机，来北京办事，顺便给我带了盆花。我急忙下楼，司机从后座拿出一个红褐色塑料花盆，中间长着一棵尺把高的光棍树。他说铁扬先生捎话说，今年冬天就这样长着，明年春天再换大点的盆，少浇水，多晒太阳。我一一照办，光棍树长得很快，没几年，就高达房顶。
铁凝荣任中国作协主席，来北京工作时，我已退休。有一次宴请外宾，结束时往外走，她问我：“有车吗？”我说打车。她说：“坐我的车吧，先送你，我们还可以说会儿话。”我有点不相信自己的耳朵，她是正部级领导，我是“社会闲杂人员”，送我回家，而且是“先送”，这不合“逻辑”，但她很诚恳，不是虚让，我只好从命，一路聊得很开心。
我家的光棍树生机勃发，长到房顶后又弯下来，形成一片绿色丛林，占领了半个阳台。我拍下来给铁凝看，她说：“真好，但我的新家没有，给我也培养一棵吧。”我说：“好，一定选一盆最精神最周正最漂亮的，让它风风光光地回娘家。”
（选自2019年2月27日《文汇报》，有删改）
10．本文共叙述与铁凝有关的几件事？请简要概括。
（温馨提示：本题考查对于文章内容的概括能力，答题时，要做到简洁、全面）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．第①段在全文中起到了怎样的作用？
（温馨提示：本题考查重点段落的作用，可从写作对象的角度进行考虑）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．第段运用了怎样的写作手法来塑造人物形象？表现出人物怎样的品质？
（温馨提示：本题考查写作手法及人物鉴赏。要注意区分直接描写与间接描写。对于人物品质，可从本段“大概过了两三个月，我已经忘了这件事”这句话深入思考）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．本文第③段谈到了标语，请你再举出两个如“电缆无铜，割下无用，捉住判刑”的言简意赅的标语。
（温馨提示：本题考查想象及拓展迁移能力。无固定答案，符合题干要求即可）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《叶圣陶先生二三事》自主学习
【基础存盘】
1．（1）鞠躬 （2）颠沛
2．A（不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。）
3．B（去掉“的生活状况”）
4．（1）全国性联读活动结束（2）示例：发奋识遍天下字
5．D
【阅读经纬】
6．既表达了作者对叶圣陶先生逝世的悲哀之情，也表达了对旧年即将过去的悲哀之情。
7．结构上总领全文；内容上概括叶圣陶先生的品德：既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦。
8．总起句，介绍叶圣陶先生日常工作中的品德：待人厚。
9．是通过列举叶圣陶先生日常工作中的两件小事来表现的。
【拓展阅读】
10．①内蒙采风时谈论标语、风趣留言。②为父亲侍理画作、送“我”光棍树。③用车载“我”回家。④请“我”代培光棍树。
11．总领全文，引出写作对象：铁凝。
12．侧面描写（间接描写）。表现了铁凝真诚、守信的优秀品质。
13．略。