第一单元 古代文明的产生与发展 单元训练

第一单元
古代文明的产生与发展
一、选择题（每小题3分，共54分）
1．西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发，提出了所谓的“三次浪潮”的社会变革学说。他们认为，在人类历史的长河中，先后出现了三次巨大的变革浪潮，即原始社会的农业革命、近代社会的工业革命、当代社会正在兴起的信息革命。其中对第一次浪潮表述准确的是(　　)
A．农业发明在人类发展史上影响深远
B．人与自然的关系发生了根本改变
C．人类对自然界加深了了解和认识
D．为人类社会和文化发展奠定了基础
2．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这里强调了产生伟大文明的共同因素是(　　)
A．政治条件　　　
B．经济条件
C．地理条件　　
D．思想条件
3．研究发现，在苏美尔城市国家中，王似乎还不是唯一和绝对的统治者，在他的身边有长老会和人民大会。在有些城市国家，长老会的权力还比较大，材料现象出现的历史因素是(　　)
A．在早期国家阶段还深受原始民主制的影响
B．苏美尔城市国家规模较小
C．尚未实现权力的高度集中
D．苏美尔城市国家实行民主制
4．图1为公元前7—前6世纪的希腊雕刻，图2为古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。观察两幅图片，可以推知(　　)
A．古代的雕刻艺术具有多元化特征
B．古代希腊借鉴了埃及的雕刻艺术
C．埃及的艺术风格完全被希腊继承
D．埃及文明是世界文明的主要源头
5．古埃及王国时期，太阳神“拉”被奉为埃及的最高神，国王被说成是“拉”之子，是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了(　　)
A．君主专制开始确立　　
B．宣扬君主至上权威
C．官僚机构日益庞大　　
D．王权进一步被神化
6．据说埃及的农民们在建造金字塔时热情很高，相信他们正在为一位能决定他们共同的幸福的神建造宅邸。上述观点与以下叙述相符的是(　　)
A．法老集各种大权于一身
B．法老是智慧和真理的化身
C．法老被认为是太阳神之子
D．法老的原意是房子或宫殿
7．英国历史学家AR·布恩说，亚历山大最大的功绩是“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。这反映出亚历山大的扩张（　　）
A．扩大了帝国的版图
B．改变了文明交流的方式
C．打通了亚欧商贸通道
D．促进了东西方文明交流
8．波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了(　　)
A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服
B．战争客观上加速了东西方之间文明交流
C．战争深刻影响了东西方历史发展进程
D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
9．波斯帝国将境内划分成二十多个行省，由行省总督统领省内的军事和民政，并尊重各地特有的文化与信仰，其举措有效地巩固了波斯的统治。波斯帝国的做法说明在文明发展的过程中(　　)
A．多样性与同一性是截然对立的
B．多样性和同一性可以有机结合
C．政治制度与思想文化互不影响
D．多种文明无法同时共存
10．据统计，1世纪时，罗马全年娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐日为175天。在娱乐日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是(　　)
A．农业发展的落后　　
B．工商业出现大衰退
C．统治者奢侈腐化　　
D．农民起义此起彼伏
11．罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是(　　)
A．从事海外贸易
B．实行对外开放
C．发动扩张战争
D．传播先进思想
12．据《后汉书》记载，公元166年，两个彼此称呼对方为“大秦”，但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，彼此以自身的世界观忖度着对方，因为它们从未有过事实上的直接接触。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是(　　)
A．罗马大道　　
B．丝绸之路
C．波斯御道　　
D．中国驰道
13．在波斯帝国最为繁盛的时期，它实行的是(　　)
A．君主专制制度
B．贵族寡头政治
C．公民直接民主制
D．共和制度
14．《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍骂了(婆罗门)，就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了(婆罗门)，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了(　　)
A．四个种姓的职业世袭不变
B．四个种姓的宗教生活界线分明
C．四个种姓的宗教权利不平等
D．四个种姓的法律地位不平等
15．史载，希腊城邦中的土地一般归公民所有；公民们平时务农、经商、做工和从事政治活动，战时应征从军，甚至作战所需马匹、甲胄到盾等武器及给养、随从奴隶等，都需自己准备；而装备一个骑兵或重装步兵的费用相当高昂。材料表明，古希腊公民(　　)
A．权利和义务相互统一
B．公民身份是一种特权存在
C．参政受到财产的限制
D．民主权力服从于城邦防务
16．雅典的民主让柏拉图无限悲愤了。因为它把自己的老师苏格拉底，以“败坏青年、鼓吹异邦信仰”
罪判了死刑。法庭上的苏格拉底，一以贯之着“自认无知”的反讽智慧，足以令那些由皮革匠等组成的
陪审团恼怒了。对以上材料分析正确的是（　　）
A．陶片放逐法存在弊端
B．雅典公民充满了自律精神
C．雅典处于民主最高峰
D．雅典民主制度潜藏着危机
17．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是(　　)
A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国
D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
18．余秋雨在《行者无疆》写到“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”这段材料主要反映的是(　　)
①罗马帝国的征服和统治充满着暴力
②罗马文化渗入到它统治过的广大地区
③罗马帝国的扩张是和平的侵略
④罗马帝国把人类带进了文明社会。
A．①②??????????????
??????B．①④???????????????????
??C．②③???????????????
?????D．③④
二、（20分）非选择题（共46分）
19．阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二　西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
(1)根据材料一，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。（8分）
(2)概括材料二中各文明对世界认知的共同之处。（12分）
20．（24分）人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。
材料一
从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？
（6分）
材料二
希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
（6分）
材料三
欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
(3)以指南针和火药为例，说明它们是如何引起欧洲社会变化的？
（8分）
(4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。（4分）
参考答案
1——18：ACABD
CDBBC
CBADA
DCA
19．(1)关系：通过商路交流；借鉴其他文明；与其他文明并存。
(2)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小；与其他文明之间缺乏交往和认识。
20．(1)两河流域文明、中华文明(中国文明)、印度文明(答出两项即可)
(2)希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。(只要理解正确，表达准确即可)
(3)指南针：促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了条件。火药：对欧洲的火器制造和作战方法产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
(4)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；(符合题意，言之成理即可)