2020-2021学年人教版八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件（42张PPT）

1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？
2、生物的性状包括哪几方面？
3、什么叫“相对性状”？
4、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？
5、父母传给孩子的是性状还是基因？
第二节 基因在亲子代间的传递
第二章 生物的遗传与变异
学习目标
描述染色体、DNA和基因之间的关系
描述生殖过程中染色体的变化
说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递
1
2
3
1、新生命是由哪一个细胞开始的？
母亲
父亲
卵细胞
精子
受精卵
子女
2、精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
想一想，议一议
控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给子代。
在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
基因
生殖过程
精子
卵细胞
基因、DNA、染色体
01
染色体
1.染色体容易被碱性染料染成深色。
2.染色体由DNA和蛋白质构成。
3.在生物的体细胞中，染色体成对存在，一条来自父方，一条来自母方。
4.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
DNA
1.DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
2.DNA是长长的链状结构，像一个螺旋形的梯子。
3.在生物的体细胞中，DNA成对存在。
基因
1.基因是有遗传效应的DNA片段。
2.基因控制生物的性状。
3.在生物的体细胞中，基因也是成对存在的。

阅读课本29页，回答下面问题。
1、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是什么？
2、染色体主要是由哪两部分组成的？
3、染色体上的遗传物质是什么？它的外形像什么？
4、概况染色体、DNA、基因三者之间的关系？
课本30页图2
染色体
将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。

课本30页观察与思考:
2，染色体主要是由哪两部分组成的？
DNA和蛋白质
DNA，脱氧核糖核酸
（deoxyribonucleic acid）
3、染色体上的遗传物质是什么？它的外形像什么？
DNA，DNA是长长的链状结构，像一个螺旋形的梯子。
染色体是遗传物质的载体
基因3
基因2
蛋白质
DNA
染色体
基因1
一个DNA 多个基因
基因：
具有遗传效应的DNA片段
4、染色体、DNA、基因三者之间的关系？
染色体
DNA
蛋白质
基因1
基因3
、、、
基因2
基因
DNA
染色体
1 条染色体→ 个DNA → 个基因
多
1
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
生物体
将细胞核、生物体、细胞、染色体、DNA、基因按 正确的顺序填入下列的概念图中：
测试
1
2
3
基因
4
测试
课本30页，观察与思考：
1. 数一数人体细胞内有多少对、多少条染色体？
2. 染色体在体细胞内是成对存在还是成单存在？
3. 什么样的染色体互为一对？
4. 染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？基因呢？
5. 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
经过整理后的正常人（女性）
体细胞内染色体的排序图
3、什么样的染色体互为一对？
1、正常人体细胞内有多少对、多少条染色体？
23对、46条
2、染色体在体细胞内是成对存在还是成单存在？
成对存在
大小、形态相似
经过整理后的正常人（女性）
体细胞内染色体的排序图
4、染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？基因呢？
成对存在

一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，DNA分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
数目：染色体=DNA<基因
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
5. 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。
真的是这样吗？
NO!
基因经精子/卵细胞的传递
02
1
生物体在生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）会不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
23对 + 23对 =
46对
父
母
子
46对 + 46对 =
92对
子
媳
孙
……
2
在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？
阅读课本31页第三段
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 染色体（由每一对里的 组成），而受精卵则又恢复到 染色体。
2对
2条
1条
2对
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
从这个研究中，请你推测马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞中的染色体数目有何数量关系？
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
每一对染色体
各有一条进入精子或卵细胞
来自父方
来自母方
对于所有进行有性生殖的生物是不是都是这样呢？
1890—1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
母亲
体细胞
精子
卵细胞
父亲
体细胞
受精卵
卵细胞
能形成精子的细胞
A
A
a
a
A
a
能形成卵细胞的细胞
精子
受精卵
亲代与子代染色体数目相同，基因数目也相同
受精卵
母亲
精子
卵细胞
父亲
23对
23条
23对
23条
46对
46对
新个体
23条
23条
卵细胞
精子
受精卵
2n
体细胞
新个体
n
n
2n
2n
有性生殖过程中染色体的变化
受精卵
母亲
精子
卵细胞
父亲
23对
23条
23对
23条
46对
46对
新个体
23条
23条
每种生物的染色体形态和数目都是相同的吗？
32对
12对
4对
10对
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
物种
染色体数（体细胞）
马
64条（32对）
果蝇
8条（4对）
玉米
20条（10对）
水稻
24条（12对）
人
46条（23对）
人体体细胞内染色体
21三体综合征
人的染色体数目和形态异常情况
缺失一段
猫叫综合征
关爱唐氏综合症人群
一、基因与染色体的关系：
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
二、基因经精子或卵细胞的传递：
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
生物
染色体数目
体细胞
生殖细胞
犬
78条（39对）
猪
38条（19对）
豌豆
14条（ 7对）
白菜
18条（ 9对）
1、请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
2、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）
A、两倍
B、一半
C、相等
D、略少
3、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A、24条、24条
B、24条、12条
C、12条、12条
D、12条、24条
C
谢谢您的观看
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