2021中考语文二轮 文言文复习 七上 诫子书 课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021中考语文二轮 文言文复习 七上 诫子书 课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 508.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-20 10:35:21 | ||
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文档简介
复习课
诫子书
诸葛亮
教学目标
1. 背诵课文，积累一些重点词语和句式。
2. 正确理解《诫子书》内容，体会其中倡导的修身和为学之道。
作家作品
诸葛亮（181-234),字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅玡阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥号忠武侯。后来，东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。其代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等，著作有《诸葛亮集》。
文章精析
这是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。作者开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，提出“静以修身，俭以养德”的论点，然后从正面强调学须“静”、才须“学”，再从反面强调“躁”则失去理性，最后告诫儿子要惜时成才，否则老大徒伤悲，于事无补。
知识梳理
1.静以修身，俭以养德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
一、说说你对以下两句话的理解。
【参考答案】以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。
自己的理解从略，能结合文本和现实体验，言之成理即可
【参考答案】不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
【参考答案】文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。
二、画出文中提到“志”的语句，联系上下文说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
文言常识
（1）夫君子之行
（2）淫慢则不能励精
古今异义
古：懈怠 今：速度不快
古：操守、品德 今：行走、可以
夫学须静也
非志无以成学
夫君子之行
行百里者半九十
学
行
一词多义
（学习 ）
（学业 ）
（操守、品德）
（走）
中考链接
一、默写填空。
1.非淡泊无以明志， 。
2. ，险躁则不能治性。
3.常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句话是： ， 。
4.阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是： ， 。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
二、选择
1.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）
A.静以修身/皆以美于徐公
B.险躁则不能治性/至则无可用
C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而后见也
D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞
C
2.下面理解有误的一项是（ ）
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
D.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤 学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
B
三、把下面的文言语句翻译成现代汉语。
1.静以修身,俭以养德。
2.夫学须静也,才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
四、问题探究
1、文学常识：
《诫子书》一文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家。
2、出自这篇文章的成语：
淡泊明志、俭以养德、宁静致远。
3、本文作者主要从做人和学习两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？?
4、作者写这封信的用意是什么?请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由。?
答：无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
答：劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事
5、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？
答：诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，修养是成才的保障。
诫子书
诸葛亮
教学目标
1. 背诵课文，积累一些重点词语和句式。
2. 正确理解《诫子书》内容，体会其中倡导的修身和为学之道。
作家作品
诸葛亮（181-234),字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅玡阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥号忠武侯。后来，东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。其代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等，著作有《诸葛亮集》。
文章精析
这是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。作者开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，提出“静以修身，俭以养德”的论点，然后从正面强调学须“静”、才须“学”，再从反面强调“躁”则失去理性，最后告诫儿子要惜时成才，否则老大徒伤悲，于事无补。
知识梳理
1.静以修身，俭以养德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
一、说说你对以下两句话的理解。
【参考答案】以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。
自己的理解从略，能结合文本和现实体验，言之成理即可
【参考答案】不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
【参考答案】文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。
二、画出文中提到“志”的语句，联系上下文说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
文言常识
（1）夫君子之行
（2）淫慢则不能励精
古今异义
古：懈怠 今：速度不快
古：操守、品德 今：行走、可以
夫学须静也
非志无以成学
夫君子之行
行百里者半九十
学
行
一词多义
（学习 ）
（学业 ）
（操守、品德）
（走）
中考链接
一、默写填空。
1.非淡泊无以明志， 。
2. ，险躁则不能治性。
3.常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句话是： ， 。
4.阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是： ， 。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
二、选择
1.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）
A.静以修身/皆以美于徐公
B.险躁则不能治性/至则无可用
C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而后见也
D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞
C
2.下面理解有误的一项是（ ）
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
D.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤 学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
B
三、把下面的文言语句翻译成现代汉语。
1.静以修身,俭以养德。
2.夫学须静也,才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
四、问题探究
1、文学常识：
《诫子书》一文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家。
2、出自这篇文章的成语：
淡泊明志、俭以养德、宁静致远。
3、本文作者主要从做人和学习两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？?
4、作者写这封信的用意是什么?请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由。?
答：无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
答：劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事
5、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？
答：诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，修养是成才的保障。