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水的组成
目的要求：１．了解水的物理性质
２．通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O
教学重点：根据电解水的实验确定组成水的元素使学生进一步理解原子、分子、单质、化合物的概念和相互关系，进一步理解化学变化的实质。
教学方法：用电脑动画模拟水的电解过程，并形象化地模拟微观粒子的化学反应过程，使学生更易去接受和了解
教学过程：
〔图片展示〕：展示一系列水在自然界中的美丽图片，以吸引学生的注意力，引起他们的兴趣
〔导入新课〕：影片
文字介绍：对于生命，水具有可与空气相比的重要意义。水对于人类、动物、植物的生存和发展是密切相关的，农业生产和工业生产离不开水。没有了水，就不可能有生机勃勃的地球。
〔新课开始〕导航画面：物理性质、水的组成、小结、测试
物理性质：
文字表示：纯净的水是无色的、无气味、无味道的液体
文字体现：101 kpa，冰（固态）-------水（液态）--------水蒸气（气态）
凝固点0℃ 沸点100℃
图片展示：冰山浮于水面，说明冰的密度比水小
文字说明：4℃是时密度最大，为1g/cm3
化学性质
｛实验３－１｝
水的电解
动画体现：水的电解过程，对电极上所产生气体的检验过程
同时文字表示：两边电极上均有气体产生
V正:V负≈1:2
｛实验３－２｝
气体的检测
正极气体：放时带火星的木条，木条复燃，证明是氧气
负极气体：用燃着的木条点燃，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是氢气
｛实验结论｝：
水在直流电的作用下，分解成氢气和氧气
水 氢气＋氧气
H2O H2 O2
｛实验推算｝：
附加：根据电解水实验现象得知：V(H2):V(O2)=2:1，试推导水的化学式
（已知ρ氢气＝０．０９g/L， ρ氧气＝１．４３g/L）
提示：V(H2):V(O2)=2:1
ρ氢气＝０．０９g/L H2质量：O2质量＝？：？
ρ氧气＝１．４３g/L
氢元素质量：氧元素质量＝？：？
氢原子个数：氧原子个数＝？：？
水分子的化学式为：
根据精确的实验测定，水的化学式为H2O
启示：一要物质的化学式都是根据定量的实验结果测定出来的。
｛微观分析｝：微观状态下水分子的分解过程（水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，1 个水分子分解成了两个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。）
文字说明：在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分，而是重新组合成新分子。
小结
文字表示：1、水是由氢、氧两种元素组成的化合物。
2、每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
3、通过电解水实验证明在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分，而是重新组合成新分子。
测试
选择题：
1.纯净的水是 ( )
A.没有颜色、没有气味、没有味道的液体
B.单质
C.化合物
D.混合物
2.水中氢元素和氧元素的质量比为 ( )
A.2:1 B.1:2 C.1:16 D.1:8
3.有关水的组成叙述正确的是 ( )
A.由一个氢原子与一个氧原子组成
B.由两 个氢原子和一个氧原子组成
C.由氢气和氧气组成
D.由氢元素和氧元素组成
4.下列叙述中属于水的化学性质的是( )
A.无色无味的透明液体
B.水通电后能生成氢气和氧气
C.4℃时水的密度最大
D.水的凝固点是0℃,沸点是100℃
填空题：
1．在电解水实验中,插入正极的试管与插入负极的试管内汇集气体的体积比为 。体积小的气体能使带火星的木条 其化学式为 。体积大的气体能燃烧,发生 色火焰,其化学式为 .由于水在直流电作用下分解成 和 ,证明水是由 和 组成．
.
２．在下列粒子（１）氢原子，（２）氧原子，（３）氢分子，（４）氧分子，（５）水分子中，保持水的化学性质的粒子是（填序号） ；电解水变化过程中的最小粒子是 ，电解水反应后生成的新物质的粒子是 ．当水变成水蒸气时， 粒子没有发生变化．
课程结束画面。
1(共52张PPT)
１.2水的组成
复习提问
什么是物理变化？
什么是化学变化？
化学变化的本质是什么？
物质的性质有哪些？
练习：物理变化和化学变化的判断
1 下列现象中，属于化学变化的是（ ） A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化
2 下列过程属于物理变化的是（ ） A.煤的燃烧 B.冰的融化成水 C.蜡烛燃烧 D.食物变质
C
B
3 物质发生化学变化时一 定有 （ ） A.颜色变化
B.气体、沉淀或水生成 C.放热、发光
D.新物质生成
D
在水循环的过程中,水发生了____（填“物理”或“化学)变化,因为水在该过程中____(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了状态（形态）变化。
物理
没有
新设想
若在水中通直流电，水能变成其他物吗 这是会有什么现象产生呢？
电解水
观察
装置
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
电极
玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，
纯水是不
易导电的。
分别与电源的
正、负极相连
我们可以自制水电解装置
A.电极上产生的现象
B.两支玻璃管内液面出现的变化
C.产生的两种气体的体积比
D.验证让两种气体所采用的不同的方法
E.出现的不同的现象
观察内容及步骤
电解水的实验现象
A.电极上产生的现象：
有气泡从电极冒出来。
(有气体生成)
电解水的实验现象
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
液面下降(产生的气体向上升，管内的水逐渐减少，气体一直到达玻璃管上端.)
C.产生的两种气体的体积比：
与负极相连的一端（阴极）的气体的
体积是与正极相连的一端（阳极）的
气体的体积的2倍。
我们来探究：
阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？
水的组成
我们来探究：
阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？
产生的气体 检验方法
及现象 气体体积关系
阴极（与负极连）
阳极（与正极连）
氢气
氧气
氢气：氧气 2：1
用带火星木条检验：带火星的木条复燃。
用火柴点燃：气体燃烧发出淡蓝色火焰
D.验证让两种气体所采用的不同的方法
直接点燃 用带火星的木条靠近
E.出现的不同的现象：
蓝色火焰 带火星的木条复燃
实验现象
1、正极产生的气体能使带火星的木条复燃 （ ）.负极产生的气体能燃烧,发出淡蓝色的火焰（ ）
氧气
氢气
2：1
2 、氢气与氧气的体积比为（ ）
实验：水的电解实验
正极(阳极) 负极(阴极)
现象
体积
性质
结论
反应文字表达式
产生气泡
产生气泡
1
2
能燃烧,发出淡蓝色的火焰
能使带火星的木条复燃
氧气
氢气
水
通电
氢气
氧气
＋
水
通直流电
氢气+氧气
水的组成:
水是由氢和氧组成的
从水电解的结果分析：水里面含有什么？
请你来判断：
水电解过程是物理变化还是化学变化？
我们来认识一种表示化学变化的式子！
水
通直流电
氢气
氧气
反应物
写左边
生成物写右边
反应条件写在箭头上面
思考问题
氧气和氧、氢气和氢是否一样？
能不能说“因为电解水生成氧气
和氢气，所以水是由氧气和氢气组
成的”？
1、在水中通直流电后，在________极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会________ ，产生________的火焰。这种气体是________。另一极产生的气体体积较________，这种气体能使带火星木条________，说明这种气体是________。
负极
燃烧
淡蓝色
氢气
少
复燃
氧气
2、根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。
正极
氧气
负
氢气
氧气
带火星的木条复燃
３如图为电解水的简易装置，根据现象回答 １）Ａ为电源的＿＿极２）Ｃ管产生的气体能够____是＿＿＿ Ｄ管产生的是能使________________说明是_____
燃烧
我们再回顾刚才氢气检验的现象，纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧，形成淡蓝色的火焰，放出热量，干燥的烧杯壁上有水珠生成，可见，氢气是一种非常环保的燃料，而且放出的热量又多，不像煤、石油燃烧要污染大气，并且氢气燃烧生成的水又可以作为电解水的原料。水是制造氢气最廉价的原料，但如果用电解水的方法获取氢气，成本太高。目前，科学家们正在研究如何利用太阳能分解水来制取便宜而丰富的氢气，如果这一研究能成功，氢气将成为一种重要的新型燃料。如果在座的同学今后有谁能攻克此难关，诺贝尔奖定会落在你的手上。
水的重要性质
水的物理性质
（1）纯净的水是无色、无味的液体
（2）在101千帕时，水的凝固点是0℃
沸点是100℃，4℃时密度最大，
为1克/厘米3 。（水结冰时体积
膨胀，冰的密度小于水而浮在水
面上)
水的物理性质
颜色 沸点
气味 凝固点
状态 水的异常现象
纯净的水有哪些物理性质？
无色透明
无味
常温下呈液态
100℃
（1标准大气压下）
0℃
（1标准大气压下）
反膨胀现象 ：4 ℃以下时热缩冷胀，4 ℃以上时热胀冷缩。 （ 4℃时密度最大）
水结成冰后体积变大，冰浮在水面上。
有个广告词这么说：某某水，有点甜。如果是纯净的水，广告中的说法正确吗？
水的物理性质在生活和生产中有哪些应用？
1、利用水的物态变化过程中的放热和吸热现象： 作致冷剂或保温材料。
2、利用水能溶解其它物质制备各种溶液、饮料。作溶剂.
你了解火箭内装的液氢和液氧是怎么得到的吗？
判断下列水的性质是物理性
质还是化学性质？
水能蒸发、水能结冰、
水能分解
你能用哪些方法来检验两瓶液体：
水、酒精
闻气味
测沸点
测凝固点
燃烧法
溶解一些物质
用手指蘸取后的感觉
上述方法分别利用了水的物理性质还是化学性质？
海面上的冰山
你知道冰山是
如何形成的吗
(1)降下来的雪 (2)夏天也不会融化 (3) 上面又再积雪
(4)由于积雪的重量，把下层的雪压成冰。
(5)如此形成的冰河会往低处移
(6)到海岸时前端的冰破裂 被推挤出海，形成冰山。
你知道什么叫“冰山一角”？
你能否设计一个实验说明”冰山一角”现象。
1000C
500C
100C
00C
40C
00C
200C
100毫升的水和冰在不同温度下的质量
温度
C
100
50
20
10
4
0 冰
0
质量
克
97.8
98.8
99.8
99.9
100
99.9
91
分析比较以上数据你能得出什么结论
1、下列关于水的性质中，属于化学性质的是( )
A、在通电情况下可产生氢气和氧气
B、水在0℃时结成冰
C、通常水是无色无味的液体
D、4℃时水的密度为1g/mL
练习：
A
2 关于水的物理性质叙述不正确的是( ) A.纯水是无色无味的液体
B.水在4℃时密度最大，水蒸气的密度 比水的密度小，而冰的密度比水大
C.水在通电的条件下，可得到氢气和氧气
D.在1标准大气压下，水的凝固点是0 ℃
在常温下，水是___色___味透明的液体．在１标准大气压下，当温度降低到______以下水会结冰，而当水的温度达到______后继续吸热水就会沸腾，所以在１标准大气压下，水的凝固点是_____，水的沸点是______．
无
无
00C
1000C
00C
1000C
3. 水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明:
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢和氧组成的
C．水里有氢气和氧气
D．将氢气和氧气充分混合，就能得到水
4.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因：( )
A．铁管热胀冷缩
B．铁管热缩冷胀
C．液态水比冰密度大 D．冰比液态水密度大
C
水是由____和____组成的,用直流电电解水可以在负极上得到______,在正极上得到_______,在相同条件下所得气体的体积比约为____.
氢
氧
氢气
氧气
2:1
电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（ ）
A 10毫升 B 5毫升
C 20毫升 D 无法计算
Ｂ
一 实验 水的电解
１ 产物
２ 体积比
3 反应的表达式
4. 氢气是一种____色____臭_____溶于水的气体燃烧时发出_______色的火焰.
１：２
氧气（正）氢气（负）
水 氢气+氧气
通电
无 无 难
淡蓝
