16.2分式乘除法(二) （无答案)

课题 分式乘除法(二)
课时 7 班级: 姓名:
●自学 自学---质疑---解疑
▲学习目标: 一、 熟练地进行分式乘除法的混合运算.
二、重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.
▲自学方法
1.认真看书本12-13页的内容，尝试独立完成，然后组内合作交流。
2. 例、习题的意图分析
1）． P13页例4是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.（教材P13例4只把运算统一乘法，而没有把25x2-9分解因式,就得出了最后的结果，教师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点.）
2）. P13页例4中没有涉及到符号问题，可运算符号问题、变号法则是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，突破符号问题.
★达成共识:
1）.分式的乘法法测：·=. 2）.分式的除法法则：÷=·=
3）.分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的.
★（补充）例.计算=(先把除法统一成乘法运算)=（判断运算的符号）= （约分到最简分式）
(2)
= (先把除法统一成乘法运算)= (分子、分母中的多项式分解因式)= =
●量学 自测---互查---互教
计算(1) （2）
（3） （4）
●示学用学 展示---反馈---导学---点播
计算(1) (2)
(3) (4)
●测学 巩固---运用---拓展
1.计算= 2.计算= .
3.计算(-)2·(-)3÷(-)4= .
●思学 回顾---总结---反思