2021中考语文二轮 八上 文言文专项之三峡 课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021中考语文二轮 八上 文言文专项之三峡 课件（14张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-19 17:24:05 | ||
图片预览
文档简介
中考文言文专题复习
《三峡》
教学目标
1.背诵课文内容，积累文言常用实词。
2.学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
3.了解作者描写三峡景物的顺序。
一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处？
【参考答案】作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。 从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
【知识梳理】
二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
【参考答案】夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。
【知识梳理】
一、通假字
略无阙处 “阙”通“缺”,空隙、缺口。
二、古今异义
1.或王命急宣
古义:有时 今义:表选择的关联词
2.良多趣味
古义:甚,很 今义:良好
【文言常识】
三、一词多义
自三峡七百里中(于,在) 每至晴初霜且(到)
自非亭午夜分(如果) 蔡召其子至(来)
属引凄异(连接) 飞漱其间(峰峦间)
有良田美池桑竹之属(类) 其间二百里(这中间)
绝多生怪柏极(高) 或王命急(有时)
沿溯阻绝(阻断) 或以钱币乞之(有人)
哀转久绝(消失) 或异二者之为(或许,也许)
【文言常识】
四、文言虚词
其间千二百里(代词,这) 故渔者歌曰(代词…的人)
安求其能千里也(代词,它) 马之千里者(语气词,表停顿)
春冬之时(结构助词,的) 不以疾也(代词,如此,这样)
下车引之(代词,他) 有友某以千金寄之(介词,把)
则素绿潭(连词,就)
入则无法家拂士(连词,如果)
【文言常识】
一、默写填空。
1.(鄂州市)《三峡》中的“ ， 。”和《与朱元思书》中的“急甚箭,猛浪若奔”有异曲同工之妙。
2.(黔东南)《三峡》的结尾引用渔者的歌谣“ ， 。”
【中考链接】
虽乘奔御风 不以疾也
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
二、选(西宁市)阅读三峡》,按要求作答。
1.解释下列句子中加点的实词。
(1)两岸连山,略无阙处（ ）
(2)常有高猿长啸,属引凄异( )
2.解释下列句中加点的虚词
(1)自三峡七百里中( )
(2)自非亭午夜分( ) ”
【中考链接】
同“缺”,空隙,缺口
连接
在
若,如果
3.用现代汉语翻译下面的句子。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝
4.文章结尾处引用渔者的歌有什么作用?
5.用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。
【中考链接】
到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻段,不能通航。
连绵不断,遮天蔽日(或山高岭连)。
结构上,渔者的歌起到了总结全文的作用。
内容上，再次点明三峡之长,猿声之哀,进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
一、默写填空
1.吴均的《与朱元思书》中的“奇山异水,天下独绝”和郦道元的《三峡》中的“ ， ”均描写山水相依，凝聚自然之美。
2.《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是:“ ， ”
【模拟仿真】
重岩叠嶂 隐天蔽日
虽乘奔御风 不以疾也
二、阅读《三峡》,按要求作答。
1.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是
A.略无阙处(完全) B.素湍绿潭(急)
C.清荣峻茂(茂盛) D.属引凄异(延长)
2.下列各句中,加点的“以”与其他三项的意思和用法不相同的一项是( )
A.不以疾也 B.属余作文以记之
C.无从致书以观 D.以昭陛下平明治理
【模拟仿真】
B
A
3.下面对文章的理解，不正确的一项是( )
A.文章第1段先写三峡的广度,再写它的高度这样写出了三峡峡长山高的雄伟气象。
B.文章第2段写夏季三峡奔腾急下的水势,紧扣一个“疾”字,借山势写水势之猛。
C.文章第3段不仅写出三峡春冬的独特景色,还写出独特趣味,第4段写秋季三峡的特殊景观。
D.文章语言优美,描写生动传神,且处处融入了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
【模拟仿真】
B
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
5.作者是按什么顺序来写三峡的?有什么好处?
【模拟仿真】
如果不是在中午,就看不到太阳；不是在半夜,就看不到月亮。
作者先总体描写三峡的概,突出其雄伟气象:接下来,按照特点的不同,具体描写三峡四季的不同景象,作者未按照四季更选的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄之峻急雄壮,与第1段一脉相承再写春冬与秋天,转为沉静,虽围特色不同,但文脉转缓,文气贯通。
白色的急流中回旋的清波,绿色的潭水中倒映着的各种景物的影子。
《三峡》
教学目标
1.背诵课文内容，积累文言常用实词。
2.学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
3.了解作者描写三峡景物的顺序。
一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处？
【参考答案】作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。 从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
【知识梳理】
二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
【参考答案】夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。
【知识梳理】
一、通假字
略无阙处 “阙”通“缺”,空隙、缺口。
二、古今异义
1.或王命急宣
古义:有时 今义:表选择的关联词
2.良多趣味
古义:甚,很 今义:良好
【文言常识】
三、一词多义
自三峡七百里中(于,在) 每至晴初霜且(到)
自非亭午夜分(如果) 蔡召其子至(来)
属引凄异(连接) 飞漱其间(峰峦间)
有良田美池桑竹之属(类) 其间二百里(这中间)
绝多生怪柏极(高) 或王命急(有时)
沿溯阻绝(阻断) 或以钱币乞之(有人)
哀转久绝(消失) 或异二者之为(或许,也许)
【文言常识】
四、文言虚词
其间千二百里(代词,这) 故渔者歌曰(代词…的人)
安求其能千里也(代词,它) 马之千里者(语气词,表停顿)
春冬之时(结构助词,的) 不以疾也(代词,如此,这样)
下车引之(代词,他) 有友某以千金寄之(介词,把)
则素绿潭(连词,就)
入则无法家拂士(连词,如果)
【文言常识】
一、默写填空。
1.(鄂州市)《三峡》中的“ ， 。”和《与朱元思书》中的“急甚箭,猛浪若奔”有异曲同工之妙。
2.(黔东南)《三峡》的结尾引用渔者的歌谣“ ， 。”
【中考链接】
虽乘奔御风 不以疾也
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
二、选(西宁市)阅读三峡》,按要求作答。
1.解释下列句子中加点的实词。
(1)两岸连山,略无阙处（ ）
(2)常有高猿长啸,属引凄异( )
2.解释下列句中加点的虚词
(1)自三峡七百里中( )
(2)自非亭午夜分( ) ”
【中考链接】
同“缺”,空隙,缺口
连接
在
若,如果
3.用现代汉语翻译下面的句子。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝
4.文章结尾处引用渔者的歌有什么作用?
5.用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。
【中考链接】
到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻段,不能通航。
连绵不断,遮天蔽日(或山高岭连)。
结构上,渔者的歌起到了总结全文的作用。
内容上，再次点明三峡之长,猿声之哀,进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
一、默写填空
1.吴均的《与朱元思书》中的“奇山异水,天下独绝”和郦道元的《三峡》中的“ ， ”均描写山水相依，凝聚自然之美。
2.《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是:“ ， ”
【模拟仿真】
重岩叠嶂 隐天蔽日
虽乘奔御风 不以疾也
二、阅读《三峡》,按要求作答。
1.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是
A.略无阙处(完全) B.素湍绿潭(急)
C.清荣峻茂(茂盛) D.属引凄异(延长)
2.下列各句中,加点的“以”与其他三项的意思和用法不相同的一项是( )
A.不以疾也 B.属余作文以记之
C.无从致书以观 D.以昭陛下平明治理
【模拟仿真】
B
A
3.下面对文章的理解，不正确的一项是( )
A.文章第1段先写三峡的广度,再写它的高度这样写出了三峡峡长山高的雄伟气象。
B.文章第2段写夏季三峡奔腾急下的水势,紧扣一个“疾”字,借山势写水势之猛。
C.文章第3段不仅写出三峡春冬的独特景色,还写出独特趣味,第4段写秋季三峡的特殊景观。
D.文章语言优美,描写生动传神,且处处融入了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
【模拟仿真】
B
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
5.作者是按什么顺序来写三峡的?有什么好处?
【模拟仿真】
如果不是在中午,就看不到太阳；不是在半夜,就看不到月亮。
作者先总体描写三峡的概,突出其雄伟气象:接下来,按照特点的不同,具体描写三峡四季的不同景象,作者未按照四季更选的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄之峻急雄壮,与第1段一脉相承再写春冬与秋天,转为沉静,虽围特色不同,但文脉转缓,文气贯通。
白色的急流中回旋的清波,绿色的潭水中倒映着的各种景物的影子。