2020--2021学年人教版七年级数学下册课件-6.3 实数 22（共15张ppt）

(共15张PPT)
人教版七年级数学下册
6.3
实
数(1)
课题引入
吊环王陈一冰
在男子吊环中以
16.600分,为中国夺得第36枚金牌.
郭晶晶/吴敏霞
在女子双人3米跳板以343.50分,为中国夺得第4枚金牌.
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
（1）了解无理数和实数的概念以及实
数的分类
（2）会判断一个数是无理数还是有理
数
学习目标
（3）知道实数与数轴上的点具有一
一对应的关系
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
讲授新课
把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？
事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数。反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。
3=
3.0
-
0.6
5.875
0.81
.
.
0.12
.
0.5
.
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
讲授新课
=
3.14159265358
…
无限不循环的小数
你能举出一些无理数吗？
带根号的数都是无理数对吗
?
=
-
2.236067977
…
=
-
1.709975947
…
=
1.414213562…
叫做无理数
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
讲授新课
实数
有理数
无理数
正实数
0
负实数
正有理数
正无理数
负有理数
负无理数
分数
整数
有限小数或
无限循环小数
无限不循环小数
实数
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
巩固练习
把下列各数填入相应的集合内：
（1）有理数集合：
（2）无理数集合：
（3）正实数集合：
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
(4)
负实数集合:
4
4
0.15
0.15
-7.5
-7.5
活动探究
每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点表示出来吗?
1、能在数轴上找到表示π的点吗?
[
演示
1
]
2、你能把
表示出来吗?与你同桌讨论.
也就是说:每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示.数轴上的点有些表示有理数,有些表示无理数.
[
演示
2
]
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
当数从有理数扩充到实数以后,实数与数轴上的点就是一一对应的,即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数.
活动探究
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
同样的,平面直角坐标系中的点与有序实数对是一一对应的.
(
2
,1
)
给出坐标(2,1)你能在平面直角坐标系中找到这一点吗?
0
－2
4
-1
2
1
3
1
2
3
-1
-2
A
x
y
活动探究
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
知识反馈
一、请将数轴上的各点与下列实数对应起来
0
－2
4
A
E
D
C
B
-1.5
π
3
二、（中考热点）在
这六个实数中，无理数的个数是（
）
A、4个
B、3个
C、2个
D、1个
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
C
知识反馈
三、判断
1.实数不是有理数就是无理数。（
）
2.无理数都是无限小数。（
）
3.无理数一定都带根号。（
）
4.带根号的数都是无理数。（
）
5.无理数都是无限不循环小数。（
）
6.无限小数都是无理数。（
）
×
×
×
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
这节课你有什么收获？
课堂小结
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
布置作业
课
本
P86
习
题
13.3
1、2
活动探究
学习目标
课题引入
讲授新课
巩固练习
课堂小结
布置作业
例题讲解
知识反馈
人教版八年级数学上册
再
见
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