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初试身手
教案
教学版块（课题）
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初试身手
课时
40分钟
教学目标
了解想象的特点和作用。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，编一个新奇的故事。展开大胆想象，调动多感官，丰富故事的内容，续编故事。
教学内容
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，编一个新奇的故事。展开大胆想象，调动多感官，丰富故事的内容，续编故事。
教学重难点
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，编一个新奇的故事。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题同学们，我们通过学习这一单元的课文，跟着作者展开了各种“奇思妙想”。现在我们来读一读交流平台
,
看看交流平台讲了什么内容。交流平台本次交流的话题是如何理解难懂的句子。教材中给出了三种理解句子的方法，分别是结合生活经验、联系上下文、查资料或请教别人。另外，理解句子的方法还有抓住句子中关键词来理解、联系文章的背景来理解。大胆想象创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就会越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。二、初试身手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。首先准备纸和印泥或颜料，然后用手指印出指印，可以是任意一根手指，也可以是几个手指印。第二步在手指印上画出想画的事物，可以是生活中见过的事物，也可以是想象中的东西。手指印创作的事物背后会有怎么样精彩的故事呢？现在，就请你把自己的大胆想象写一写，然后和大家分享。选择一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……要求：选择一个开头，先弄明白开头的内容：时间、地点、人物等，捕捉开头交代的信息。充分发挥自己的想象：围绕开头的人物和事物展开想象。
作业
写关于手指印的小练笔。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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同学们，我们通过学习这一单元的课文，跟着作者展开了各种“奇思妙想”。现在我们来读一读交流平台
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本次交流的话题是如何理解难懂的句子。教材中给出了三种理解句子的方法，分别是结合生活经验、联系上下文、查资料或请教别人。另外，理解句子的方法还有抓住句子中关键词来理解、联系文章的背景来理解。
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大胆想象创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。
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自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。
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在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就会越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。
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在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。
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首先准备纸和印泥或颜料，然后用手指印出指印，可以是任意一根手指，也可以是几个手指印。第二步在手指印上画出想画的事物，可以是生活中见过的事物，也可以是想象中的东西。
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