2021届高考专题复习：文言实词推断方法 课件（53张PPT）

(共53张PPT)
咬文嚼字细推敲
——文言实词含义的推断
　　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》
弄璋：
弄瓦：
生男
生女
故事一则
可以联系上下文,寻找有效信息：
“我夫人有娠”（娠:怀孕）
“果双生一男一女”
“璋也弄,瓦也弄”
弄璋：生男
弄瓦：生女
古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；
古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。
语境
话说实词
不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？
首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；
其次，要掌握一批常用(120个)实词的常用义项和用法；
再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。
一词多义
古汉语中的一词多义是一个普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。
类型
示例
词的本义
就是词的本来意义，即词产生时的最初的意义。如“本”的本义就是树木的根，“道”的本义就是指路途、道路
词的引申义
就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”
本义为“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义；“本”
的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。如“孟尝君出关，关法鸡鸣而出客”，“关”
本指“门闩”，由于作用相似引申为“关卡”
一、联想推断
3、恐身为人祸，每遇人尽礼。
遇：对待
可联系《廉颇蔺相如列传》中“不如因而厚遇之，使归赵。”
1、讽帝大征四方奇技。
2、广结发与匈奴大小七十余战
讽：劝告
“讽”见于《邹忌讽齐王纳谏》
结发：指刚成年的时候。“结发”见于《孔雀东南飞》中“结发同枕席，黄泉共为友。
”
想一想
1、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。
译文：从此以后，就与从前的人断绝了交往，别人赠送的东西一点都不接受。
吾入关，秋毫不有所近。《鸿门宴》
2、素与郭善，登门造访。
素善留侯张良
《鸿门宴》
3、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”
（偏爱、偏私）
比喻细小的东西
吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
友好、与…
…交好
1、联系教材法
联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同学们应当树立链接旧知识，补充新知识的思想，学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。要做到联系教材，最有效的途径：熟背要背诵的篇目；掌握120个实词意义。
牛刀小试
1、召医而尤其故
(怨天尤人,责问)
2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀
（日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。
3、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”
身体力行：亲身体验，努力实行。
体：实践
译文：楚王对田鸠说：“墨子是个声名显赫的学者。他亲自实践起来还是不错的，他讲的话很多，但不动听，为什么？”
想一想
1、帝善其不挠，迁均司隶校尉。
不屈不挠：屈服。
2、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。
大快朵颐：脸颊
译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。
2、
词语、成语联想法
文言文有些字的意思如今很少见，但在某些词语或成语里保留着，我们可以联想有关词汇、成语，推测其在文中的意思。
牛刀小试
皇帝认为宋均这种不屈不挠的精神很好，让他做了司隶校尉。
角度
方法
示例
课本联想法
高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迁移。
2018年天津卷中“杨君缄书赍图”一句，若判断“赍”的意思，可联系课文《孔雀东南飞》中“赍钱三百万，皆用青丝穿”一句中的“赍”，意为“赠送”。
2018年江苏卷中“闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下”一句，若判断“奋”，可以联系课文《过秦论》中“奋六世之余烈”一句，意为“奋发”。
双音联想法
古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词，可以联想双音节词来推断。
2018年全国卷Ⅱ中“一岁断狱，不过数十，威风猛于涣”一句，若要判断“狱”的含义，可以联想到双音节词“案件”。
双音联想
成语联想法
不少成语源于文言文，因此成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断文言实词含义，也不失为一种方法。
2018年北京卷中“仅存之国危而后戚之”一句中的“戚”，可以联想到成语“休戚相关”的“忧伤”，结合语境应该活用为“为……悲伤”。
2018年全国卷Ⅲ中的“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔”，句中的“训”可以联想成语“不足为训”，解释为“典范、法则”。
《张衡传》中的“衡少善属文”的“属”，意为“连缀”，引申为写作。缀辑，撰写
“任”可用双音联想法推断，“任”可联想到“任用”，“任俗吏”可译为“任用庸俗官吏”。
可联想成语“事不宜迟”中的“宜”，意为“应该”。此句意为“应该修复原来的法典制度”。
可联想到成语“有则改之，无则加勉”中的“勉”，解释为“勉励”。
答案　①常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习。
②元宗在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。
1、简能而任之，择善而从之
（选拔）
想一想
2、不使内有余帛，外有赢财
（剩余的）
3、仰不足以事父母，俯不足以畜妻子
（养）
二、语言结构对称推断
古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。
牛刀小试
2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也
（同义复用。“冲”即“幼”，“年幼”）
1.南取汉中，西举巴蜀
“取”、“举”都是“攻占、攻取”义。
3、曹操之众远来疲敝
同义复词：“敝”：疲劳
①臣战河南，然不意能先入关破秦
《鸿门宴》
②目似瞑，意暇甚
《狼》
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？《荆轲刺秦王》
想一想
宾语
动词,料想
主语
名词,神态
宾语
心意，想法
主语
三、辨析词性、语法分析推断
句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。
　　如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。
　　根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
如：2018年全国卷Ⅰ“年及悬车”，“年”(年纪)为主语，“及”(到了)为谓语，“悬车”在谓语之后，应是宾语，因此我们可以推断“悬车”一词应该与年龄有关，指人七十岁，古人一般七十岁辞官家居，废车不用。
2018年全国卷Ⅱ“致奠醊以千数”，根据语感可判断“以千数”为状语后置，那么前面“奠醊”应为动词，是“奠酒、祭奠”的意思。
2018年全国卷Ⅲ“中旨鞫享泽村民谋逆”，“鞫”处在句中，后面是名词短语“享泽村民谋逆”(享泽村民谋反事)，故从语法角度看，其作谓语，为“审讯”之意。
zhuì
jū
(１)
流水周于舍下
，飞泉落于檐间
(２)其遗址甚狭，不足以席众客
解释句子中的红体字
“周”与“落”相对，应为动词，解作“围绕”
“席”在此处应为动词，解作“坐”
3、据殽函之固，拥雍州之地
(名词,险固的地方)
4、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
(动词，腰佩)
牛刀小试
１、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。
（籴：买米。）
译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。
想一想
2、暮归，忘其牛，父怒挞之。
（打）
3、生而眇者不识日，问之有目者
（双目失明
）
四、据形索义法
汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的
形旁
来推测这个词的本义和引申义。
(1)用“王（玉）”作偏旁的字有关
“美玉珍宝”
①何故怀瑾握瑜而自令见放为
《屈原列传》
瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格
②被明月兮佩宝璐
《涉江》
璐:美玉
③白璧无瑕
瑕不掩瑜
瑕：
玉上的斑点
(2)用“
纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
②自缢于庭树
《孔雀东南飞》
③夜缒而出，见秦伯
《烛之武退秦师》
﹙缢:用绳子上吊，吊死﹚
（缒：用绳子往下吊）
（3）用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
　　
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
（赂：贿赂）
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚
凡形旁从
“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者
——词义与五行有关；
“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)
者
——词义与兵器有关；
“马、牛、羊、
犭、鸟、虫”等
——与动物类有关；
“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等
——与行为有关，
“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；
“皿”与器具有关；
“自”关鼻，“目”关眼……
“月”与肉有关
“宀”与房舍有关
“隹”（zhuī?）与鸟雀有关
“阝”与地名有关；
　“求”与毛皮有关
“言”与说话有关；
　“冖”与笼罩有关
“歹”与死亡有关
；　“月”与肉有关
“页”与脑袋有关
；
　“辶”与行走有关　
总之，本字关本义，形符表义不可不知。
1、方其系燕父子以组
《伶官传序》
2、可以独飨白粲
3、抚军亦厚赉成名。
4、富翁某，商贾多贷其赀。
5、坐射起而夷宗死者七十余家。
牛刀小试
（绳索）
（飨，
食用；粲，上等米）
（赏）
（钱财）
诛灭
1、崔家顾人刺我，请以闻。
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
3、卒然临之而不惊
通“雇”，雇佣
想一想
通“翌”，第二天
通“猝”，仓促
五、通假推断法
“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：
类别
释义
举例
通假字
通用字
两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个
“失其所与，不知”(《烛之武退秦师》)中的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”
假借字
两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代
“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和早晨的“早”读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”
[解题方略]
(链接教材)指出下列各句中的通假字，并解释。
(1)悟言一室之内(《兰亭集序》)________通________，________。
(2)愿伯具言臣之不敢倍德也(《鸿门宴》)
________通________，________。
(3)举酒属客(《赤壁赋》)________通________，________
。
(4)天下云集响应，赢粮而景从(《过秦论》)
________通________，___________。
“悟”
“晤”
面对面
“倍”
“背”
违背
“属”
“嘱”
劝人喝酒
“景”
“影”
影子。名词
1、数十年之后,甲兵顿弊。
2、倍道而妄行，则天不能使之吉。
3、众皆伏泰之义。（泰，人名，指孔泰）
“倍”
“背”
，
违反，违背
“顿”
“钝”
，
不锐利
“伏”　　“服”，佩服
牛刀小试
杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”——《韩非子·说林》
故事一则
1
天下雨，脱去白色的衣服，
穿黑色的衣服回家.??????
2
如果刚才使你的狗出去时是白狗，
回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？
六、语境推断法
　　文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。
“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。
语境分析推断
内部语境
外部语境
指的是句子本身的语言环境
针对整段文字、整篇文章而言的
大语境，即上下文的语言环境
2、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。
“深”有“深厚”
之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”
的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。
1、
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
（《史记》）
绐：daì，通“诒”，欺骗，欺诈
牛刀小试
结合语境看，谢峻自己无子，就把谢弘微作为“继子”
语境中上文“他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人”这里是形容词的意动用法“以……为异”
从语境看，文中说谢弘微自己家里一向贫寒，用“而”表转折，这里的“丰泰”，应为财物多的意思，故译为“丰盈”。
从上文看，谢弘微是谢峻的继子，所以谢弘微继承谢峻的财产，“受”应为“继承”之意。
答案　①这个孩子深沉早慧，将成为才行出众的人，有这样的儿子就足够了。
②谢瞻等人富有才华、能言善辩，谢弘微常常用简要的话使他们信服，谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。
实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。
课堂小结
练习一
推断、解释文段中红色字的含义
客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。
⑴过：拜访。
⑵傍：同“旁”，旁边。
⑶曲突：使烟囱弯曲
⑷不者：如果不这样的话。
⑸嘿（mò）然：不说话的样子。嘿，同“默”。
⑹息：同“熄”，灭。
⑺录：邀请。录用，此处指邀请。
⑻乡（xiàng）使：当初如果。乡，同“向”，从前；使，假如。
⑼寤：同“悟”，醒悟，觉悟。
练习二
孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，列诸侯悉就国
，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之
，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。
“所”与动词组成所字短语，
“更”应是动词，更换
请运用所学方法推断更、发、害这三个实词的含义
若解释为“制定”，从全句看，和诸律令所“更定”重复，更重要的，“发”没有“制定”这义项，这里的“发”作“提出”解
从感彩看，
“短”“害
”均为贬义；从上下文看，“害”为“短”的动机，应译为嫉妒
译文：孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。各项律法的更改，以及诸侯到封地就任等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，扰乱政事。”此后，皇帝也就疏远了贾谊
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌
练习三
穷：学尽
尽：学完
并列，近义
声：歌声
响：声响
联想：浪遏飞舟。《沁园春·长沙》阻止，阻遏
反
反通“返”
秦王恐其破璧，乃辞谢《廉蔺》
：道歉、认错
据语境：饯别，郊外的大路
译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，音响止住了行云。
古今异义
古代文言文中有很多词的字形与现代汉语相同，但由于词义的演变，我们不能简单地照搬，而应该掌握这种词义的演变规律。
类型
示例
词义扩大
即原来单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物，如“江”“河”，原指“长江”“黄河”，现指一般的“大江大河”等。再如，色(古：脸色；今：颜色)；皮(古：兽皮；今：皮肤)
词义缩小
即一个词反映客观事物的范围，由较宽泛变为较狭窄了。有的表示范围缩小了，如“丈夫”，古代指“男子”，现在专指“女子的配偶”。再如，臭(古：气味；今：坏气味)；子(古：孩子总称；今：儿子)
词义转移
即一词由表示甲事物变为表示乙事物。如“慢”，古代是“怠慢”之义，今义与“快”相对。涕(古：眼泪；今：鼻涕)；去(古：离开；今：到某地去)；狱(古：案件；今：监狱)
东方道路上的主人
求学的人
智慧和力量
走投无路
B
解析
A项，“风格”古义：风度，品格；今义：指作家或艺术家在创作成果中所表现出的格调特色，泛指事物的特色。B项，“强调”古义：勉强调任；今义：特别着重或着重提出。C项，“故事”古义：旧例，旧日的典章制度；今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。D项，铨综：选拔罗致人才。
　偏义复词
所谓偏义复词，就是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作为陪衬。
类型
示例
语素意义相对
“契阔谈?，心念旧恩”(曹操《短歌行》)“契阔”中的“契”是“投合”，“阔”是“疏远”，在这里是偏用“契”的意义。“契阔谈?”就是说两情契合，在一处畅谈宴饮
语素意义相近
“以先国家之急而后私仇也”(《廉颇蔺相如列传》)“国家”是偏义复词，此处只取“国”之意
[解题方略]
[特别提醒]　同义词连用与偏义复词很相似，而考生要善于把二者区分开来。同义词连用时，其中的每一个实词的意义都有所保留；而偏义复词，是在某一语境下，其中一个语素的意义失去了，如“无毛羽以御寒暑”(《汉书·刑法志》)与“寒暑易节，始一反焉”(《愚公移山》)两个句子相比较，前一句中的“寒暑”是偏义复词，偏在“寒”义；后一句中的“寒暑”是两个单音节词，兼有“寒”“暑”的意思，是两词连用。
(教材链接)还记得课文中的偏义复词吗？请指出下列句子中的偏义复词，并解释。
(1)陟罚臧否，不宜异同(《出师表》)
偏义复词：________　
释义：___________________
(2)昼夜勤作息，伶俜萦苦辛(《孔雀东南飞》)
偏义复词：________
释义：________
(3)备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)
偏义复词：________
释义：________
(4)缘溪行，忘路之远近(《桃花源记》)
偏义复词：________
释义：________
异同
不一样、不相同
作息
劳作
出入
进入
远近
距离远
C
解析A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足，“躁”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项，是同义复词，从上下文看，任命被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近。该项解释正确。C项，是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项，是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。所以此处的解释正确。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①节度使于素闻其名，既谒见，群危言激切，甚悦。
译文：__________________________________________
②是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。
译文：_____________________________________________
解析　①关键词：素、闻、谒、危。②关键词：是、征、骇、卒、方。
答案　①节度使于素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于很喜欢。
②当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。
爱拼才会赢！