赣美版 二年级下册美术 第7课 水族馆 教案

《水族馆》教学设计
教材分析
本课题材选用水中动物，运用废旧报纸、包装纸、广告纸、塑料袋等材质，要求学生在初步把握撕、贴、包、剪等制作方法的基础上，加入简单捆绑、造型，利用所学知识，表现水中动物特征。
教学目标
通过学习了解水中动物的特征，掌握包、贴、剪等制作方法。
在创作过程中培养学生的动手能力，有意识的观察力，团结合作能力，运用多种方法，多种材料进行设计、制作的能力，创新能力。
培养学生热爱大自然的美好情感，激发学生变废为宝创造美好生活的理想。
教学重点、难点
教学重点：运用包、贴、剪、扭等多种方法，用各种材质进行创作。
教学难点：动物各种造型的设计。
教学过程
一、组织教学
师生亲切问好！
导入
师：今天老师要带你们去一个神奇的地方。准备好了吗？
生：准备好了！
播放视频
师：在这个神奇的地方你都看到了什么？
生：...
师：同学们都有一双善于发现的眼睛，这里生活着许多动物，你想和它们做朋友吗？
生：想！
师：好，今天就让我们就一起进入神奇的水族馆。
出示课题《水族馆》，粘贴课题
三、新授
师：生活在水中的动物分为淡水动物和海洋动物。它们形态各异，有巨大的鲸鱼，有细细长长的海蛇，还有眼睛鼓鼓的金鱼，种类繁多。
师：下面我要考考你们，看看这些你们认识吗？
展示图片
师：谁来介绍一下它
生1：鲨鱼嘴巴特别尖，尾巴尖尖的，还有尖尖的牙齿...
师：你把鲨鱼的特征描述的真准确。
板书：特征
师：谁呀
生：海星，魔鬼鱼
师：谁来介绍一下它
生2：章鱼触角上有吸盘...
师：他把章鱼的特征说的正确吗？
生：正确
师：掌声在哪里
师：你知道蝴蝶鱼身上的斑点有什么作用吗？
生1：掌握方向
生2：保持平衡
师：蝴蝶鱼身上有一个小斑点，形状像眼睛一样，它的作用是来迷惑它的敌人，让敌人误以为鱼尾就是鱼头，当敌人发起进攻时，可以快速从另一边逃走。
师：它身上有哪些颜色？
生：橙色、白色、黑色
师：小丑鱼还有它自己专属的色彩。
师：你们身上的校服也是橙色白色黑色，你们是小丑鱼吗？
生：不是...
师：除了这些你还知道哪些水中动物？和同学们分享一下
生1：海豚
生2：海狮
生3：电鳗...
师：我发现咱们班的同学知识特别丰富，你们平时一定都是爱学习的好孩子。今天老师把一些动物朋友请到了咱们课堂上，它们身上还带着秘密，可是它们比较害羞，请大家先把眼睛闭上。
师：睁开眼睛吧，它们已经到你身边了，看一看，摸一摸，拆一拆。你能发现它们的秘密吗？小组讨论一下
学生小组讨论，探究。
师：有同学已经发现秘密了，谁来破解一下？
生1：用废旧包装纸做的身体，嘴巴眼睛用卡纸..
师：你发现了他的材质！
师：你来补充一下
生2：包在里面的是废旧的纸张..
师：她说了包，她是不是发现了它的变身方法！
生3：小螃蟹用了报纸，豆浆盖子
师：掌声鼓励
生4：.....
生5：....
板书：特征
材质：包装纸、报纸
方法：包、捆、剪
师：秘密都被你们发现了，老师为你们感到骄傲，给你们一个大大的赞！
师：老师听说这些朋友被鲸鱼先生邀请去参加了一场水族馆派对，我们来看看都有谁参加了这个派对，好不好
生：好！
展示图片
四、创作
师：参加派对的朋友多不多呀
生：多
师：好热闹啊，你想不想帮你喜欢的动物朋友变身参加派对呢？老师有几个变身的小秘诀告诉大家。
出示要求
学生创作，教师巡回指导
五、展示评价
师：看看这些变身成功的动物朋友，已经快乐的开派对了，你来当一次小评委看看哪个变身最有创意，哪个舞姿最漂亮，哪个最有趣？
学生自评，互评，教师总结
师：我们的动物朋友已经开始开派对了，多热闹啊，你来当一次小评委，看哪个最有创意？
生：海星，特别像五角星
师：做出了海星的形状特征，请作者介绍一下
生1：......
师：还喜欢哪个?喜欢哪里？
生2：....
师：它是用什么方法做的？
师：请作者介绍一下
师：为了更像章鱼，要抓住特征可以..
生1：用泡泡纸
生2：画上
师：你还喜欢哪个？
生：.....
六、总结
展示图片
师：看它们的派对是不是特别热闹，特别开心啊！
生：是！
师：然而，现实生活中这些动物朋友它们的生存环境，因为我们随意丢弃的污染物，到处排放的垃圾都时刻危害着它们的生命。看到这些你们有什么想法？
生1：不要乱丢垃圾
师：你很有环保意识
生2：保护
生3：清理垃圾
师：保护环境人人有责，让我们大家一起做保护大自然的小卫士，好不好？
生：好！
师：保护环境从我们身边做起，整理好自己的东西，下课！