统编版（五四学制）语文四年级下册第五单元试卷（ 含答案）

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统编版(五四学制)四年级语文下册第五单元检测卷
一、基础知识（38分）
1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
fàn
wéi
chà
nà
càn
làn
jiāo
tì
xiāng
biān
dù
juān
kuān
zhǎi
é
jiǎo
dēng
lù
shí
sǔn
2.分清这些字，分别组词。（10分）
努（
）
端（
）?
臀（
）
?浙（
）
紫（
）
怒（
）
瑞（
）?
臂（
）
折（
）
柴（
）
3.
补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(6分)
神(　　)
气(　　)
变化(　　)
(　　)
(　　)
(　　)辉煌
(　　)
(　　)夺目
五彩(　　)
(　　)
(　　)(　　)约约
4.
按要求写句子。（6分）
（1）葱郁的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。(缩句)
______________________________________________________________
(2)
这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（3）一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)
_________________________________________________________________
5.
填入下面语句横线处最恰当的一项是（
）（3分）
慢慢地，太阳冒出地平线，
。
A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女
B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘
C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子
D.与大海水天相接，浑然一体
6.
下面对句子分析有误的一项是（
）（3分）
A.“走进去，仿佛到了个大会堂”一句把外洞比喻成大会堂，表现了外洞“大”的特点。
B.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话用比喻的修辞手法写出了太阳升起的缓慢和吃力。
C.“大概有十来进房子那么大”中的“大概”说明“十来进”不是一个准确的数字，而是作者的一个估计，体现了作者用词的严谨性。
D.“这不是很伟大的奇观吗？”运用反问句式，加强语气，突出了对海上日出的赞叹之情。
二、积累运用（11分）
1.
《海上日出》的作者是___________
，作者把海上日出称为
_______，表达了作者热爱________
，追求________的思想感情。(4分)
2.“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话从_____和________两方面描写了溪流，从中可以看出作者当时的心情是___________________________________________
的。(4分)
3.
《记金华的双龙洞》按______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对________的热爱，对______的热爱。
三、快乐阅读。（26分）
（一）课内阅读。（12分）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的
___________
和
，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了
___________的感觉。（3分）
2.对选文理解正确的一项是（
）（2分）
A.泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B.画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3.“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？（3分）
4.读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？（4分）
（二）课外阅读（14分）
小麻雀学飞
　　麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行
(xíng?háng)
家，到处(chǔ?chù)
打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
　　小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
　　期末考试，小鹰们都
(
dū
dōu
)
飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
　　麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教
(
jiào?jiāo)
得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
1.从括号内选一个正确的音节划上横线。
（4分）
2.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“-”。（2分）
3.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？
（3分）
　4.“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）
　5.读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）
四、写作天地。（25分）?
壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢？本次习作请大家以“难忘的__________”为题，记一次游览活动。先将题目补充完整，再进行写作，记得写清游览的顺序，可以参照本单元课文所运用的写作方法，350字左右。
参考答案：
一、
1.范围
刹那
灿烂
交替
镶边
杜鹃
宽窄
额角
登陆
石笋
2.(答案不唯一)
努力
端正
臀部
浙江
紫色
发怒
瑞雪
手臂
折断
柴草
3.清
爽
多
端
金
碧
绚
丽
缤
纷
隐
隐
4.（1）树丛掩映着屋顶和宫墙。
（2）这是很伟大的奇观。
（3）去掉“落”或“飞来飞去”。
5.A
6.B
二、
1.巴金
伟大的奇观
大自然
光明
2.形
声
愉悦
3.游览
祖国山川
大自然
三、
（一）1.姿势
紧张的心理
紧张、担忧
2.B
3.不能，“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，进一步突出孔隙窄小的特点。
4.示例：我会说：“大家一定要坐船来感受孔隙的黑、小、险，领略奇特风光。”
（二）1.默默无闻、乐观、心灵纯洁。
2.
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
3.
想让自己的孩子成为飞行家。
4.
不肯勤学苦练。
5．做任何事都得专心，勤学苦练，否则一事无成。
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精品试卷·第
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