(共30张PPT)
第十一课
为文学作品配画
人美版
美术
九年级下册
新知导入
请观察以下图画，猜猜画中传达了什么信息？
狐假虎威
掩耳盗铃
三顾茅庐
新知导入
请给以下词语选择对应的插画。
白雪公主与七个小矮人
卖火柴的小女孩
丑小鸭
什么是配画？
文学作品的配画作用？
思考交流
什么是配画？
即指附在书籍正文中的图画，文学作品中的配画插图，可以使作品中的文字内容形象的说明，更加具有感染力，提升人们对读书的兴趣。
新知讲解
文学作品的配画作用:
使文学作品的内容更具有直观性
使文学作品的内容更具感染力
为文学作品配画有两种形式：
单幅作品——诗歌配图
多幅作品——长篇故事配图
如何为文学作品配画呢?
根据个人对作品的感受和理解，运用适当的绘画风格和表现技巧，形象地再现文章情节,体现文学精神。
思考交流
请思考诗歌《绝句》配图，画家是如何表现诗中的意境的？
为何画中没有画黄鹂鸟，而是画了两个女孩子？
画家用两个活泼妙龄少女比喻两只黄鹂，更增添了画面的情趣，用女孩借喻黄鹂鸟，表现出其俏皮、嬉闹，活泼，青春的特征。
《绝句》诗歌意境的表现方法：
欣赏《游子吟》根据画面讲述其表现的故事情节，试分析作品从哪些方面表现诗的意境的？
构图与情景：白发苍苍的母亲，一针一线地为即将远行的孩子缝补衣服，通过日常生活的细节自然流露出母爱的伟大，感人至深。
用小草借喻儿女，春天阳光借喻为母爱，诗中寄寓着儿女对慈母发自肺腑的感恩之心。
《游子吟》诗歌意境的表现方法：
文学意境的表达在为学作品配图中尤为重要，在具体画面的表现上还可以有哪些方法呢？
色彩
情境
构图
欣赏《山行》根据画面试分析这位同学是如何表现诗的意境的？
构图：一条蜿蜒倾斜的小路伸向山顶，呈现出山路的绵长高远，使画面具有纵深感。
情境：山路、白云、人家，都没有让诗人动心，这枫林晚景却使他的惊喜之情难以抑制。
色彩：画面运用粉色、嫩黄、嫩绿色，把层林尽染的感觉表现了出来。
欣赏《长歌行》根据画面试分析这位同学是如何表现诗的意境的？
构图：以丰富的想象力，运用浪漫的手法，从画面的不同方向描绘葵花、小草、秋风等。构图新奇，充满动感，情趣盎然地表达了诗的意蕴。
情境：作品以阳光雨露、茁壮生长的小草、欣欣向荣的葵花枝叶凋零的树木等物象,寓意要好好珍惜时光,及早努力上进的道理。
色彩：画面运用对比强烈的鲜艳色彩,表现出生机盎然的效果。
欣赏《逢雪宿芙蓉山主人》学生作品，请体会诗歌意境，尝试如何修改画面，能更好地表达出诗歌的意境？
练一练
画面中的旷野茅屋在凛冽寒气的侵凌下显得寂静，同时透露出山居的荒寒之感，通过添加脚印来表现出雪夜归人的意境。
先阅读文章，理解意思
找出要描绘的人物、景物、环境
构图布局并逐一画出
给构图涂色即完成
为文学作品配图的步骤
文学作品配上好图的要求：
抓住文学当中的核心字眼
体会和领悟文学作品中的文字内涵
深刻理解文学当中的思想内容
课堂练习
请选择一篇你喜爱的文学作品，确定某一情节或事物，选题材和方法，以绘画形式为文学作品配图。
课堂展示
相互之间展示自己为文学作品配的图，说说围绕的主题内容及传达的意境，并互相给予评价。
拓展提高
如何为长篇故事画连环画？应该怎么分段表现？
平均分格
连环画表现法：
自由分格
大小分格
请相互之间挑选以上任意一幅连环画，根据画中的人物及内容展开讲讲其中的故事情节内容。
互相交流
课堂总结
本节课学习了解如何给文学作品配图，尝试朗读并领悟文学作品当中的思想内容，也动手为自己喜爱的文学作品配图。希望同学们能在学习文学作品时，
通过为其配图的过程中加深对文章的理解及感
受其文字当中的情感。
谢谢
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人美版美术
九年级下册
第十一课《为文学作品配画》教学设计
课题
为文学作品配画
单元
第十一课
学科
美术
年级
九年级下册
学习目标
了解文学作品知识及什么是配画欣赏文学作品配图尝试从构图、意境、色彩等方面进行分析学习如何为文学作品配图及尝试给文学作品以绘画形式配画学习如何给长篇文学作品的连环画分段配画及欣赏连环画并尝试看图说故事
重点
欣赏与分析文学作品配画，如何为文学作品配图的步骤欣赏连环画及学习如何给长篇文学作品连环画分段配画
难点
欣赏不同风格下的文学作品配画及尝试以绘画的形式给文学作品配画
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请观察以下图画，猜猜画中传达了什么信息？请给以下词语选择对应的插画。3.思考交流什么是配画？
文学作品的配画作用？
请相互之间交流说说各自的理解及答案。
交流说说问题答案
引入本节教学主题
讲授新课
说一说：什么是配画？即指附在书籍正文中的图画，文学作品中的配画插图，可以使作品中的文字内容形象的说明，更加具有感染力，提升人们对读书的兴趣。文学作品的配画作用:使文学作品的内容更具有直观性使文学作品的内容更具感染力为文学作品配画有两种形式：单幅作品——诗歌配图多幅作品——长篇故事配图思考：如何为文学作品配画呢?根据个人对作品的感受和理解，运用适当的绘画风格和表现技巧，形象地再现文章情节,体现文学精神。欣赏文学作品请思考诗歌《绝句》配图，画家是如何表现诗中的意境的？为何画中没有画黄鹂鸟，而是画了两个女孩子？构图与情景：画家用两个活泼妙龄少女比喻两只黄鹂，更增添了画面的情趣，用女孩借喻黄鹂鸟，表现出其俏皮、嬉闹，活泼，青春的特征。欣赏《游子吟》根据画面讲述其表现的故事情节，试分析作品从哪些方面表现诗的意境的？
构图与情景：白发苍苍的母亲，一针一线地为即将远行的孩子缝补衣服，通过日常生活的细节自然流露出母爱的伟大，感人至深。
用小草借喻儿女，春天阳光借喻为母爱，诗中寄寓着儿女对慈母发自肺腑的感恩之心。
一
文学意境的表达在为学作品配图中尤为重要，在具体画面的表现上还可以有哪些方法呢？色彩，情境，构图欣赏《山行》根据画面讲试分析作品如何表现诗的意境的？色彩：画面运用粉色、嫩黄、嫩绿色，把层林尽染的感觉表现了出来。
情境：山路、白云、人家，都没有让诗人动心，这枫林晚景却使他的惊喜之情难以抑制。
构图：一条弯弯曲曲的小路，蜿蜓伸向山头，画出了山路的绵长高远，使画面具有纵深感。
欣赏《长歌行》根据画面试分析这位同学是如何表现诗的意境的？色彩:画面运用对比强烈的鲜艳色彩,表现出生机盎然的效果。情境:作品以阳光雨露、茁壮生长的小草、欣欣向荣的葵花枝叶凋零的树木等物象,寓意要好好珍惜时光,及早努力上进的道理。构图:以丰富的想象力，运用浪漫的手法，从画面的不同方向描绘葵花、小草、秋风等。构图新奇，充满动感，情趣盎然地表达了诗的意蕴。练一练欣赏《逢雪宿芙蓉山主人》学生作品，请体会诗歌意境，尝试如何修改画面，能更好地表达出诗歌的意境？
画面中的旷野茅屋在凛冽寒气的侵凌下显得寂静，同时透露出山居的荒寒之感，通过添加脚印来表现出雪夜归人的意境。思考交流
说说若让你给文学作品配画你会如何配图？如何才能让文学作品配上好图？相互之间交流说说。如何为文学作品配图？配图步骤：先阅读文章，理解意思找出要描绘的人物、景物、环境构图布局并逐一画出给构图涂色即完成如何让文学作品配上好的图？抓住文学当中的核心字眼体会和领悟文学作品中的文字内涵深刻理解文学当中的思想内容
了解什么是配画及其作用一起来欣赏画家是如何表现诗中的意境的了解文学意境主要体现方式，并尝试从这几方面进行分析文学作品思考交流，如何给文学作品配图。了解学习文学作品配图步骤及配上好图的要求
讲解什么是配图，让学生清楚知道配图的作用欣赏与分析文学作品配画讲解文学意境的主要表现形式及带领学生从意境的主要表现形式进行欣赏与分析文学作品抛出如何给文学作品配图问题引导学生主动思考，并讲解如何给文学作品配图的步骤，及文学作品配上好图的要求
课堂练习
请选择一篇你喜爱的文学作品，确定某一情节或事物，选题材和方法，以绘画形式为文学作品配图。
尝试给文学作品配图
培养学生活学活用的能力
课堂展示
相互之间展示自己为文学作品配的图，说说围绕的主题内容及传达的意境，并互相给予评价。
互相展示自己的作品并相互评价
目的让学生学会主动分享相互之间互评
拓展提高
如何为长篇故事画连环画？应该怎么分段表现？请尝试思考交流，一起来探讨学习。连环画分段法：
1、画面需根据逻辑性，按照故事发生的顺序或事件中人和物之间的关联性进行合理分隔。
2、建立空间和时间上的秩序，把故事完整呈现出来。注意：保持作品和人物风格统一，画面一致性。连环画表现法：平均分格、大小分格、自由分格互相交流
请相互之间挑选以上任意一幅连环画，根据画中的人物及内容展开讲讲其中的故事情节内容。
思考如何为长篇故事画连环画，并了解学习连环画如何分段法及连环画的分格表现法
讲解如何画长篇故事连环画及连环画的分段法，让学生尝试看连环画讲故事情节内容
课堂总结
本节课学习了解如何给文学作品配图，并动手为自己喜爱的文学作品配图。希望同学们能在学习文学作品时，通过为其配图的过程中加深对文章的理解及感受其文字当中的情感。
总结本节课的学习内容
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精品试卷·第
2
页
（共
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